如何做好少先队辅导员

1、2016时楼镇辅导员培训光 荣 啊！ 少 先 队如何做好少先队工作做一名合格的少先队辅导员少先队辅导员的职业角色应是：优秀教师合格的少年儿童工作者称职的党的少年儿童思想政治工作者。 我们的少先队辅导员队伍，是具有较高政治素质和专业知识储备、掌握了一定的管理技能与工作方法，并且具有符合时代要求的教育技术能力的优秀的教师队伍。 成功的教育应该是能够正确把握教育时机，针对不同的教育对象，恰当运用教育技巧，实现教育目标的行为。学会倾听 教师和学生是平等的，每个孩子都有被尊重和信赖的需要。只有让学生体会到老师对自己的尊重，学生才能更加信任老师，达到和老师以心换心、以师为友的程度。 讲究教育的机智 尊重学

2、生是教育经验的全部本质。当错误变成难能可贵的教学资料时，那便是美丽的。 模拟体验 我们不必老是教训孩子要这样，不要那样。不妨告诉孩子-不这样，将会怎样。设置陷井 学习目的的确立是学习的重要精神条件，当远大的目标未被理解时，如果为了表现自我而产生学习动力，为什么不呢？学习兴趣是学习的另一个重要精神条件，当枯燥的作业不被接受时，如果抄卡片能够激发学习兴趣，为什么不呢？教育的方法多种多样，当直接的、显露的方法不能奏效时，如果用间接的、隐蔽的方法能够达到目的，为什么不呢？当头棒喝 当理性的说理无法被接受时，不妨换个角度，一针见血地揭示出问题的实质，使对方哑口无言。 学会通融 有时候，冲突的焦点并不孰是

3、孰非。必要时只要给一点理解、搞一点妥协、作一点通融，冲突就消泯了，教育者的要求也就不失原则地实现了。教育技巧 掌握教育时机并不意味着总是消极等待良机。时机也常是可以促成或创造的。有时固然需“水到渠成”，有时则可以“开渠引水”。 正气勇气 要培养孩子们的正义感、自卫的勇气和对不公平的反抗精神，使孩子们学会用集体的力量来保护每个人的权益。少先队基本常识一、少先队标志教育二、少先队礼节教育三、少先队仪式教育一、少先队标志教育红领巾红旗一角。学习先锋榜样；领巾 飘胸前，五旗在心中。队徽星星火炬。知党爱党、知队爱队。队旗星火红旗。向着胜利勇敢前进。队干部标志肩负责任。给别人看、给自己看；服务组织、模范带

4、头、民主集中。队服制式服装。同一感、亲近感。组织理念、价值取向的统一性。60厘米60厘米100厘米72厘米72厘米120厘米大号：小号：120厘米90厘米 错版大队旗中队旗80厘米60厘米20厘米大中队旗杆高度9014060140200230二、少先队礼节教育与训练队员敬礼祖国和人民的利益高于一切。自我导向、约束、激励、鞭策。队旗敬礼向着胜利勇敢前进。激情并励志。强化组织意识、集体荣誉。少先队员敬礼队员敬礼过程队员敬礼定式旗手端旗敬礼旗手执旗立正分解动作1分解动作2分解动作3 端旗定式端旗定式 正面图列队队列训练。培养组织纪律性和集体荣誉感。报告逐级报告。严明的组织纪律、下级服从上级、培养组织

5、自豪感。出退旗综合礼仪。少先队精神大集合。鼓号以乐示礼。理解昂扬与奋进。壮美和谐，鼓人心、 陶性情、壮队威、强聚力。队歌艺术感染。词、曲、情，引导志向、鼓舞人心、展示形象。呼号专用口号。昭示少先队目标与核心精神，表达奔向目标的决心。主持气氛“灵魂”。主持人感情、气势，主持词队味、明快，带来感染。 三、少先队仪式教育与训练大（中）队活动基本仪式 大（中）队活动仪式预备部分： 整理队形 报告人数 中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。 如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾献红领巾。大（中）队活动仪式正式部分 宣布活动题目 出旗 唱队歌 队长讲话 进行活动 辅导员讲话

