五年级数学下册第7单元解决问题的策略用转化的策略求简单数列的和课件苏教版_第1页
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文档简介

1、解决问题的策略（转化） 中小学课件网转 化不规则图形规则图形 中小学课件网转 化异分母分数同分母分数+ + = = 中小学课件网转 化+ + + + + + 能不能转化成简单的算式呢？ 中小学课件网转 化+ + + + + + + + + + + + 中小学课件网转 化+ = 1- = “1” 中小学课件网转 化+ = 1- + + = 1- = = 中小学课件网转 化+ = 1- + + = 1- + + + = 1- + + + + + + = 1- = = = = 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 中小学课件网1+3 1+3+51+3+5+71 1122 3344形数1 4 9 16

2、乘法加法 中小学课件网1+3+5+7+9+1166形数36 乘法加法 中小学课件网77形数49 乘法加法1+3+5+7+9+11+13 中小学课件网1+3+5+7+9+11+13+15+17+191010形数100 乘法加法 中小学课件网5.填一填，读一读01257转 化一年级上册第29页：上面的数，哪些比8小？哪些比7大？以形助数直观了！ 中小学课件网4.下面哪个图形的面积最大？以数助形精确了！转 化三年级下册第60页14个12 个14个16个 中小学课件网以数助形精确了！转 化四年级上册 角）89这是什么一个角？ 中小学课件网以形助数直观了！转 化六年级上册第34页 分数乘法= 中小学课件网数形结合数形本是相倚依，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉，形缺数时

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