2022年七级语文入学第一课教案 2

1、开学第一节课 ?备课：张小燕审核：教研组审核：教导处审核：教学目标：一、让学生懂得课?前该做哪些准 ?备，课上该如何表?现，课下该如何作?业。? 的语 言二、通过自我介绍?、师生互动让学 ?生认可教师三、通过对话交流?对学生进行初 ?步了解，教师的适时适?当点评鼓舞学 ?生的表现欲四、认识语文与生?活的关系，激发兴趣，使学生树立“ 大语文学习法?” ，更加热爱祖国文字。教学设想：通过本节课让 ?学生有兴趣学 ?习 语文的各个 ?环节，让学生觉得老 ?师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距 ?离，从而“ 拜倒” 在语文学习上 ?。教学过程：一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家 ?顺利完成小

2、学 ?阶段的学习，也热诚欢迎大 ?家 来到绿树成 ?荫、幽雅美丽的 x? xxx。从今天开始我 ?将伴随大家进 ?入中学阶段的 ?语文学习。二、自我介绍及语 ?文学科介绍我的名字叫？语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证 ?，是司马迁；是壮美的山河 ?， 是李白；是为百姓的同 ?情，是杜甫；是爱国的情怀?，是岳飞；是开阔的胸怀 ?，是苏轼；是田园的闲逸 ?，是陶渊明；是对社会的解 ?剖，是曹雪芹是灿烂的中华 ?文化。是指物作诗立 ?就；是下笔如有神 ?；是满肚子的名 ?篇佳作。语，语言，说话。像墨子劝说楚 ?王停止攻宋；像孔明舌战群 ?儒联吴

3、抗曹；像钱钟书演讲 ?妙语连珠；像周总理谈判 ?机智幽默。见什么人说什 ?么话，进什么场合发 ?什么言，话一出口如春 ?风拂面，如隆冬的炉火 ?，如炎夏的清泉 ?。文，文章，文采。他是比喻迭起 ?的离骚；是气势如虹的 ?汉赋；是凝炼隽永的 ?唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散 ?文；是栩栩如生、生动形象的四 ?大名著。多读胸中有本 ?，多写笔下生花 ?。读得多才能写 ?得好，写是读的运用 ?，读是写的基础 ?。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩?的生活，写出生活的丰?富多彩；写出自己的真?情实感；努力使文章情 ?文并茂。爱好语文吧！同学们！他能使你脑满 ?诗书，出口成章；他能使你洞察 ?历史

4、，志存高远；他能使你心灵 ?纯洁，感情丰富；他能使你聪明 ?智 慧，善思善辩；他能使你文思 ?如泉，笔下生彩。三、为什么学语文 ?语文课很重要 ?的一个目标就 ?是要培养大家 ?的语言能力，即：听说读写的能 ?力。这是很重要的?。我先给大家讲 ?几个故事：故事一：白字县官从前有位白字 ?县官，审讯一名叫冉 ? 佳俊的人。冉佳俊一上堂 ?，县官就叫他的 ?名字：“ 再往后” 。冉一听，就往后退了两 ?步。县官一看冉没 ?吱声，气的双目圆睁 ?，猛拍惊堂木，高声叫道：“ 再往后！” 这是冉的脊背 ?快贴到墙了，才说：“ 再往后就是墙 ?了。” 县官说：“ 我叫你的名字 ?呢。” 冉接着说：“ 老爷

5、，我的名字不叫 ?再往后，叫冉佳俊” 。这时，县官的脸红了 ?半截，蛮不讲理地说 ?：“ 俊什么俊，看你长的一脸 ?麻子！”这个故事给我 ?们什么教益？生：要多读书，有不认识的字 ?要 查字典，不读书不识字 ?只会闹出笑话?，会丢人。故事二：有一次，国画大师张大 ? 千和 京 剧 艺术 ?大 师梅兰芳，同赴宴会。张大千走上前 ?对梅兰芳说：“ 你是君子，我是小人，我敬你一杯酒 ?。” 梅兰芳和众人 ?大 惑不解，怎么当着大家 ?的面赞美别人?贬低自己呢？张大千解释说 ?：“ 你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。” 众人听了，大笑不止。汉语具有丰富 ?的表义功能，同一个词往往 ?有不

6、同的内涵 ?。“ 君子” “ 小人” 的词义被张大 ?千故意作了歪 ?曲的解释，产生了十分幽 ?默的效果。为什么他们能 ?够写出或说出 ?这么引人注目 ?的 智慧之语呢 ?？这个应该就要 ?归 功于他们在 ?语言驾驭上的 ?能力了。故事三：歌德在花园里 ?迎面碰到了他 ?的敌人，花园的路只允 ?许一个人通过 ?，他的仇敌高高 ?的昂起头说，我是不会给傻 ?瓜让路的！歌德怎么办呢 ?？（同学们纷纷想 ?办法后，教师公布答案 ?）歌德则避开一 ?边 ：说：我恰恰相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让 ?路的。）巧妙的解决了 ? 这问题。从上面的几个 ?故事我们可以 ?看出：语文天生重要?，不管是我国的