6、呼号 退旗 宣布活动结束预备部分 （中队长主持）中队长发出口令： “各小队整队，报告人数！”整理队形：全队队形怎样排列？ 队长怎样整队？报告人数：小队长怎样报告人数？各小队长报告怎样衔接？中队长怎样向中队辅导员报告？小队长报告中队长 报告时，小队长先向本小队队员发出“XX小队，立正” 口令，然后跑到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X人，实到X人（缺席X人），报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第X小队，稍息”。下一个小队长在前一个小队长还礼时出列。中队长报告中队辅导员 各小队报告完毕

7、后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，然后转身跑到中队辅导员面前敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员XX人，无一人缺席（缺席X人），队会的一切工作准备就绪，请给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，预祝活动圆满成功”。中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。大队活动报告人数 主持人宣布：现在，由各年级联合中队报告今天参加青海省少年儿童“红领巾心向党，爱国感恩化真情” 主题队会活动的少先队员人数。 二年级联合中队全体起立，稍息、立正，然后跑步向大队长汇报人数，汇报完后回联合中队发口令“稍息”。（顺序：州地市优

8、秀少先中队 六年级联合中队 五年级联合中队 四年级联合中队 三年级联合中队 二年级联合中队 各年级队长：“报告大队长， 年级联合中队应到少先队员 名，实到 名，报告完毕！” 大队长：“接受你的报告”。 （大队长向前二步走到中间位置，面向苏书记敬队礼：报告苏书记，参加“红领巾心向党，爱国感恩化真情”主题队活动的少先队员应到 名，实到 名，我们一切准备就绪，邀请您参加活动，报告完毕。） 苏书记：谢谢你们的邀请，很高兴与大家共同参加活动，预祝活动圆满成功（回敬队礼） 5大队长退后回位。正式部分 （中队长主持）宣布活动题目（介绍来宾并献红领巾）出旗 仪式开始前旗组预备位置在哪？ 出旗的路线和方法应是怎

9、样的？ 出旗路线方法出旗路线方法唱队歌 选一名小指挥进行指挥（前奏不用打拍子） 唱队歌时不需要展开队旗队长讲话（宣布活动开始）进行活动 活动中旗手、护旗手要执旗肃立，每隔10分钟要由其它队员替换。室内活动如果需要旗手、护旗手参加，可以将队旗放置在旗架上。辅导员讲话 简短而富有激情呼号 由辅导员或受尊敬的来宾领呼 呼号时旗手端旗 中队长口令：“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前；辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”回答完，放下右拳； 退旗 以出旗时的原路进行退旗。宣布活动结束宣 誓 词“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民

10、，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。宣誓人：”（礼毕）中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统爱祖国，爱人民鲜艳的红领巾飘扬在前胸不怕困难，不怕敌人向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进，前进向着胜利勇敢前进我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统爱祖国，爱人民少先队员是我们骄傲的名称时刻准备，建立功勋要把敌人，消灭干净为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进，前进为着理想勇敢前进我们是共产主义接班人 队前教育队前教育“十知道”一、知道队的名称，理解先锋的意义 我们的队名叫中国少年先锋队。 先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：

11、毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。少先队队员的标志红领巾 红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。 二、知道队徽的图案和含义。队徽 1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过中国少年先锋队章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。 三、知道队旗的图案和含义。

12、中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。大队旗 大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。中队旗 中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬（颜色同大队旗）在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、

13、绸、缎或其他质的材料制做。 四、知道队员的标志是红领巾。 了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。 系红领巾的方法五、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。 敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。它代表人民的利益高于一切。少先队员队礼敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。六、知道队的呼号。 我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：时刻准备着！七、知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。入队前学生要做一件好事，教师提出要求，并及时反馈：了解做了没有？做了什么事？ 八、会唱队歌 。我们队歌是我们是共产主义接班人九、知道入队誓词的内容。 誓词内容：我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓

14、：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 十、知道一个合格的少先队员要做到“五自” 自学、自理、自护、自强、自律 队前教育的重点 六知、四会、一做到 六知 一知道少先队是中国共产党创立和领导的。二知道红领巾是队员的标志。三知道队礼：右手五指并紧，高举头上，它表示人民的利益高于一切。四知道队的目的是团结教育少年儿童，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科技、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量。五知道队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。六知道队员的五个“都要”做到，队章里规定：每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给

