2022年一级语文上册单元计划

1、vip 会员免费永 嘉 县 罗 东 小 学单 元 计 划学 科 语文班 级 一年级教 师 李治坚二 0 一七学年第一学期vip 会员免费我上学了单元教材分析：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。第一部分以“ 我是中国人” 为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“ 我是小学生”为主题，开启小学生学习生活

2、的快乐旅程。 通过听读儿歌 上学歌，体验“ 我” 背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“ 我爱学语文” 为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习 活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是 语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的 经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。教学目标：1. 知道中国是我们的祖国， 初步了解我国是一个多民族的

3、国家，感受作为中国人的自豪。2. 感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同，初步树立小学生的角色意识。3. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法，通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。vip 会员免费第一单元 : 识字一单元教材分析：本组教材是以“ 汉字家园”为主题编排教学内容的。共编排了五篇识字：天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学引导学生发现识字 与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“ 口语交际” “ 语文园地一” 和“ 快乐 读书

4、吧” 这几个部分。教学目标：1. 认识 40 个生字，会写 17 个生字。2. 认识“ 横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折”10 种笔画。3. 会按笔顺在田字格中正确书写。4. 结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。教学重难点：1. 会写 17 个字和 10 个笔画，认识 40 个生字。2. 培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。3. 了解汉字从上到下，先横后竖的笔顺规则。4. 培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。5. 了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐；乐于和大家分享课外阅读成果。教学课时安排：天地人 1课时对韵歌 1课时金木

5、水火土 1课时口语交际 1课时口耳目 1课时语文园地一 3课时日月水火 1课时快乐读书吧 2课时vip 会员免费 第二单元 : 汉语拼音（一）单元教材分析：本单元的教材内容体现了综合性，每课都安排了意境优美的情境图。如第一课的画面变 现的是乡村的清晨，第二课的插图是一幅富有生活情趣的画面。从第三课学习声母开始出现 汉字，在情境图中或情境图下，出现了词、短语和句子。从第三课到第八课，是由易到难编 排的，刚开始时词，然后是短语，最后是句子。在这部分，所有的音节都是学过的，都是可 以由学生自己拼读出来的。这样，不但有助于练习拼读，而且学生可以将刚刚获得的拼音知 识及时运用于实践。另外教材中编排了儿歌

6、，不但可以巩固拼音，还可以增加趣味性，加强 语言积累。教学目标：1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、会认 21 个汉字。4、激发学生学习汉语拼音、学习语文的兴趣。5、给学生以美的熏陶、情的感染和理的启迪，激励学生积极向上。教学重难点：1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节。2、会认 21 个汉字。教学课时安排：a o e w 2课时j q x r 4 3课时i u y 2 课时z c s 3课时b p m f 3课时zh ch

7、 sh 课时d t n l 2 课时语文园地二 3课时g k h 2课时vip 会员免费 第三单元 : 汉语拼音（二）单元教材分析：本单元的教材体现了综合性，每课都安排了意境优美的意境图和一首儿歌。要求掌握 18 个复韵母及 6 个整体认 读音节，认识 16 个汉字。这一单元，通过新韵母的学习及和前面所 学声母的组合，学生可以自己拼读音节，及时把所学的知识运用于实践。另外教材中编排了 儿歌，不但可以巩固拼音，而且可以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，加强 学生的语言积累。教学目标：1、知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。2、感受作为中国人的自豪。3、听读儿歌，感受成

8、为小学的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。4、认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。5、了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法。6、通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。教学重难点：1、学会 18 个复韵母及 6 个整体认读音节，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准 确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、会认 16 个汉字 教学课时安排：ai ei ui 1课时an en in un un 2课时ao ou iu 1课时ang eng ing ong 2课时ie ue er 2课时语文园地三 3课时vip 会员免

9、费 第四单元 : ：课文 1-4 单元教材分析：本单元围绕“ 自然” 这个主题编排了秋天小小的船江南四季4 篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自 然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正 确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训 练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“ 一” 的不同读音，通过倾听、模仿和比 较，不断提高朗读能

