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文档简介

1、人教版 六年级上册圆的周长黑林子中心校 龚艳梅教学目标： 1.使学生理解圆周长，圆周率的意义，理解并掌握圆周长 计算公式 ，并能正确的计算圆的周长。 2.使学生经历观察，操作，计算，比较，分析，猜想等活 动，培养学生自主探究，动手实践能力。 3.使学生在推导圆的周长公式过程中体会和掌握转化， 归 纳等数学思想，通过史料，感受数学之美，了解数学文 化，增强民族自豪感。教学重点：理解并掌握圆周长计算方法。教学难点：理解圆周率的意义。教学准备：电脑课件，直尺，卷尺，计算器，直径不同的圆片，细绳，实 验单。什么是圆的周长？围成圆的曲线的长是圆的周长。AAA 实践活动要求： 1.量一量学具袋中三个圆的周

2、长和直径。 2.用计算器算一下周长和直径的比值， 填在 实验单上。（除不尽的保留两位小数） 3.想一想：圆的周长和直径有什么关系？约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人，这一成就比国外大约要早1000年，现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。只列式，不计算，求出下列各圆的周长。 2.圆的直径越长，圆周率越大。 1. 3.14 3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率。4.圆的周长与直径的比值叫做圆周率。 （ ） （ ） （ ） （ ）判断题 教材64页例1 自行车轮子的半径大约是33cm，它转动一圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）。小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？一个圆形喷水池的半径是4m，绕它步行一圈，要走多少米？一个圆的周长是9.42米，它的直径是多少？一只挂钟，它的分针长20厘米，经过30分钟后，分针尖端所走的路程是多少厘米？一个圆形牛栏的半径是15m，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计）如果每隔2m打一根木桩，

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