15、的工作，热心为大家服务。凡是队章中规定“都要”的事情，就是组织纪律。四会 一会唱队歌；二会系红领巾；三会行队礼；四会呼号。 一做到 队员入队要为人民做一件好事。 少先队工作分年级工作内容一年级工作内容工作与活动建议激励方式、入队前教育1帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识。2按照队章的要求，引导儿童“入队前要为人民做一件好事”。1组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式；引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；上队前教育课、观摩队会、参观队室等。2引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。“准备入队章”获章标准：1上队前教育课，知道少先队的队

16、名、队旗、红领巾、队礼的含义。2会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。3做一件好事，并说出自己的体会。二、发展新队员1让适龄儿童都加入少先队。2把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。1组织和举行入队仪式。2组建少先队中、小队，选举中、小队干部;3、倡导建立少先队员“成长记录袋”。戴上红领巾。三、关注问题从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。指导队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，适应校园环境和学习生活。“好朋友章”获章标准：1能说出身边的同学的优点。2喜欢与同学交往。3诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4能和同学友好相处，不吵架，

17、不骂人，不讥笑、不欺负同学。5能主动地帮助同学。二年级工作内容工作与活动建议激励方式、了解少先队的组织1帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。2健全少先队组织。1参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。2指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。 “准备入队章”获章标准：1上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。3做一件好事，并说出自己的体会。二、培养队员自理能力、开展自理技能

18、训练；、举行整理生活、学习用品比赛；、交流学习计划和安排等 “自理章”获章标准：1自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。3自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 二年级工作内容工作与活动建议激励方式三、养成文明好习惯 、开展基本礼仪的训练；、设立文明监督岗；、交流养成文明好习惯的体验和感受。 “文明章”获章标准：1知道基本礼节（握手、敬礼等）。2会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 四、关注问题1队员在集体中的人际交往。2学习的初步差异对队员

19、心理的影响。 1指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。2培养队员学习兴趣，指导队员快乐学习。 三年级工作内容工作与活动建议激励方式一、开展“手拉手”活动1让每一个队员都有一个“手拉手”的小伙伴。2帮助队员找到与小伙伴经常联系的方式。 1通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间手拉手，保证少先队员“手拉手”活动的开展。2运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。 “手拉手章”获章标准：1有一个“手拉手”好朋友。2与“手拉手”好朋友通信交流。3帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4学习“手拉手”好朋友的一个优点。 二、开展自护能力的培养1指导队员学习和掌握交通法规。2指导队员掌握自

20、我防护的基本知识与技能。1学习交通法规，熟悉交通标志；参加“中国少年儿童平安行动”等活动。2认识危险标志；进行报警、求助、自护等方式的训练。 “自护章”获章标准：1遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2认识危险标志，远离危险区。3知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。4知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。 三年级工作内容工作与活动建议激励方式三、增强少先队员的组织意识 1明确大、中、小队干部的职责，尝试分工合作。 2学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序。 1举办“队长学校”。2进行中队活动评比等。 四、关注问题队员从儿童期向少年期的心理

21、转变。 指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力 四年级工作内容工作与活动建议激励方式一、学过民主生活做到“人人有岗位，个个是主人”。、广泛设立少先队小岗位；帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位，了解岗位的意义和职责；、坚持岗位服务；体验为集体为他人服务的快乐。 “岗位责任章”获章标准：1有一个为集体服务的小岗位。 2尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3有集体荣誉感，学会分工合作。 4分享为集体、为他人服务的快乐。 二、增强组织活力1指导队员自主创建红领巾小社团。2指导队员参与创建宣传阵地 1指导队员根据自己的兴趣

22、，建立科技、文艺、体育等多种类型的小社团。2指导队员自己办黑板报、橱窗、网站，参与红领巾广播站、电视台等活动。 四年级工作内容工作与活动建议激励方式三、培养队员科技素养,在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯。 1、开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性的学习和竞赛活动，举行讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和论坛，参观科技展览、科研机构，走访科技工作者；、根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自设特色奖章）。 “科技章”获奖标准：1主动学习科学常识。2有一个科技爱好。3积极参加“少年科学院”等科技社团活动。

