七年级上册道德与法治：第七课爱在家人间PPT课件·人教部编版

1、初中教育道德与法治上册精选PPT课件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware言念君小铺出品部编版初中道德与法治上册秋季学期最新版本初中教育课件优选第七课 亲情之爱爱在家人间 1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会与父母互动沟通。（重点） 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 例：爱。因为他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 例：不是

2、。我是从内心真正地爱他们，而不是因为他们特别爱我才爱他们。翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路体味亲情什么叫亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中

4、的亲情之爱。探究与分享教材77页材料找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 与家人一起完成任务后，将结果与自己收获的感悟与大家交流分享。1.亲情第一“碰”活动 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的菜、喜欢的休闲活动、喜欢的运动项目、最不能容忍的事碰撞 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？2.亲情第二“碰”活动 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。碰撞 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？3.亲情第三“碰”活动 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。碰撞 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对

5、比中你发现了什么问题？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路阅读感悟教材78页材料读完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管

7、它的表现形式可能会发生变化。阅读感悟教材79页材料认真阅读这位母亲的故事，感受亲情的伟大与可贵。爱的碰撞进入初中的我们和家人的关系的变化。 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。探究与分享教材79页材料认真阅读课本中的材料，回答下列问题。类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。例：有。事例结合自身实际讲述即可。想起这些，你心里的感受是怎样的？ 例：当时的感受是非常不舒服，很生气、激动、懊恼，事后又很后

8、悔。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路相关链接教材80页材料 从某种意义上说，亲子冲突是_的一种方式，体现了_，也能够促进_。 过度、频发的亲子冲突，则具有_。父母的改变与完善青少年个体的发展巨大的隐亲子之间互动患和消极作用探究与分享

10、教材80页材料结合下面的情境，填写内容。放学回到家，父母常说的一句话：_告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：_感冒发烧时，父母的表现：_考试“考砸”了，父母一般会这么说：_周末想和同学去看电影，父母的态度：_回想一下日常生活中与父母的相处吧！在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

11、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

12、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路父母我关注的重点关注的问题采取的态度交流的方式学习成绩身体健康 学习成绩与同学、朋友的交往学习成绩命令式强硬、没商量与同学、朋友的交往 有时商量有时“先斩后奏”起初温和，不答应就“脸色难看”审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。冲突产生的原因： 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必

13、然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 如果处理不好，和父母的冲突会带来怎样的影响？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。沟通传递爱 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含着的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。探究与分享教材81页材料如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情景表演。 例：理解妈妈的爱，耐心地和妈妈讲道理，以恰当的方式和妈妈沟通。 反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。状元成才路状元成

14、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

15、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 例：生活中我们应学会遇到事情与父母商量。商量就是沟通的过程。通过商量，我们弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。与父母沟通，可以让父母知道自己的想法，理解父母的良苦用心，做到明辨

16、是非，寻求最佳的结果。讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 _和_，是亲子之间爱的润滑剂。 爱在沟通中加深，亲子冲突需要_ _ 来解决。互动沟通的技巧应对冲突的智慧双方通过良好的互动沟通和父母沟通的技巧1.关注事实。2.把握时机。3.留意态度。4.选择方式。方法与技能教材82页材料5.考虑环境。如果我们和父母发生冲突应该怎么办？ 我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。课堂小结爱在家人间体味亲情沟通传递爱亲情之爱亲子冲突爱的碰撞课堂练习以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。爱

17、要大声说出来（具体做法建议：说出“爸爸妈妈，我爱您！”等）。爱要勇敢做出来（具体做法建议：给父母一个拥抱等）。爱要真诚传出来（具体做法建议：给父母写爱心卡等）。爱要_出来（具体做法建议：_）。 以小组为单位，选择以下一种爱的表达方式，设定一个表达自己对父母的爱的情境，讨论具体做法，并表演出来。初中道德与法治教学的几点建议随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。一、更新教学观念在新课改下的初中道德与法治教学中，教师

18、要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节，从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并形成一定的基本法律体系，使学生成为一个遵纪守法的好公民。二、丰富教学方式教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德与法治的教学中表现得尤为突出。不少的教师在日常的教学过程中，往往进行“填鸭式”教学，使得整个道德与法治的教育教学根本没有起到应有的作用。因此，教师要能够采取相应的手段，将情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中，让道德与法治教学的方式变得丰富起来，使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学，进而使