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文档简介

1、Howoftendoyouexercise评价指标权重评价标准评价等级及A（5分）B（4分）主题方面小组研讨后确定研究主题，并且得到小组成员的一直认同。具有科学性、创新性、可行性、必要性。小组研讨后确定研究主题，并且得到小组成员的一直认同。具有科学性、创新性、可行性、必要性。在教师的指导下确定主题，大部分成员认同研究主题具有科学性、可行性、必要资源方面资料丰富且利用率高，运用多种渠道收集资料资料丰富且利用率高，运用多种渠道收集资料资料丰富，运用了网络等部分收集渠道合作方面小组成员自觉性高，能主动完成自己的任务，能主动帮助弱势成员完成任务。小组成员自觉性高，能主动完成自己的任务，能主动帮助弱势成

2、员完成任务。小组成员能独立完成自己的任务，但需要他人提醒，不主动帮助其他成员。内容方面能完整地收集关于环保主题的资料收集，能有自己的思考，并且清晰有条理。最后完成的成果展示形式多样，成员都有自己的作品。能完整地收集关于环保主题的资料收集，能有自己的思考，并且清晰有条理。最后完成的成果展示形式多样，成员都有自己的作品。能基本整理出关于环保主题的资料收集，内容基本清晰，成果展示中，大部分成员能有自己的作品。成果方面成果展示形式具有多样性、创新性，数量多，研究的问题得到有效解决，实现了学习目标成果展示形式具有多样性、创新性，数量多，研究的问题得到有效解决，实现了学习目标成果展示形式、数量较多，基本能解决研究问题，基本实现了学习目标小计总计rcise?学习成果评价量规等级及分值得分C（2分）D（1分）自评（20%）互评（30%）教师评（50%）教师确定主题，小组成员对研究主题有些被动，没有完全从思想上认同。主题具有可行性、教师确定主题给小组选择，小组成员没有完成主题。资料有限，收集渠道较少资料单一小组成员需要他人多次提醒才能完成任务。小组成员全赖他人帮助才元成任务。部分组员能有自己的作品，合作性不强，组内没有统的内容。组内没有整理出环保主题的内容，成员也没有相应的作品。成果展示

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