青岛版二年级数学上册《二 第3课时 1~5的乘法口诀》课堂教学课件PPT小学公开课

1、二看杂技表内乘法（一）第3课时15的乘法口诀青岛版数学二年级（上）学习目标在具体情境中，学习15的乘法口诀，进一步 理解乘法的意义。会用口诀解决乘法问题，在探索口诀记忆方法 的过程中，形成初步的合情推理能力。形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。【重难点】记忆15的乘法口诀。想一想，我们学习了多少句乘法口诀？课堂导入二三得六一二得二 二二得四三五十五三三得九 三四十二新知探究口诀越学越多，怎样记呢？我们来整理一下吧！重复的口诀只要一句。竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。第二列整理以“二”开头的乘法口诀。 第三列整理以“三”开头的乘法口诀。 第四列整理以“四”开头的乘法口诀。 第五

2、列整理以“五”开头的乘法口诀。横着整理：第一行是1的乘法口诀，有1句。第二行是2的乘法口诀，有2句。第三行是3的乘法口诀，有3句。 第四行是4的乘法口诀，有4句。 第五行是5的乘法口诀，有5句。一三得三二二得四三三得九四四十六二四得八一五得五 二五一十 三五十五五五二十五乘法口诀的记忆方法（1）按表格竖着背：每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。 如第一列第一句是“一一得一”；第二列第一句是“二二得四”。乘法口诀的记忆方法（2）按表格横着背：每一行的乘法口诀都是以“一”开始，以两个相同数 结束。如第四行以“一四得四”开始，以“四四十六”结束。课堂练习1.边画边说口诀。先看清每次跳几格，再用口诀帮

3、助确定落地 的位置。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十要想与3有关的乘法口诀。一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五同桌先说一说怎么解决这个问题？一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五25=1036=1834=12二五一十三六十八三四十二2.根据算式写乘法口诀。想：（ 3）个（ 4）3 4=12口诀：三四十二3.想一想，填一填。想：（ 2）个（ 4）2= 48口诀： 二四得八（1）买4包饼干，一共用了多少钱？（1）54=20（元）答：一共用了20元钱。4.想一想，算一算。（2）买5块点心，一共用了多少钱？（2）35=15（元）答：一共用了15元钱。4.想一想，算一算。5.把一条彩带

4、连续对折2次后，沿折痕剪开，在剪成 的每段彩带上各系4个气球，一共能系多少个气球？对折1次对折2次22=4（段）44=16（个）答：一共能系16个气球。11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=256.这些算式是按什么规律排列的？11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=25为什么整理了15句口诀，却有25道算式？11=121=231=341=451=512=222=432=642=852=1013=323=633=943=1253=1514=424=834=1244=1654=2015=525=1035=1545=2055=2511=121=231=341=451=516=612=222=432=642=852=1062=1213=323=633=943=1253=1563=1814=424=834=1244=1654=2064=2415=525=1035=1545=2055=2565=30乘法口诀不仅朗朗上口，而且简洁实用！课