心理测量基础及其发展简史

1、第一章 心理测量的基础及其发展简史1关于测量物理测量：长度、重量、面积、速度等。生理测量：化学成分、生理机能等。社会测量：人口普查、经济统计、民意调查等。心理测量：智力、人格、成就、职业兴趣、态度等。2理解心理测量的要素迷信与科学差异与误差3心理测量与心理科学心理学基本理论应用心理学一般心理学差异心理学教育心理学社会心理学临床心理学心理测量学跨文化心理学普通心理学实验心理学动物心理学生物心理学4课程目标需要建立的框架了解心理测量的基本理论和知识，包括它的定义、编制、施测、记分、解释以及评价，熟练掌握常见量表的使用方法，树立科学的测量观。5第一节 概述一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字

2、对事物加以界定。 该定义的三个元素：事物、数字、法则（理论）二、测量要素1.参照点：计算的起点。绝对零点（轻重、长度、温度）；相对零点（海拔高度、温度）2.单位：意义确定、单位等距6三、测量量表：有单位和参照点能把事物的属性表现出来的连续体称量表。（量尺） 如：内倾外倾 1.命名量表：用数字代表事物或把事物归类（代号、类别）。如：学号、考号、性别、职业类别。 特点：无大小之分、无零点、无单位、不能运算。 2.顺序量表：同时指明类别或含有某种属性的程度。如：名次、级别等。 特点：有大小关系、无相等单位、无绝对零点、不能运算。 3.等距量表：如：温度（0摄氏度，0K）、相对高度 特点：有大小关系、

3、有相等单位、有相对零 点、只能进行加减运算。 4.等比量表：如：长度、重量、时间。 特点：具有绝对零点、有相等的单位，可以进行四则运算。 70摄氏度-273.151020厘米090180考试成绩心理量表属于什么水平？8第二节 心理测验的基本概念一、心理测验的定义 所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 1.刺激反应 2.行为样本 3.标准化：编制、施测、评分和解释等。 4.常模：某一标准化的样组在某一测验上的分数分布（平均分数和标准差）9二、心理测验的特点1.间接性：项目反

4、应心理特质（个体特有的、 稳定的、可辨别的特征）2.相对性：看每个人在参照系（行为系列）上的相 对位置；测量解释的相对性（文化环境）3.客观性：标准化 A.测验项目、施测说明、施测言语、态度及施测 时的物理环境。 B.评分、计分原则。 C.分数的转换、解释。其它附属属性：艰巨性、顺序性、可行性。10第三节 心理测验的分类一、按测验的功能分类 1.智力测验：一般能力测验（观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力）。韦克斯勒智力量表。 2.成就测验：也称学绩测验 3.人格测验：性格、气质、兴趣、品德、情绪、动机、信念等。MMPI、16PF、EPQ等。11二、按测验的性质分类1.文字测验 2.操作测验

5、三、按测验性质分类1.构造测验 2.投射测验四、按测验的对象分类1.个别测验 2.团体测验五、按测验的要求分类1.最高作为测验 2.典型作为测验12六、按测验方式进行分类1.纸笔测验 2.操作测验 3.口头测验 4.电脑测验七、按测验目的分类1.描述性 2.诊断性 3.预示性八、按测验的难度进行分类1.速度测验 2.难度测验九、按测验的解释分类1.常模参照测验 2.标准参照测验十、按测验的应用分类1.教育测验 2.职业测验 3.临床测验13第四节 测验观一、错误的测验观1.测验万能论测验狂热2.测验无用论侵犯个人隐私、宿命论和种族歧视（测验风波）3.心理测验即智力测验二、正确的测验观1.是重要

6、的研究方法，决策的辅助工具2.尚不完善理论基础有争议、有一个发展的过程14第五节 心理测验发展史一、中国心理测验发展史中国心理测验思想商周、汉唐公务员制度1.周朝的六艺说2.汉朝的“举孝廉”，隋朝的科举制度，至明清达到顶峰3.中国民间的“周岁试儿”4.七巧板的发明15二、 科学心理测验的发展史（一）科学心理测验诞生的背景1.19世纪，鉴别精神异常和智力落后的需要2.人才训练与选拔的需要3.冯特科学心理学的推动16（二）、科学心理测验的奠基人1.（英）高尔顿：通过生理特点（身高、体重和视听的敏锐度、肌肉力量、反应时）测量智力高低（优生论者）、提出“相关”概念1880s2.（美）卡特尔：1890年

7、，心理发表心理测验与测量，提倡标准化、常模。1890s3.（法）比奈：1905年发表第一个智力量表，世称比内西蒙智力量表，这是世界上第一个正式的心理测验。1900s17Alfred Binet In 1905 French psychologist Alfred Binet and colleague Thodore Simon devised one of the first tests of general intelligence. The test sought to identify French children likely to have difficulty in ordinary schools so that they could receive special education. An American version of Binets test, the Stanford-Binet Intelligence Scale, is still used today. 1820世纪比内以来心理测验的发展：