通识培训教学反思

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业通识培训教学反思（一）通过海西教育网的学习，使我我的教学思想受到了很大程度的激励，加上学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下： 反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不

2、解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的数学差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间，很多同学不能兼顾。久而久之，学生在数学课堂上变得自卑。反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们数学多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。我们再

3、通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。针对以上的三点反思，我制定了以下的几点对应的措施：措施一。多走近学生，了解学生对数学学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。措施二。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的日常练习，让学生多练习不同的题型。措施三。加大检查力度，让每一位学生的基础题都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位学生制作听写档案

4、，装订成册。措施四。加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对后进生精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期终考试同学们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果通识培训教学反思（二）作为一名年轻的数学教师，通过本次通识培训让我对传统教育观念有了很大的突破转变，反思了很多以往工作中的不足，并且解决很多以往工作中遇到的困难与困惑。同时我也深刻的明白了教育的信念，就仿佛是一盏指路的明灯，指引着我们的行动方向，只有当对教师这个职业的内涵有了正确的认识后，我们才能更好的完成我们的使命。下面是我通过本次学习得到的一些心得与体会：一、

5、通过学习，我明白了教师的基本责任是教书育人，然而想要成为一名真正优秀的教师只会教书是不够的，光有责任感也是不够的，教师不应只是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，能够在理想、心理、学业等多方面对学生进行指导。同时，一名好的教师要善于多视角、全过程、客观而理性的评价学生。要事事以学生为本，以师德为先，以能力为重，要懂得尊重学生，不伤害学生，能够站在人生的高度看待学生的成长。二、作为一名优秀的教师要善于反思，既要善于对课堂教学进行反思，同时也要善于对学生教育进行反思。有人说：优秀教师的成长 = 丰富的教学实践 + 及时反思 + 行为矫正 + 及时提炼。因此在日常的教育教学中我们必须正视反思的作用

6、，要重视反思的存在价值，在适当的时候进行适当的反思，以此达到教学相长。三、现今社会处处都在迅猛发展，教师这个职业作为人类灵魂的工程师，更要时时处处走在发展的最前沿。因此要想成为一名紧贴时代脉搏的教师不断的学习、丰富自己的内涵式必不可少的。参加培训、听专家讲座向书本请教、学习同伴的长处，这些都是学习的方式，都是在为教育好我们新世纪的接班人打基础。四、优秀的教师应该是一名有“爱”的教师。“爱”是作为一名教师最起码的行为准则。它绝不仅仅体现在认真教书上，更体现在与学生的交往中。一名真正有“爱”的教师，必须要“爱”他的学生。“爱”是一门艺术，我们不仅要做到“能爱”，更要做到“善爱”,去细心观察找出学生

7、的每一个微小的闪光点，以“爱”动其心。人常说：没有爱的教育不是真正的教育，我相信以“爱”为基础的教育会日趋完美。通识培训教学反思（三）我是一名新教师，在数学领域上仅教学六年，在不断的摸索和学习中，我发现自己已经适应了数学教学，并且深深喜欢上了数学，不敢说自己有教学上的经验，但可以说有一些感受。首先，我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别，我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求，他们个个使劲浑身解数，在展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。其次

8、，过去的数学教学，遵循传统的教学方法，填鸭式的教学模式，教师满堂讲，学生全堂听，犹如开什么会议似的，现在的我也在慢慢的摸索中和我班的孩子共同成长，运用新的教学理念和新的教学方法。在实施新的教学理念的教育教学过程中，我多次尝试、反思、总结，较深的体会有： 1、放手让孩子创新，适合他们的年龄阶段的创新。我们确实比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让他们回归最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西。 2、教师要教的少，让学生学的多。这一点是新理念教学最根本的一点体现吧，封住自己的嘴的同时，意味着教师

9、要做大量的工作。如何让学生学的多，怎么样学生才愿意学。课前的准备工作不言而喻是很有挑战的，如何在课前设计有趣味性、有探索兴趣的问题，这是一节成功研讨课的关键。 3、小组合作既促进学习，又增进友谊。小组合作应该是新理念教育课堂的精髓，以学生影响学生，以学生教会学生，最终达到教师不教学生自会的效果。如何培养小组有效的合作呢？起先，给我最大的困惑是不会引导学生，让学生有序有质的说好，反而给了那些不爱动脑筋的孩子一个更不动脑筋贪玩的好机会，小组合作流于形式。这种心急，给了我一段时间的打击，让我快对学生失去合作的信心。但是，也许是他们懂得了合作是一种鼓励、是一种分享，更是一种力量。于是，他们慢慢走到了合

10、作的行列中。现在，孩子们已经能够在小组内进行简单的讨论，并学会了帮助别人，也可以走上讲台当一回小老师，学生的语言表达能力正在提高，相信给孩子些时间和空间，不断更新我们的思想，采取有效的方法，孩子一定会有更大的进步，就让我们静等花开。 总的说来，自己懂得数学教学方面的知识还太少，不足以满足教学的需要，以后的工作中还应多学习专业知识，提高自己的专业素养，多研读教材，深入把握教学核心，用先进的教育理念武装大脑，是自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。语文通识培训教学反思（一）通识培训期间，作为一名青年教师，深知自己肯定有很多不足之处，本人反复学习了通识培训的课程。感受到：课堂教学反思是中学课堂教学

