《壶口瀑布》教研课公开课比赛课一等奖(教研室)课件

1、壶口瀑布1梁衡 徜徉母亲河，品味民族魂 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。梁衡学习目标理解一篇细读一段总结一法4梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。壶口瀑布：国家级风景名胜区，国家地质公园。东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西宜川县壶口乡。中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。一人一景积累字词生词正音积累字词写其声形涛声如雷 雾气弥漫 浪沫横溢 水浸沟岸 雾罩乱石 拍拍黄浪 堆堆白雪 一川黄浪 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打旋 如丝如缕积累字词写其态势千军万

2、马 扑面而来 震耳欲聋 深不可测 轰然而下 夺路而走 乘隙而进 折返迂回 钻石觅缝积累字词写其精神博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗死地必生 勇往直前理解一篇探究精致结构，欣赏构思之美。速读全文，根据第一段赏全文精妙结构。壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。所至触类旁通紫藤萝瀑布：我不由得停住了脚步。立刻引出紫藤萝的描写。散步：我们一家人在田野上散步。简洁入题，总领全文。勾连段落读懂第2段与3、4、5段的关系。课文写水，为什么写石呢？细读一段“炼词”营造画面感，学习多种手法写景抛砖引玉解读层次“关键词”解读层次“当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水”“尽管这样”“

3、我突然陷入沉思” 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过

4、石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？从手法、内容、情感等方面来赏析第四段如何通过词语来营造画面感独立探究1.“不，简直如一卷钢板出轧”2.“顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，”3.于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌

5、过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕4.“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”“我突然陷入了沉思.”所见生所感 “眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种情感。造物主难道是要在这壶口浓缩一个世界吗？”22 “正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。” 23汩汩如泉，潺潺成溪，恰似愉悦平和；夺路而走，跌落飞旋的恰似急躁愤怒；夹在石间，哀哀

6、打旋则是悲哀幽怨壶口瀑布在不同的地形和条件下形成各种水的形态，就像人碰到不同境遇也会有不同的情感 未过壶口不成河，未经磨难不成才。如果说黄河是中华民族一部读不完的史诗，那么壶口就是这部长诗中最气势恢弘的篇章；如果说黄河是我们的母亲河，那么壶口就是最忍辱负重的民族魂。学习本文，留在我们脑海里的不仅有壶口瀑布的气势磅礴，更有深沉的感慨与思索。人生路上多坎坷，不忘初心，砥砺前行，这就是壶口给我们的启示。 25总结一法“炼词”营造画面感，可从以下角度着手层次美（概述细节，详略）用词美（连用动词，形容词短语，叠词）感官美（拟声词，色彩词）修辞美 (比喻，拟人，排比，反复。)拓展资料梁衡散文三美观。第一个层次：叙述之美，即写景、状物描述要准确、干净。第二个层次