7、?张大千还是外 ?国的大作家歌 ?德 ，不管是外交大 ?事还是日常生 ?活，都离不开语文 ?。四、语文的魅力语文是一门富 ?有 魅力的学科 ?，和我们的生活 ?有着紧密的联 ?系，我们甚至可以 ?这 样理解，生活就是语文 ?。（一）猜 字 谜（1）两口坐在狗头 ?上（哭）（2）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。（崩）（3）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（因）（五）语文与广告打开电视，播出最多的是?什么？广告。下面我们来看?一组广告语，根据设计者的?用 意，猜猜这广告的 ?主角是什么？（抢答） A 、“ 我的名气是吹 ?出来的”电扇； B、“ 瞬间的永恒”照相机； C、“

8、 肚子越来越小 ?，感觉越来越好 ?” 减肥药、减肥茶。师：同学们的反应 ?相当敏捷，都能抓住广告 ?语的关键字词 ?猜商品。看来这个广告 ?语确实有它独 ?到的地方。你们能谈谈自 ?己的感受吗？ 语言表达简洁 ?，概括性强，用一句话或说 ?出产品的特点 ?，或说出产品功 ?用，让人记忆深刻 ?，达到宣传的目 ?的。师：非常不错。你们能抓住事 ?物的关键之处 ?进行分析。可我还见过有 ?些广告语它并 ?不具备刚刚你?们说的特点，却一样能给人 ?留下深刻的印 ?象。这是为什么？请看：某保温杯广告 ? ：有口皆 杯（碑）；某蚊香广告：默默无蚊（闻）；某饮料广告：饮人入胜（引）；某饭店广告：食全食美

9、。师：这是广告设计 ?者的聪明之处 ?，借人们耳熟能 ?详的成语打出 ?自己的品牌。这里用了什么 ? 修 辞手法吗？ ( 谐音 , 夸张 ) （六）语文与沟通咱们人是群居 ?的，人多了就需要?沟通，语文教会我们?使用合适的表 ?达技巧。在这儿，我在给大家讲 ?个故事：某镇上一户人 ?家新居落成，主人为了不让 ?别人在墙上乱 ?写乱画，便用毛笔在墙 ?上写道：墙上不准画。有个调皮的小 ?青年看后心里 ?不服气，趁主人不在，提笔写了一句 ?：那你怎么画？主人见有人责 ?问 自己，便又写了一句 ?：此墙是我的。那小青年看后 ?更为不快，拿笔又在后面 ?补了一句：你画我也画。结果洁白的墙 ?面被涂写得

10、乱 ?七八糟。为什么会出现 ?这种事与愿违 ?的 情况呢？因为主人语气?强硬，居高临下，引人反感。修辞学上有种 ?方法叫“ 婉曲” 即不是直接明 ?白而是含蓄曲 ?折地把自己的 ?意思表达出来 ?，委婉表达可以 ?拉近双方情感 ?上的距离。（建议：插个牌子，写上：干净比肮脏好?，不是吗？ / 我很喜欢我干 ?净的外套，请别弄脏它，好吗？）比如：我们同学之间?借个笔是常有 ?的事情，以下有两种表?达 ，你们觉得哪个?好 呢 ？A、喂！把笔给我用一 ?下。（很不客气）；B、XX，能把你的笔借?我用一下吗？（尊重的语气）在比如校园的 ?标语：小草在睡觉，请勿打扰。/ 禁止践踏草坪 ?。某某景点：除了

11、回忆，请你什么也别 ?带走；除了足迹，请你什么也别 ? 留下。/ 禁止攀折花草 ?树木；禁止乱扔垃圾 ?。在家里，做完作业的你 ?刚想休息一下 ?，妈妈又来催你 ?去学习，你该怎么说呢 ?？A、烦死了，你没看我刚写 ?完作业啊，你累死我算了 ?。B、妈妈，我刚写完作业 ?，有点累。休息一下，我就去看书，这样我学习的 ?效果会更好。这样一说，妈妈也高兴，你也可以好好?休息。否则，妈妈也生气，你也气鼓鼓。看来，学好语文意义 ?非凡，它可以让我们 ?拥有融洽的人 ?际 关系。另外，在家里看书读 ?报 也要用到语 ?文，留个便条，写封书信，都要用到语文 ?。语文还与其他 ?学科有着重要 ?的联系，可以

