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文档简介

欢迎各位领导老师莅临指导 北师大版八年级下册第五单元金塔县第四中学 栗金花 让课堂灵动起来 让智慧飞扬起来爱莲说 说教材： 爱莲说是北师大版八年级下册第五单元中的一篇讲读课文。这篇文章仅仅116个字，在写法上以花为媒，借花喻人，托花言志，耐人寻味。在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对莲花的赞美，表达自己对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃。 针对教材和对学生实际，以及编排意图的揣摩，我确立了本节课的教学目标：金塔县第四中学说教学目标： 1知识和能力目标：有感情地朗读课文。 2过程和方法目标：理解托物言志和衬托的写法。（难点） 3情感态度和价值观目标：学习莲“出淤泥而不染”的品格。（重点）三维目标 金塔县第四中学说教学理念：1.以读为本、紧紧抓住语言文字，品读揣摩。2.以生为本，最大限度把课堂交给学生。3.先学后教，不但自己学会，还要教会他人。4.充分体现“听说读写”的大语文教学观。 金塔县第四中学说教法学法： “授人以鱼不如授人以渔”1.情景设置法2.朗读法3.讨论法4.展示、讲解法5.借助平台，实时互动，突现 “互联网+教学创新”的独特魅力。 金塔县第四中学说教学流程：第一环节：导入新课 激发兴趣第二环节：明确目标 展示自我第三环节：通读感知 与文本对话第四环节：悟读质疑 生生对话第五环节：品读探究 多元对话第六环节：展读延伸 师生对话第七环节：当堂测评

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