精品百课评比文件

1、平教师发201461号平阳县教师发展中心关于开展2014年平阳县初中文化学科“精品百课”课例评比的通知各学区、初级中学，县实验中学：为了引导广大教师关注课堂教学变革，关注“学为中心”，准确把握学情与教学要求，探索疑难问题解决的途径，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担，使课堂教学更加有实效、有创新、有特色。经研究，决定开展2014年平阳县初中“精品百课”课例评比活动，现将有关事项通知如下：一、参加对象全县初中语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想品德学科教师。二、评比要求1.课例研究课例展示的是教师对一节课精心设计所进行的种种教学活动，包括教学设计（应提交教学课件）、教学过程、反思过程等。

2、课例研究是教师在参阅与本课相关的文献基础上，以本人的教学实践为基础，通过对教学设计与教学实际的落差，以及精彩与遗憾之处进行集中分析，为进一步的研究提供范例。2.今年“精品百课”课例研究主题：基于“学为中心”的有效教学设计。依据课标，把握学情，合理设置教学目标；根据教学目标，有效整合教学资源，对教学内容进行合理选择（筛选、调整、整合、重构和补充），形成内在的有机联系；根据教学目标，有效呈现教学内容（选择有效的教学方式、方法，进行恰当、合理的情境创设、问题设计、实验演示、动手操作等），引导学生深入开展学习。为了提高复习课效率，加强对复习课例研究，本次评比精品课例既可以是新课，也可以是复习课。各学科

3、课例研究主题、范围与要求见附件2。3.“精品百课”课例研究以课程标准和教材为依据，贯彻和体现先进教学理念，关注学生，突出学科特点，在注意规范的同时必须具有鲜明的个性特色。课例写作体例见附件3。4.已获省、市、县课堂教学评比奖项的教学课例本次活动不予评奖。三、评比办法1.各校可以结合本校实际，选择一定数量的规定主题、范围之外的课例（不超规定总篇数的20%）参评。2. 本次评比设一、二、三等奖若干名，各学科推荐10篇优秀课例送市参评。市级学科教研基地学校相应学科教研组可直接推荐1个课例送市参评，不占上述规定指标。（教研基地学校目录见附件1）3.课例以个人独立完成为主，也可以是两人合作（执笔者排第一

4、位）。四、其他事项请各校以集体为单位组织报送，不受理个人报送。将课例文本材料（一式三份）及参评目录（见附件4）1份，教学课件（刻录光盘），参评目录（Excel表格）、精品课例等电子稿，于2014年6月2日前送交及发送至各学科研训员（各研训员邮箱见附件5），逾期不予受理。附件： 1. 温州市初中各学科教研基地校名单2. 2014年平阳县初中“精品百课”课例评比活动各学科主题或范围3. 平阳县初中“精品百课”课例（样式）4. HYPERLINK 2010年温州市初中“精品百课”教学设计评比参评目录.xls 2014年平阳县初中“精品百课”课例评比参评目录5.各学科邮箱 二一四年三月二十四日附件1：

5、温州市初中学科教研基地名单语文学科平阳县水头镇第一中学数学学科平阳县昆阳镇第二中学科学学科平阳县实验中学社会、思品学科组平阳县实验中学附件22014年平阳县初中“精品百课”课例评比活动各学科主题或范围一、语文主题：基于先行学习的课堂任务设计及实施范围：文学性散文和现代诗 课型：新授课和复习课二、数学主题：掌握学情 以学定教课题：七上：5.4一元一次方程应用复习七下：1.5图形的平移八上：2.6-2.7直角三角形复习九上：4.2-4.3 相似三角形复习课型：新授课和复习课三、英语主题：有效的英语听说教学课题与课型：外研版NSE教材7（上）任何模块第一单元一节课听说教学课（40或45分钟）。四、科

6、学新授课：主题：基于“学为中心”的“五优化”实验教学课题：七下第2章第6节 透镜和视觉七下第3章第5节 二力平衡的条件八下第1章第5节 磁生电八下第3章第4节 二氧化碳八下第3章第6节 光合作用（注：如果是多课时的课，可自行选择其中的任一课时）复习课：主题：基于目标的系统设计九下第3章 （自行选取其中几节的内容进行设计）七下第2章（自行选取其中几节的内容进行设计）八下第2章（自行选取其中几节的内容进行设计）五、历史与社会主题：基于综合性学习的课型课例研究新授课课题：八年级教材（2012版）新增或改编过的教学内容例：对比早期区域文明之间的异同、昌盛的秦汉文化、探寻“丝绸之路、东晋南朝政局与江南地

7、区的开发、隋的兴亡、唐代的科技文化与时代风尚、经济重心的南移、从清明上河图看北宋都市生活、探讨乾隆盛世的危机、法国大革命与拿破仑帝国、德国统一、美国南北战争、殖民扩张与民族解放运动、清末变法图强的尝试与文教革新、结识近代中国最早“看眼看世界”的人等。复习课课题：年级、范围不限。六、思想品德主题：运用案例实现学习方式转变课题：课题自选（各年级、上下册不限）课型：课型不限（包括新授课和复习课）附件3平阳县初中“精品百课”课例学校（全称）： 姓 名： 课 题： 手机（全号）： （内页不准署名）填写说明：课题要具体、明确。通用格式为“*版*年级*内容的课例”。写明学校（单位）全称、姓名、联系手机。一、

8、教学设计1教学目标：分析教材和具体的学情，确定本课的三维教学目标、教学重点和教学难点。2教学过程：分环节简要说明教学活动的安排，包括主要教学问题与教学情境的设计，采用文字叙述的格式。3板书设计：简明扼要，突出重点，有一定逻辑联系。4作业设计：简约、有效，具有针对性，并说明设计意图。 （另附页）二、课堂实录片段展现教学过程有价值的片段，可采用师生对话式，也可采用师生对话+描述式等。（另附页）三、教学反思依据教学实际，深入理解文本，说明教学内容的选择（筛选、调整、整合、重构和补充）与呈现方式（情境创设、问题设计、实验演示等）的理由，对其中的创新点可重点解说。对教学设计与教学实际的落差，以及精彩与遗

9、憾之处进行集中分析，做到深入浅出，教学理论与教学实践有机结合，并在反思基础上呈现重构的教学设计。（另附页）四、文献研究提供参考文献，主要是与本课相关的教学理论性文献、教学实践性文献（教学设计、教学案例、教学实录等），简要说明其中哪一两个资料对自己的教学设计启发、影响最大。（另附页）书写格式：使用统一封面（见附件），正文内不署学校及教师姓名。标题为3号黑体，正文叙述用小4号宋体，正文点评用小4号楷体。A4纸张，每页字数为3035。每部分留空只是参考，都可自行调整。附件4： HYPERLINK 2010年温州市初中“精品百课”教学设计评比参评目录.xls 2014年平阳县初中“精品百课”课例评比参评目录学科：语文(数学、英语、科学、社会、思品) （请用Excel表报送。）序号单位作 者题目作者手机（全 号）12345678910注：单位名称必须全称，请用XX县XX镇第X中学格式，