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文档简介

1、 陵川县平城镇初级中学校 赵淑敏当作文遇见思维导图 遇见 当作文遇见思维导图思维导图： 就是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它是发散性思维的完美表达。 运用思维导图来构思作文。学习目标： 思维导图来构思作文 就是将相关写作信息“放入”你的大脑； 或者将相关写作信息从你的大脑中“取出来”。 春变文成“图” 春草花风雨人变文成“图” 人春草花风雨色彩触感树果花蜜蜂蝴蝶野花触觉嗅觉听觉特点雨中景、人、房放风筝的人孩子都出来 春草花风雨人 春大猜想：春倒春寒“节气”变化人的着装变化小虫子老人小孩子踏青 桃花雪草花风雨人 朱自清的春，就是海选了大量春天的信息，最后选取了五个最典型的意象来“组合”成

2、文。 春开头 ： 春 草 春 花 主体 春 风 春 雨 春天里的人结尾： 提纲小试身手 我们的成长几乎一路与校园相伴，校园故事多，充满喜和乐。中间一定有很多值得你叙写的 请以“校园_”为题来构思写作。 让“思维“飞校园_“思维”组合 1、根据导图，敲定选材。2、根据所选，拟定题目。3、思维定位，确定框架。4、连词成句，完成提纲。三位一体 校园_开头 ： （略） 1、 2、主体 3、 结尾： （略）要求： 用具体的一句话概括出来。共享思维 1、组内轮看;推荐“最美”思维。2、组间交换“最美思维”，推荐。3、全班共享。校园_初三训练 文化节运动会歌声、笑声、哭声、书声、脚步声、欢呼声餐厅囧况幼儿园、小学、现在、遥想高中、大学趣味课堂怪咖们课间好风景校园里的约定 校园怪咖 校园“好”声音 校园美景 校园色彩 校园书香 校园最美教师 校园隐形人 校园课堂欢乐多校园课间太匆匆校园自有真情在校园里的脚步声 化“图”成文作业：1、写一个美丽的开头和结尾。2、文章主体部分要精描细写。3、不少于600字。思维导图遇作文纸上开花思纷纷明确标题、中心、身简单概括即提纲化图成文写文章开头结尾要得当精

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