西师大版二年级数学上册《二 第2课时 认识锐角和钝角》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、二 角的初步认识第2课时 认识锐角和钝角西师版数学二年级（上）【重点】通过观察抽象出角的几何图形，形成角的表象，会 说出角的各部分名称，会辨认角。【难点】从实物中抽象出角的图形，并在大脑 中形成角的表象。课堂导入你还记得角的各部分的名 称吗？边 顶点 边探究新知比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直 角比一比。在下面的活动中你发现了什么？3这个角是直角吗？用什么方法来判断呢？要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直 角比一比。在下面的活动中你发现了什么？看三角板上的另一条直角边与这个角的另一条边将是将三否三角重角板合板上，上直如的角果一的重条顶合直点，角与边这这与个个这角角个就角是的

2、的顶直点一角条重；边合如。重果合不。重合，这个角就不是直角。完直全角重合。这两个角是什么角呢？在要判断的角的外侧，说明这个角比直角小。锐这三角样角的板角上叫直做角锐的角另。一条边要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直 角比一比。在下面的活动中你发现了什么？直角锐角三角板上直角的另一条边在要判断的角的内侧，说 明这个角比直角大。这样的角叫做钝角。钝角要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直 角比一比。在下面的活动中你发现了什么？直角锐角钝角中间的角比直角小，右边的 角比直角大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直 角比一比。在下面的活动中你发现了什么？直角锐角 特点：比直角小钝角特点：比直

3、角大钝角直角锐角1.做一做，用手臂做出大小不同的角。（教材第29页“活动1”）我做的是 一个锐角。我做的这个 角比直角大。课堂活动认一认，填一填。4上图中()是锐角,()是钝角,()是 直角。（教材第29页“活动2”）2.摆一摆，说一说。我摆了一个直角。我摆的角 比直角小。我摆了一个钝角。课堂练习1.用三角板比一比，填一填。（教材第30页“练习4”）是锐角，（ ）是钝 角，）是直角。（ （ 2.数一数。（教材第30页“练习5”）图中共有几个直角？123457688个直角（教材第30页“思考题”）5个角一张正方形的纸，截去1个角，还有几个角？24315（教材第30页“思考题”）4个角1234一张正方形的纸，截去1个角，还有几个角？一张正方形的纸，截去1个角，还有几个角？（教材第30页“思考题”）3个角123这节课你有什么收获？ 1.直角的两条边与三角板上 的两条直角边重合。课堂小结这节课你有什么收获？ 2.直角用“ ”标示，直角以 外的角要用“”

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