二年级语文谁跟小羚羊去避暑最新知识点

1、 二年级语文谁跟小羚羊去避暑最新知识点 这一课讲的是一只小羚羊和它的妈妈一起到高山地带去避暑。它一边走，一边邀请小红马、小黑狗、小松鼠去避暑。你会整理二班级语文谁跟小羚羊去避暑学问点吗?这里给大家共享一些二班级语文谁跟小羚羊去避暑学问点，欢迎阅读! 二班级语文谁跟小羚羊去避暑原文 酷热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有很多小伙伴也肯定热得难过，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑?”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有很多汗腺，热了就出很多汗来调整体温，防止中暑，不需要避暑。 小羚羊想：听说小黑

2、狗身上没有汗腺，肯定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。 “黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗?”小羚羊对他说。 “感谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有很多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调整体温呀。” 小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，观察小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。 “你躺在沙土里玩，多热呀!”小羚羊摇摇头说。 小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒适了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么绝望呀!她又走进林子里去约小松鼠。 “我不用去避

3、暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 再去找谁呢?小羚羊正迟疑着，小灰兔急赶忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。 小灰兔摇摆着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调整体温。” 小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。 二班级语文谁跟小羚羊去避暑学问点 字：带、喊、洗、摆、摇、约 词：酷热、避暑、难过、避暑、汗腺、凉快、赶忙 二班级语文谁跟小羚羊去避暑教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的学问，激发

4、同学了解小动物的爱好，学习小羚羊主动关怀他人的品质。 3、多种方式了解其他动物避暑的方法，培育同学搜集信息的力量。 教学重点： 了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关怀他人的品质。 教学难点： 多种方式了解其他动物避暑的方法，培育搜集信息的力量。 教学过程： 一、谈话引入 1、酷热的夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，蝉儿在树上舍命地叫着“知了-知了”，柳树也无力地垂下了枝条。在夏天最热的时候，你和你的家人是怎么避暑的? 2、你们会想出了这么多的方法避暑，那动物又会怎么做呢?这节课让我们连续学习课文14课。齐读课题。 3、认读生字词语词语。 4、复习：通过上节课的学习，我们知道小羚羊的妈妈要

5、带小羚羊到哪儿去避暑?小羚羊都叫了谁去?依据同学的回答板书(小羚羊小黑狗小红马小松鼠高山地带)。 二、感悟课文，朗读课文 1、过渡：为什么小羚羊要到高山地带去避暑?谁跟小羚羊去了?让我们带着问题朗读课文。 2、争论：为什么小羚羊要到高山地带去避暑?理解“酷热、高山地带”。 3、这是一只什么样的小羚羊呢?指名读1-2自然段。 4、读后沟通：你觉得这是一只什么样的小羚羊?你是从哪儿体会到的?(从“得叫上、边跑边喊”等词体会小羚羊对伙伴的关怀。)齐读课文第1-2自然段，夸夸这位关怀同伴的小羚羊。 5、谁跟小羚羊去了?谁也没有跟小羚羊避暑，可课文却三次提到“小羚羊放心了”你知道第一次小羚羊对谁放心吗?

6、(对小红马放心)为什么放心?你能用书上的句子来回答吗?指名读，同学用波浪线勾画。读2题的例句。(伺机板书：多出汗) 6、课文第三自然段就讲了小羚羊与小红马交谈的经过。一大组读第三自然段。其他孩子想：你觉得这是一匹什么样的小红马?你是从哪儿体会到的?(小红马：活泼可爱欢快地跑来有礼貌感谢你)齐读，夸夸这位活泼又有礼貌的小红马。 7、刚才我们先读课文，找到小羚羊第一次放心的缘由，再有感情地朗读课文。其次次、第三次小羚羊对谁放心?为什么放心?请小伴侣默读课文4-6自然段，用波浪线勾出有关的句子。 8、读后沟通： (1)其次次小羚羊对谁放心?沟通勾画的句子。当小羚羊来到小黑狗家，观察小黑狗是什么样子?

7、用“”勾画有关的语句。你能做做小黑狗的样子吗?(指导做好：趴张伸喘等动作)问一生：哎，小黑狗，你为什么张着嘴，伸出舌头，直喘气呢?同学答后夸奖：你真是一只聪慧的小狗。用2题的句式说话。(伺机板书：舌头排汗) (2)请男生朗读课文，夸夸这位聪慧又有礼貌的小黑狗。 (3)第三次对谁放心?为什么?沟通勾画的句子。用2题的句式说话。(伺机板书：换毛) (4)小松鼠避暑的方法可真奇妙，请女生一起读课文，夸夸这位开动脑筋的小松鼠。 三、分角色朗读 1、小羚羊告辞了小松鼠，连续往前走。他想：毕竟谁会跟自己一起去避暑呢?你们来猜猜看? 2、猜得对不对呢?我先来听听你们分角色朗读课文，读得好我再告知你们。 3、分角色朗读课文。 4、揭示谜底：大熊猫、香獐等动物也跟羚羊一样到高山避暑。 四、拓展练习 通过刚才的学习，我们知道了四种小动物奇异的避暑方