植物的生殖 (2)

1、植物的生殖海安韩洋中学 范勇教学目标：1、知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过程。2、通过对植物生殖的图示、课件观察，提高图与文字转换和表达的能力。3、通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。重点难点：1、传粉方式 2、受精，果实和种子的形成教学方法：结合多媒体进行直观教学，探究，小组合作、交流、讨论教学过程：导言生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。今天我们也来了解一下：植物的生殖（引出本节课题）二、新课讲授教师：同学们一定还记得我们在初一的时候就已

2、经学习了绿色开花植物花的结构，下面我们以桃花为例，一起来回顾一下：（一）花的基本结构（课件展示桃花的结构）教师和学生一起回顾桃花的结构，并总结。1花柄：一端着生在茎上，另一端连接着花朵。2花托：顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状3花萼：由5片萼片组成。4花冠：由花瓣组成。花萼和花冠合称花被。5、花蕊：包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。教师：俗话说：开花才能结果，开了花就一定能结出果实吗，从花到果实还经历了哪些重要的过程呢？现在我们就来一一解答。（二）传粉教师：当花的各部分发育成熟时，花被就会展开，露出花蕊

3、。花粉从花药里散发出来（课件展示花药结构），思考：花粉出来后去哪儿呢？学生：思考讨论并回答。请学生用模型来体验传粉的过程。教师总结：传粉就是雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上。那落在雌蕊柱头上的花粉可能有几种来源呢？学生：思考回答。教师总结：（课件展示自花传粉和异花传粉），异花传粉是一种非常普遍的现象，有时由于授粉不均时，我们还可以进行人工授粉。（三）受精教师：当花粉落到柱头上以后，又发生了什么样的变化呢？（课件展示受精过程）教师边展示边讲解受精过程，并指出双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。展示雌蕊模型，让学生辨认各部分所代表的雌蕊的结构，请一个学生边演示，边讲述受精的过程。（四）果实与种子的形成教

4、师：受精后的花，它将发生着怎样巨大而又神奇的变化呢，让我们来见证一下吧（课件展示果实的形成过程）。同学们看了视频后，现在能告诉我果实是怎么形成的吗？学生：观察视频并回答。教师：其实我们可以根据子房里的各结构位置关系来推断它将发育成果实的哪些结构（课件展示子房与果实关系），并归纳总结。 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞+精子=受精卵胚 种子 极 核 +精子=受精极核胚乳 （五）思考讨论：教师：为什么有的花能形成果实，有的却不行呢？学生讨论作答。教师：为什么有的果实种子多而有的果实种子少呢？学生思考回答。（六）小结教师：你会描述传粉和受精的过程吗？你了解花的结构与果实、种子之间的

5、关系了吗？学生总结作答。检测与训练1、花的主要结构是（ ）A、花瓣 B、雄蕊和雌蕊 C、胚珠 D、子房2、受精后，胚珠发育成（ ）A、果实 B、种子 C、种皮 D、胚3、种子的胚是由（ ）A、受精卵发育成的 B、子房发育成的 C、卵细胞发育成的 D、精子发育成的4、果农在果园里放养蜜蜂后，柑橘的挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助（ ）A、开花 B、传粉 C、子房发育 D、花粉成熟5、下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是（ ）A、受精卵发育成胚。B、胚珠发育成种子。C、胚和胚乳都在胚珠中发育。D、一个极核与两个精子结合后发育成胚乳。6、一个西瓜有40粒种子，在受精过程中需要多少花粉粒？多少精子？我们吃的西瓜瓤是哪部分发育来的？瓜子是那部分发育来的？7、在果树开花季节，如果遇到