语言：小猴卖“o”

1、语言活动：小猴卖“o”活动目标：1、知道故事名称，理解故事内容.2、能根据故事中动物的话分析出他们所要的“o”各表示什么。3、愿意关注周围的生活。能大胆想象，创编新的故事情节。活动准备：小狗、小猫、小老虎、小白兔、小鸭的图片各一张。游泳圈、镜子、铁环、蛋糕、足球的图片各一张。活动过程： 谈话引起幼儿听故事的兴趣。提问：小朋友，你们见过售货员吗？什么地方有售货员？售货员是干什么的？ 小猴是百货商店的售货员，今天他的商店里来了几位奇怪的顾客，每位顾客手里都拿着这么一张纸（出示 ）咦，他们想买什么呢？（幼儿根据已有经验想象回答）这么多的东西，怎样才知道哪个顾客需要的是哪一样呢？（幼儿表述自己的想法）

2、小结：小朋友真聪明想了这么多好办法。想不想知道小猴是怎么做的？我们一起来听个故事小猴卖“O”。欣赏故事，初步理解故事内容。提问：1、这个故事的名字叫什么？2、小猴的商店里来了那几位顾客？（老师根据幼儿的回答出示相应的动物图片）3、他们是怎样来买东西的？4、小动物们买到了自己需要的“o”了吗？他们买的“o”各是什么呢？我们再来听一遍。再次欣赏故事，根据动物的语言分析他们所需要的“o”是什么。1 ) 重点分析小鸭的话。提问：你知道小鸭想买的“o”是什么吗？你是怎么知道的？（幼儿说出后，老师在小鸭的图片下贴上游泳圈的图片） 2)依次分析各个动物的对话，方法同上。讨论：小猴看到“o”图片，为什么会想到

3、小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕呢？3)小结：原来这些东西和圆圈有一个共同的地方，都是圆形的。五、扩散思维训练：还有许多小动物也想来买“o”，他们买的圆圈是什么？有什么用呢？数学活动：有趣的圆活动目标： 1)在认识圆的基础上，初步知道圆与圆 的连接能形成许多新的物体形象。2)在实践操作中，激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿想象力、语言表达力及动手能力，并知道要爱护作品。活动准备：贴绒熊猫吹泡泡若干只，白泥，大小圆形积木，大小彩色圆纸，圆拼板，圆的废料（瓶盖、电池、金桔）活动过程：用熊猫吹泡泡，引出作业内容。出示熊猫吹泡泡。师：今天，老师请来了一位客人，你们看是谁？熊猫来表演吹泡泡，我们欢

4、迎。看！熊猫吹出许多泡泡，这些泡泡是什么形状的？是不是一样大小？泡泡是圆形的。我们平时看到的什么东西也是圆形的？（饼干，圆镜子，皮球纽扣）示范讲解。老师边画边指导幼儿观察圆与圆的连接，知道圆的连结可以形成新的物体形象。熊猫吹泡泡真有趣，圆圆的泡泡要交朋友了。1、两个圆连起来象什么？象葫芦 ，象花朵 ，象2、三个圆碰在一起，又可以象什么？象小动物头 ，象金鱼 ，象小朋友的脑袋 ，象3、四个圆、五个圆连起来，又象什么呢？象蝴蝶 ，象花 ，象小结：刚才，熊猫吹泡泡真有趣，圆圆的泡泡碰在一起又会变成新的东西，你们想不想让圆与圆找朋友，变成新东西呢？请几个幼儿上来乒搭，并说明用几个圆连接，变成新物体。五

5、、幼儿作画，老师巡回指导。 师：我们一起来做“圆圆找朋友”的游戏好吗？你可以选择什么圆的东西来拼呢？圆的积木、圆的拼板；白泥团；蜡笔画圆；蜡光纸剪圆你们桌子上有各种圆的材料，可以玩玩“圆圆找朋友”的游戏，看看圆和圆再一起，又变成什么东西。幼儿自由选择材料做游戏，老师巡回指导。1、启发幼儿拼搭，想象新的物体形象。2、提醒幼儿正确使用白泥及抹浆糊。六、布置有趣的圆展览会，让幼儿参观及讲述自己的创作。师：圆圆找朋友，真有趣，现在我们把有趣的东西放在一起，开个展览会，大家来参观好吗？你们来讲讲，怎样让圆找朋友的？我用2块圆积木拼成一只鸭子 ；我用白泥搓圆后做葫芦兄弟 ；我用3个圆贴成猫头加上耳朵及胡须，真好玩 ；我用蜡笔画3个圆