10、力。教学目标：1. 认识 44 个生字、 9 个偏旁和 1 个多音字；会写 16 个字和 6 个笔画。2. 正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3. 背诵小小的船江南四季。4. 能向他人做自我介绍，并能引起话题 基本的交际原则的交际礼仪。5. 初步建立反义词的概念。教学重难点：。知道与人交谈时， “ 看着对方的眼睛” 是一种1. 认识 44 个生字、 9 个偏旁和 1 个多音字；会写 16 个字和 6 个笔画。2. 正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3. 背诵小小的船江南四季。4. 能向他人做自我介绍，并能引起话题 基本的交际原则的交际礼仪

11、。5. 初步建立反义词的概念。教学课时安排：。知道与人交谈时， “ 看着对方的眼睛” 是一种秋天 1课时四季2 课时小小的船 1课时口语交际 1课时江南 2课时语文园地四 3课时vip 会员免费 第五单元： 识字二单元教材分析：这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了画大小多少小书包日月明升国旗5 篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生 将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教材力图通过丰富多样的

12、编排形 式，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思，激发学生的识字热情。随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记 的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。教学目标： 1. 认识 65 个生字和 10 个偏旁；会写 23 个字和 2 个笔画。 2. 能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 3. 正确朗读课文。背诵画大小多少升国旗。 4. 归类认识一些表示时间的词语，了解汉字偏旁表义的构字规律。 5. 辨析易混淆的音

13、节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。 6. 了解汉字“ 从左到右” “ 先撇后捺” 的笔顺规则，在田字格中正确书写。教学重难点 : 1. 认识 65 个生字和 10 个偏旁；会写 23 个字和 2 个笔画。2. 能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3. 归类认识一些表示时间的词语，了解汉字偏旁表义的构字规律。4. 辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。教学课时安排：画 1课时日月明 2课时大小多少 2课时口语交际 1课时小书包 1课时语文园地五 3课时vip 会员免费 第六单元： 课文 5-8 单元教

14、材分析：本单元围绕“ 想象” 这个主题编排了影子比尾巴青蛙写诗雨点儿4 篇 课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童 情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活 经验的积累。教学目标：1. 认识 43 个生字、 10 个偏旁和 2 个多音字；会写 17 个字和 3 个笔画。2. 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3. 学会用“ 前、后、左、右”拓

15、展的新词。4 个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字4. 背诵比尾巴，背诵古朗月行（节选）。5. 知道汉字有“ 上下结构” 和“ 左右结构” ，学习把字按结构进行归类。6. 交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。教学重难点 : 1. 认识 43 个生字、 10 个偏旁和 2 个多音字；会写 17 个字和 3 个笔画。2. 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3. 学会用“ 前、后、左、右”拓展的新词。4 个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字4. 知道汉字有“ 上下结构” 和“ 左右结构” ，学习把字按结构

16、进行归类。5. 交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。教学课时安排：影子 1课时雨点儿 2课时比尾巴 2课时口语交际 1课时青蛙写诗 2课时语文园地六 3课时vip 会员免费 第七单元： 课文 9-11单元教材分析：本单元围绕“ 儿童生活” 这个主题编排了明天要远足大还是小项链3 篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景， 也展现了儿童丰富的内心世界，单元教学目标：以及他们日常生活中的不同情感体验。1. 认识 38 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字，学习表示亲属称谓的词语。2. 正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文

17、中一些明显的信息；联系生活实际，理解 课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。3. 学习“ 的” 字词语的合理搭配。4. 发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。5. 能区分形状相近的笔画，并正确书写。6. 看图写词语，能根据图意说一两句话。7. 朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。8. 和大人一起分角色读读猴子捞月亮，感受故事的趣味。单元重难点 ：本单元的教学重难点是如何联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实 的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。本单元的另一个教学重难点是“ 的” 字词

18、语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习词 语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。教学课时安排：明天要远足 1课时项链 2课时大还是小 2课时语文园地七 3课时vip 会员免费 第八单元： 课文 12-14 单元教材分析：本单元围绕“ 观察” 这个主题编排了雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛3 篇 课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习 本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。单元教学目标：1. 认识 44 个生字和 2 个偏旁；会写 18 个字和 1 个笔画。2. 正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。3. 借助图画，自主阅读不全文注音的课文。4. 通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。5. 背诵雪地里的小画家，风。6. 与人交流，能大胆说出自己的想法。7. 拓展积累由熟字构成的 12 个新词，学习写新年贺卡。8. 了解汉字“ 先中间后两边” “ 先外后内” 的笔顺规则，正确书写。9. 把春节童谣读给大人听，分享过年的乐趣。单元教学重难点：本单元的教