11、必不可少的重要环节，是促进教师快速发展的必经途径。一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。在这个专题中，围绕着课堂教学反思的含义、课堂教学反思的作用和价值、课堂教学反思的基本类型、课堂教学反思的基本渠道和常用方法，以及课堂教学反思与教师的专业成长，展开阐述。 通过学习本人明白了教学反思是教师成长的 “ 催化剂 ” 。以往在本人日常教学中，当遇到教学新课时，学生掌握较差，本人更多的是将该课知识重新教一遍，或者是多布置些题让学生在反复训练中去理解掌握。而未去认真总结反思教学中得失以及对教材把握，甚至教法和学法的研究。 “优秀教师成长 = 丰富的教学实践 + 及时反思 +

12、 行为矫正 + 及时提炼”。深入讲解了课堂教学反思的含义、意义、流程、类型及课堂反思的方法。使我明白了课堂教学反思的最大价值在于，利用教学反思将教学经验提升为教学能力、教学智慧。即通过教学反思，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提高自己教学方式方法的可行性、合理性，努力取得理想的教学效果，去做一名善“反思”的教育者。今后本人要在课下不断反思，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，善于反思才能不断提高课堂教学的有效性，从而提高课堂的教学效果。通过学习本人明白了实践既是思想的源泉，又是思想的目的；而反思既是自我超越的起点，又是教育实践者不断矫正教学行为，是积极探索教改教学创新

13、的体现。海西教育网给教师尤其是青年教师指明了课堂教学改进和学习的方向，本人相信只要不懈地努力，牢记“吾日三省吾身，不断反思成名师”这句话，在日后教学中加强课堂教学反思，像魏书生那样坚持将每日教育教学工作中点滴实例记下来，聚沙成塔，促进自己专业化成长。我相信本人一定能成为一名合格的教师、优秀的教师。语文通识培训教学反思（二）学习本专题后我的反思通过学习，使我认识到，作为年轻的教师要进一步了解当前先进的教育理念，关注本学科领域，积极主动学习本学科，吸取他人好的教育教学方法并及时运用于我的教学当中。重视教学反思，重视学生优秀劳动成果，树立教育民主观，尊重了解学生，注重创设情景教学，多加强实验教学，提

14、高学生的学习兴趣，将学生的兴趣与本学科相结合，继续将德育渗透于课堂教学之中，学会欣赏鼓励学生，以发展的眼光看待学生，重视学生劳动成果，继续发现、挖掘学生不同潜能，全面调动学生。力求做到轻松教学，快乐求知。针对本次培训内容本人对新的教学理念和教学思想有了进一步的理解，其理解如下：1教学目标针对性和高效性：针对学生的现状，整体把握教材，设置切实可行的教学目标。 2教学策略层次性和有效性：每节课围绕教学目标，抓住切入点，设计教学环节，精心设计合适的思维量、信息量、训练量，突出课堂重点，分梯度教学，使课堂教学更有效果。 3教学手段启发性和实践性：针对不同的教学内容，应选择最适合的教学手段，要恰当运用多

15、媒体、实验等辅助手段，提高课堂教学的深刻性。 4教学反思收获性和延展性：有效设计课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，及时强课堂教学反思，促进教师专业化成长，是检测课堂教学效果的有效措施。三、认知了教师职能和课堂地位本次培训让本人懂得了生物教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。四、收获了教育方法和教育行为通过这次教师远程培训，拓展了本人的教育视野，提升了本人的教育教学能力，让本人的教育思

16、想和教育行为有了转变。在今后的生物教育教学实践中，本人将把学到的理论知识应用于自己的教学中去，树立终身学习的意识，在教学过程中不断的反思，促进自己专业化成长，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。语文通识培训教学反思（三）学习了本专题后，我的反思是教师要胜任教学工作，必须具备相关的专业知识，这是前提，更是基础。教师的专业知识不仅包括所教学科的专业学科知识，还包括普通文化知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。还应该学会对专业知识的应用，作为21世纪信息时代的教师，尤其是新教师，不应该再是“一桶水“的教师，必须要有“源头活水”。只有不断地学习，不断的进步，才能胜任教师这个职业。首先

17、，我认为作为一个教师首先反思自己是否爱教师这个职业？如果不爱要不就及早的抽身，在抽不了身的情况下要培养你对它的热爱之情，要咬牙去把这坐花园经营到最好。如果是最这个职业由衷的热爱那么就让这座花园的每一朵花儿都竞相开放吧！其次，要反思自己的言行。刚进入师范校门的时候，教学楼门前高高的写着八个字：学高为师，身正为范。虽然说一开始不知道这几个字的内涵，但是生命中走过了那么多的老师，有人唾骂的老师，有让人感激一生的楷模老师，是他们让我知道了这几个字的深切的内涵，当自己成为了一名教师之后所经历的种种更是让我明白了教师的师范作用有多么的重大。当与一个学生发生了分歧了，首先想想是不是自己的言行不当引发的恶果，

18、如果是，亡羊补牢为时不晚，如果不是再对症下药解决问题。做为一个教师每天都要去反思自己的那些言行是妥当的言行那些言行是不当的言行，在发现了问题之后要及时的规范自己的言行，然后让这些好的言行去感染学生。刚参加工作的时候老是感觉到管理不了那些学生，现在想想其实大部分的原因在自己的身上，由于是刚参加教育工作身上免不了有很多的稚气，有时候在经意不经意间就把这种稚气带到课堂上来了，学生觉得我像与他们同龄的孩子，所有就没有了老师的一种有利于教学的威严感，自己还很能在课堂上和他们开一些与课堂无关的玩笑，与学生把握不了一个很好的尺度，所有随着时间的推移，这些孩子在我这里就象是无法管理的猴子了。课堂秩序混乱的前提下哪来的成绩，哪来的学生能力的提升。人不能在同一个地方摔倒两次，经过有经验教师的指点，也经过自己的自我反省，在慢慢的克服如何与学生把握距离这个问题，景况也慢慢的越来越好了，