23、4能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。 四、关注问题队员的学习方式和人际交往能力的发展。 指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。 五年级工作内容工作与活动建议激励方式一、弘扬和培育民族精神.开展“民族精神代代传”活动，通过寻找人物、事件和做一件事，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量；.开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动，并设置相应的雏鹰奖章；.深化“手拉手”活动，经常和“手拉手”小伙伴交流，还可以结识一个不同类型的新伙伴。 “民族精神章”获章标准：1能从具体人物身上体会民族精神。 2能从具体的事件中体会民族精神。3做

24、一件体现民族精神的事。二、增强环保意识 .参加“手拉手”地球村的活动；.参加“保护母亲河”的活动。“环保章”获章标准：1能说出环境与人类的关系。2了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。3参加一次分类回收活动。4坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 五年级工作内容工作与活动建议激励方式三、增强国防观念组织开展“少年军校”活动。 “国防章”获章标准：1知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。2能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3积极参加少年军（警）校活动。4参加一次拥军优属的活动。 四、关注问题学习成绩和生活事件对队员心理的影响。 指导队员学习交流，学会情绪调控，培

25、养耐挫品质。开展“当一日老师（父母）”等体验活动，指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。 六年级工作内容工作与活动建议激励方式一、树立理想，确立志向.开展“什么是理想、应该树立什么样的理想、怎样实现理想”的主题教育活动；2.举行“我的理想”交流会。 二、增强社会实践能力 1.初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动；2.组织开展“红领巾小记者”、“小记者考察团”等活动；3.开展远足、环保考察等活动；4.到“敬老院”、“福利院”等场所开展公益服务活动等。 “社会考察章”获章标准：1说出一到二种社会考察

26、方法及其作用。2参加中、小队组织的社会考察活动。3合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。六年级工作内容工作与活动建议激励方式三、培养创新能力 1.组织队员参加“红领巾创新节”等活动；2.激发队员的创新欲望，掌握一些创新方法，积极开展创新实践活动；3.参加少年儿童科技奖、青少年科技创新奖等评选活动。 “创新章”获章标准：1能从不同的角度提出解决问题的方案。 2提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。 3改进一件日常用品，要有明显的实际效果。 4参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。 四、准备转入初中少先队珍视小学阶段的少先队生活，体验红领巾给成长带来的快乐。 开展“雏鹰争章”等少先队活动成

27、果展示。 雏鹰奖章银章 对于获取了小学阶段全部雏鹰奖章（基本奖章）的队员，奖授一枚雏鹰奖章银章。 五、关注问题队员小学毕业阶段的学习心理负担。 指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责，做合格小学毕业生。 七年级工作内容工作与活动建议激励方式一、做好中、小学少先队工作衔接1迈好中学第一步，争做合格中学生。2健全队组织。3建立、健全教育阵地。 1举行“迎接初一新队员仪式”；开展“迈好中学第一步，争做合格中学生”主题教育活动。2组建中队、大队委员会；指导少先队中队与高年级团支部建立团队联谊；开展“团队携手共育新人”的活动。3建立“少年

28、网站”、团队活动室以及各种实践基地 二、接受共青团基础知识教育，开始进行“推优入团”工作1.组织队员参加“少年团校”学习，创建“共青团知识角”等；2.进行团的基础知识教育；3.推荐优秀少先队员作共青团的发展对象；4.协助共青团组织建立团小组、联合团支部。 七年级工作内容工作与活动建议激励方式三、增强服务意识 1.继续开展“手拉手”活动；2.建立“红领巾服务队”，开展社区服务等活动。 “服务章”获章标准：有一个“手拉手”好朋友，互助互学。有一个为集体、为同学服务的岗位。坚持参加志愿服务活动，每年不少于20小时。 四、关注问题新环境对队员的心理影响。队员进入青春期的心理变化。 1指导队员适应新环境，学会设计自己的学习和有计划行动