幼儿园认识1到5教案

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页幼儿园认识1到5教案幼儿园认识 1 到 5 的教案篇一：幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5 】幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5 幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5【活动目的】、进步数概念。2、15 数量对应学习。【活动重点】理解 15 数量对应关系。【活动难点】让幼儿掌握 15 数量的对应。【活动准备】插板、老师演示板、背景音乐、魔术袋小玩具五个 【活动过程】一、感官游戏：手指谣：猴子荡秋千只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了， go go go4 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了， go go go3 只猴子荡

2、秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了， go go go只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了， go go go只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了， go go go二、数学心智：、 轻音乐，取插板。、 森林里有一棵大树。取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插 板上。问小朋友几棵树啊？ 1 棵取出数字 13、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果 放在树下。问：落下来几个苹果？ 2 个取出数字 24 、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问： 长了几个红萝卜？ 3 个取出数字 35 、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：

3、小朋友 引来了几只白蝴蝶？ 4 只取出数字 4、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了 5 只蹦蹦跳跳的小白兔，请小 朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？ 5 只取出数 字5、 老师总结数量对应关系：a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？c、3 个萝卜用 3 表示。问： 3 个萝卜用几表示？d 、 4 只蝴蝶用 4 表示。问： 4 只蝴蝶用几表示？e、 5 只蹦蹦跳跳的小白兔用 5表示。问： 5 只蹦蹦跳跳的小白兔用 几表示？、 依次收取插板上的小棋子。三、手眼协调：1、 请小朋友取出数字棋子 1、 2、 3、 4、 5和老师一起做游

4、戏，老 师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿那么相应举几，游戏反复进 行。送插板回家，完毕课堂。【篇二：中班认识数字 1 5】活动名称：认识数字 1-5 中班上数学 活动目的：1、认识数字 1、 2、 3、 4、 5，理解它们表示的实际意义。、能根据数字匹配相应数量的物体、能按老师的要求进展操作和整理材料。活动准备：动物卡 1 3 假设干、数卡 1 5 动物园地图一张 活动过程：、以玩耍动物园引入： 师：小朋友们，你们周末都去了哪里玩呀？如有幼儿说动物园直 接往后如没有老师周末去了动物园你们猜猜老师看到了哪些动物？ 幼儿说一两种即往下老师这里有一张动物园地图。拿出动物 园地图请你们数数动物园里

5、有几种动物？ 5 种拿出数字卡片，数字 5 像什么？ 5 像秤的钩子。引导幼儿认识数字 1、 2、 3、4、5，并请孩子想象它们分别像什么？ 说一种动物放一个数字卡片 幼儿自由答复。 1 像铅笔斜着放， 2 像鸭子脖子长， 3 像耳朵两个弯， 4 像红旗迎风飘 5 像钩子钩东西 2老师考考你们记住这些数字没有长颈鹿有 只？引导幼儿用 _有几只，用数字 _表示并将数字 卡片和动物一一对应，请幼儿给动物匹配数字让幼儿理解数的实际 意义。、给数卡排队，匹配实物。好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。、数物拼盘 请小朋友们为每个数字找到实物卡片并把它们拼起来，一边拼一边 说“几个_用数字

6、 _表示 ”、交流与贫家集体验证，并关注作业整洁度。1235 4【篇三：幼儿园小班数字 1-5 认知教案】幼儿园小班 1-5 数字认知教案一、活动目的：1、使小朋友们可以初步认识数字 1、2、3、4、5。、让小朋友们在图中能找出表示 1-5 的数字。3、通过游戏活动，加深记忆，让小朋友们喜欢上数字。二、活动准备：1 、课件 ppt 播放投影或电视2、卡通数字 1、2、3、4、5 大数字卡、水果、动物等图片假设干、奖励小糖果、贴贴纸等奖品假设干三、活动过程：1、讲授 1-5 数字及多少、大小关系 1讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求不许随意跑动、打闹、 讲话，如有需要请举手，获得老师允许前方可行

7、动，以及奖罚标 准遵守规那么、活动期间表现好奖励，否那么扣除奖励局部奖品， 奖品设置小糖果、贴贴纸等。2课堂形象讲授数字 1-51像铅笔细又长， 2 像鸭子水里游， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗随风飘， 5 像秤钩钩东西， ppt 播放配以 图片形象表述，让局部小朋友上台互动认知数字。2 、游戏 -踩数字石头过河在地上画两条平衡线做小河，把数字 1-5 随意贴在河中间做石头， 让小朋友们排队踩着数字，并且正确读出来才可以过河，错了排到 队尾重新通过。可以进展分组比赛，全组队员通过较快者为获胜 组别进展奖励、游戏 -小猫小狗叫几声 小朋友们围成一个大圆圈坐好，老师坐在其中两个小朋友中间，向 其中一侧的小朋友说一声 “小猫叫一声 ”，小朋友们就叫 “喵”传给下 一个小朋友继续叫 “喵 ”，老师像另一侧的小朋友说一声 “小狗叫两 声”