用数学日记提升学生数学素养_第1页
用数学日记提升学生数学素养_第2页
用数学日记提升学生数学素养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、用数学日记提升学生数学素养新课程注重利用学生已有的生活经验，把所学的数学知识应用到现实生活中去；新课程突出了数学的文化价值，着眼于全面提高学生的数学素质、着眼于人的“终身学习”和“可持续发展”基于这些精神，我尝试让学生开始写数学日记。数学日记是小学生的一种数学书面写作记录,是学生学习经历的一种经验性的总结.它可以是某篇文章的阅读笔记,也可以是对一个数学概念的分析或者解释一个数学问题,或者是快速记下头脑中闪过的想法以及思维片段等。通过实践，我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着它独有的魅力。能引领孩子用数学的眼光观察世界，能促进学生主动地用数学的眼光去思考生活问题。如何能让学生热爱上写数学日记呢？

2、主要的做法是：1，课堂设计贴近生活，引领学生发现生活中的数学信息。数学课堂上尽可能引入贴近学生生活实际的训练设计使学生确实感到生活中处处有数学，数学就在他们身边。新课伊始，我总是以生活中的实例引入，让学生感受到在生活中的数学理念，使他们萌发在生活中提取数学信息的意识。 2，关注差异，提出分层要求。小学生的数学学习过程是一个经验激活、利用、调整、提升的过程，是建立在知识基础上的一个主动构建的过程。一个班的学生总有经验、知识、能力上的差异，如果要求同一，很多学生就会逐步丧失兴趣，达不到写数学日记的目的，所以我的要求不一样， 这样就能发挥写数学日记的作用。 如：一位成绩较差的同学这样写：“由于今天我

3、上数学课时没有好好听，到下课做作业时，我老是做错，最后虽然是做出来了，但是我做一道题目浪费了好长时间，别的同学都做好了可我还在使劲地做。从这几堂课中使我明白了一个很深的道理，上课不认真是不会有好结果的，所以从此以后我就决心做到上课认真听讲。”从这篇日记里我了解到这位学生求上进的心理，及时加以关注和鼓励，他的成绩也逐步上升了。 一位成绩较好的学生学完“元、角、分”之后这样写：“我爸爸很喜欢吸烟，一星期10包！每包10元，1010=100元，如果爸爸不吸烟的话，一星期就能省下100元，一个月4个星期，1004=400元，一个月不吸烟就能省下400元，一年12个月，40012=4800元，一年就可以

4、省下4800元，而且吸烟有害健康，污染环境。因此，我劝爸爸不吸烟或少吸烟。”从中可以发现学生已经逐步学会把知识运用到生活中的点点滴滴了。 尽管这些作品的质量参差不齐，但学生通过数学日记，既能反省自己的学习过程，也能从中发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，在学习与发展中不断进取，使自我体验到创新的成就感。 数学日记可以使我看到了学生的学习情况；也让我看到了自己的不足，从而不断地改变自我，提高自身素质。就这样，不知不觉得，数学日记在数学和生活中间架起了一座美丽的桥，它引领着学生渐渐学会了用数学的眼光观察这个动感的世界，甚至学着用数学知识改造自己周围的环境，我的课堂也在不知不觉中悄悄地发生了许多变化，学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论