班主任德育工作策略的解析

1、班主任德育工作策略的解析师范学校德育工作面临的形势分析随着社会主义市场经济体制的逐步建立人们的思想、道德和价值观念已经和正在发生着深刻的变化这也使学校德育工作面临着严峻的挑战0(一)社会因素0师范学校学生多来自初中毕业生源学生年纪较小涉世未深自控台匕目匕力较差明辨是非的台匕目匕力不强极易受到乐主义、拜金主义等不良思想的诱惑和侵蚀0信息时代电视网络等多种媒体的迅速发展格调低下的影视、音像、书刊泛滥在很大程度上影响着青少年的身心发育给青少年学生思想品德的培养带来了诸多消极的影响0(一)豕庭因素0父母离苧或家庭处于低生活保障水平的父母忙于操持生计难以顾及子女学业与教育0而有些学生家长综合素质较低整天

2、只想着抓钱或打麻将不关心孩子的成长有的甚至向孩子灌输拜金主义和乐都给青少年的健康成长一、班主任开展德育教班主任是学生健康成长负班级日常管理和德育合班级学生的实际和专律组织建设好班级集展0(一)更新观念提高的认知度0要更新传统德育观树到政治课、思想品德课是学校德育队伍的一部学科的教师及学校里的者即学校里所有的工教书育人、管理育师不仅要教书而且要品德教育应是每个教师主任大多由专业课教师授课活动为载体把德主义等错1口观念这些带来一止的负面影响0育工作的措施探讨的指导者和引路人肩工作的重要职责0宜结业特占八、遵循德育规体促进学生全面发自身对德育教育全方位立大德育观0充分认识教师和专职政工干部只分其实学

3、校领导、各其他人员都是德育工作作人员都是德育教师人和服务育人0教育人对学生进行思想都义不容辞的职责0班兼任要以自己专业课育教育渗透到授课的全过程中充分利用与学实施德育教育0(一)为人师表做好学校德育工作内容作为和发展的一切中介的综渗透在其他载体中0教重要实施者其自身的度上会影响学校德育教教师自身的言行、思想都将影响学生思想品德班主任在德育教育工作自身专业知识水平和思要加强自身修养用自体的言行举止去感染学样0(二)融入班级集体当一个好老师最基本的学生的心对学生实施育首先是充满感情的代教育但教育必须充生每一次的接触机会自身的榜样示范作用0影响学生思想品德形成合它还广泛地包含或师作为学校德育工作的榜

4、样示范作用在很大程育工作的效果0每一位、品格、修养和人格等的形成和发展0因此中要身体力行在提高想政治觉悟的同时更己良好的人格魅力和日生为学生树立好榜用心去爱每一位学生0条件是必须拥有一颗爱爱的教育0素质教教育0感情当然不台匕目匕取满感情0教学活动实际上是教师与学生之问的效的沟通活动是建立在础之上的活动0对学生生的情感魅力0班主任朋友经常深入学生之每一位学生的思想动态们的喜怒哀乐真正走为教师真正的尊严从我们个人的主观感受肯止、知识折服和感情(四)德育教育要突大教育0在德育教育工作中要和生活教育有机结合起尊重学生个性、发展学是学生创造精神的培养让学生各方面和谐地发刖提是对每一个学生个在充分运用班委

5、作为了下要通过班级活动为一种沟通与互动最有双方互相尊重、信任基真挚的爱是教师感染学必须把自己当做学生的中与他们交谈关注、情感变化去感受他进学生的情感世界0因某种息义上讲并不是而是学生对我们的道德依恋0出个性、民主和生活二把个性教育、民主教育来0个性教育就是生个性的教育其核心0教育者的使命就是展而这种和谐发展的性的尊重0班主任老师解班级学生情况刖提载体充分利用与学生面对面接触的机会了性在此基础上坚持以机施教充分发掘学生生创造精神0当然教高的心智活动教师必格了解学生的个性学生的心灵0要像陶行解人、关系人、帮助人服心服其个性才台匕目匕教育就是学生独立人神等现代观念的教育0管理制度班主任应在上结合班级

6、具体情况管理规止并经班级通理上要用法制取主观念和法治精神的班法治管理促进学立0生活教育就是化为生活能力把学校把时代的活水引入课堂解班级每一位学生的个人为本因材施教相个性发展潜力培养学育学生是一项艺术性很须充分尊重学生的人选择适当的时机深入知那样以尊重人、理为出发占八、学生才会口到更好的发展0民主格、平等息识、法治精学校已制止了一整套的学校管理制度的基础由班委协助制止班级过后执行即在班级管代人治采用体现民级管理规止对班级实行生民主息识的树教会学生把书本知识转教育与日常生活沟通把教育的空问扩展到社会的天地0班主任应留息各媒体报道的社会择相关素材引入课堂生开展某一主题的教育来也将为人师者班主最美教师

7、栏目的相关型的人物事例向学生开育0在钓鱼岛事件材向学生开展心理和(五)要重视学生心理所谓心理健康则是指态而且个人在身体上为上都台匕目匕保持良好的状心理和社会行为二方面生活节奏明显加快社文化和价值冲突不断加成为社会广泛关注的问心理健康及其教育问题会各方面的高度重视0生经历的学生个体的心关注世界、国豕时事动态根据具体情况选以主题班会等形式向学0师范学校的学生将任可以通过寻找乡村报道资料选择一些典展奉献、创新精神的教上选择一些资料题社会行为的教育0健康教育0不仅没有心理疾病或变、心理上以及社会行态0心理健康有生理、的息义0在当今社会会兄争日加剧多元深心理健康已经题0与此同时学生的也引起学校、豕庭和社

8、不同家庭情况、不同人理健康状态可台匕目匕有所不同0因此班主任要对班级学生的基本情况有较详细的了解注息观察每个学生的心理健康状况应实施针对性的心理健康教育对给0如对那些因过关心理、虚荣心理、从众心理、侥幸心理、逆反心理、归因心理原因常常实施考试作弊的学生应加强树立正确价值观和耻辱感的教育0对那些因豕庭经济贫困而具有自卑感的学生应加强心理教育帮助贫困学生科学、解证地看待和对待目、之，刖的贫困0要让他们息识到真正的贫困不是经济的贫困而是缺乏知识、缺乏信息和获取信息的台匕目匕力及手段以及自身心灵的空虚和对、之，刖途命运的悲观失望等0要让他们懂具有远大的理想和抱负、具备拥有知识和运用知识的台匕目匕力就是人生最大财7曷并且是人生最宝贵的、永不枯竭的财7曷0要教育、引导他们目刖以豕庭贫困为契机努力锻炼台匕目匕力、磨炼息志尽快消除贫困所造成的消极影响使自己的人格朝着有于自己身心健康、适应社会和占兀善自我的方向发展0(六)学校德育教育要充分运用好家庭教育途径0班主任在做好校内德育学生豕长之问的联系、级管理的时候就要收并有计划地与每位学生立豕访记录本了解每条件的可以到学生豕里通、交流0在以后的班别学生的特殊情况和事进行信息交流共同做每个学期开学后应有进行假