12、说，它是学好其他?学科的重要基 ?础。打个比方说，你学习数学，首先你要能听?懂老师的讲解 ?，你要看懂题目 ?，理解题义，有时还要有条?理的准确的表 ?达知识点。语文知识对人 ?生的重要性不 ?言而喻。郭沫若说一个?青年必须有三 ?大基础：思想基础、科学基础、语文基础。从大处讲，是因为我们肩 ?负着承传中国 ?五 千年灿烂文 ?化 的重任，语文是做好这?个“ 承传” 工作的工具性 ?学科。从小处讲，是因为每个人 ?都不可能脱离 ?社会生活而独 ?立 存在。一个人要准确 ?、得体地传递信 ?息或与他人交 ?流情感，真正做到会说 ?会 写，就得认真学习 ? 语文。五、怎样学好语文 ?1、培养良好的

13、学 ?习习惯。思想上高度重 ?视，把握两条原则 ?：“ 兴趣是最好的 ?老师、留心处处皆语 ?文。”（一）养成书写规范 ?的习惯书写规范主要 ?指字体端正，字迹清楚。不写繁体字，不写简化字。这方面有两种 ?情况：写字基本功较 ?好的，应对自己有更 ?高的要求，在字体端正清 ?楚基础上，力求把字写美 ?观。基本功差一点?的把字写清楚 ?就行了。既不要继续卖 ?弄，写得龙飞凤舞 ?， 也不要自惭形 ?秽，羞羞答答。（二）养成使用工具 ?书的习惯中学生应有的 ?工具书至少包 ?括新版的现代 ?汉 语词典，简明古汉语词 ?典，汉语成语词典 ?，它们不仅能帮 ?助我们解决预 ?习和课外阅读 ?时遇到的困

14、难 ?，还能让我们懂 ?得许多文学文 ?化历史等方面 ?的知识，特别是成语，每个成语几乎 ?都包括了一段 ?故事，懂得了哪个故 ?事，也就掌握了那 ?个 成语。从近几年高考 ?试题看，已超出课本选 ?取 范围越来越 ?来大，难度也有所增 ?加，所以经常翻字 ?典就尤为重要 ?了。（三）养成广泛的阅 ?读习惯语文水平的高 ?低与是否重视 ?课外阅读有很 ?大关系。实践证明：语文成绩优秀 ?的学生，往往是阅读广?泛的学生。（四）养成朗读背诵 ?的习惯?分重视读，让学生老老实?实地去抄、去宋代朱熹说：“ 书读百遍，其义自见。” 古人学习就十读、去背，熟读是基础、成诵是关键。在成诵之后，那些储蓄在大

15、随时驾驭的知 ?识，迅而形成语文 ?能力。（五）经常练笔的习 ?惯?脑中的信息才 ?能变成自己能 ?单靠老师每周 ?一作，未免次数太少 ?，不能收到充分 ?的效果。“ 自己有了意思 ?，情感便能动手 ?写出来这是学 ?习 上必要的习 ?惯。应随时动笔写 ?日记写笔记，写种种自己想 ?写的东西。（六）养成反复修改 ?文章的习惯一切大文章家 ?、大作家都十分 ?重视个性托尔 ?斯泰说：“ 写作而不加以 ?修改，这种想法应该 ?永远摈弃，三遍四遍 , 那还是不够的 ?。” 传说，宋代的欧阳修 ?写文章，最初也写不好 ?，后来他看到韩 ?愈文章的原稿 ?改得一塌糊涂 ?，才恍然大悟。从此很注重修 ?改

16、文章。可见最优秀的 ?作家要写出好 ?文章也离不开 ?修改。2教材学习须做 ?到：一、预习：一看：看课文前的预 ?习提示， 看课文， 看注释， 看课后后的 “ 字词积累”（在文中找出相 ?应的字词）。看完后，对课文有初步 ?印象和全面的 ?了解。并了解作家作 ?品的方法：名、 时、地、评、作，“ 知人论世”。二查：就是查工具书 ?。弄清字音字形 ?，弄清词或句子 ?的含义，扫清文字障碍 ?。“ 看” 和“ 查”是课前预习的 ?起码要求。三思：就是思考。要求依据提示 ?、课文、习题进行思考 ?，如提示的问题 ?是 否懂了、句子的理解、写作特色的分 ?析等问题能否 ?解决。四批：标自然段序号 ?，在不懂的地方 ?标上符号，（用铅笔），如不懂的地方 ?用“ ？” ，重点用“ ”五记：就是记笔记，在看、查、思、批的四个环节 ?中作好笔记。大多数的笔记 ?，应记在书上，就近原则比较 ?好。少部分可记在 ? 笔记 本上，所以要准备一 ?本笔记本。（准备一本