校园文学与国学校本教材课题开题报告

1、“校园文学与国学校本教材开发研究”开题报告 湖南省株洲市田心中学课题组 左仲端各位领导、专家、老师们：我校申报的全国校园文学“十三五”规划重点课题“校园文学与国学校本教材开发研究”，已于今年5月18日顺利通过中国当代文学研究会校园文学委员会与中国教育学会中学语文教学专业委员会论证评审，被批准立项。这标志着我校的校园文学已由社团活动实践与研究进入到课程与教材研究探索阶段，从此上升到更高的层次和新的领域。首先，我要感谢中国当代文学研究会校园文学委员会秘书长钟湘麟先生、市教科院教育发展研究室主任黄怀清先生、市中学语文教研员肖启武先生、区教育局占忠建副局长等，他们都是我们这个课题组的顾问。也要感谢出席

2、我们这次开题会议的区教研中心的领导和专家们，谢谢你们对我们课题组进行的业务指导。在今天的开题报告会上，我受课题组的委托，作开题报告。我的报告从八个方面进行阐述。一、课题的提出1999年6月第三次全国教育工作会议之后发布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定首次提出“建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”。2001年6月全国基础教育工作会议后发布的国务院关于基础教育改革与发展的决定指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课

3、程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。”同时，教育部印发的基础教育课程改革纲要（试行）提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。” “学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。”我校是中国对外友好交流示范校、全国优秀文学校园、全国新课程写作教学示范校、湖南省校园文化建设先进单位、湖南省经典诵读特色学校、湖南省文明卫生单位、湖南省文

4、学艺术教育特色校、湖南省中小学教师培训基地、株洲市首批素质教育示范校等。为了更好地发挥示范校的示范引领作用，成为株洲市国际教育文化交流的窗口，有必要全面加强对学生进行系统的国学教育，开发国学校本课程，提升学生素质，让中华文化发扬光大，让国学的精粹给中外文化交流注入新的活力。二、研究的意义和价值（一）核心概念的界定1校园文学：在本课题中，指发生在校园以学生为主体的各种文学行为，包含校园文学读写及实践活动、校园文学社团活动、校园文学理论研究等方面。2校本课程教材：校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程共同构成三级课程体系；校本教材指以学校的校长和教师为主体，为有效实现

5、校本课程目标，共同开发和制定的基本的教学素材，是校本课程实施的媒介。目前，我国语文校本课程教材开发存在比较分散、比较粗放的特点，大多数学校在开发中还缺乏系统性和主体性，没有彰显校本资源特色。如有的只是把论语等经典著作、古体诗词等文本，或者现当代名家名作编选成书，更没有制定课程纲要，教学考评无依据，因而并未真正形成校本课程，教材的使用寿命短，随意性大。而更为普遍的是，许多学校由于各方面的原因，根本上没有进行校本课程教材开发。理论研究方面也十分薄弱，以中国知网收录文献为对象进行检索，除能找到我们“十一五”课题实验学校的两份结题报告外，搜索不到一篇论文。因此，校园文学与语文校本课程教材开发研究，仍然

6、是一个需要深入研究的课题。本课题的研究将会在中国当代文学研究会校园文学委员会和中国教育学会中学语文教学专业委员会专家的指导下，结合学校国学教学的现状和初中生德育工作的实际进行科学的研究，制定课程标准和课程纲要，安排国学课程教学，编写出一部比较适合当今社会初中生特点的国学校本教材，从而实现学国学，传承优良文化传统；倡理想，树立社会主义价值观的育人目的。让学生学会做人，学会生存，学会健身，学会学习，学会创新。国学教材开发的条件株洲市是全国的文明城市。株洲田心片区是株洲市城市精神“火车头精神”的发祥地。这里有一批世界著名的国有企业如中国中车株洲电力机车公司、株洲电机公司、株洲时代集团等。这里有着历史

7、悠久的地域特色文化和文化传统。田心片区的社区文化也早已闻名全国，一直是全国精神文明建设先进社区。我校作为株洲市首批素质教育示范校，教育科学成果和教学质量一直在全市公办初中领先。本课题研究的更有利的条件是领导高度重视。校长左仲端是湖南省教育学会理事会理事、株洲市首届“十佳校长”。多年来，他在学校管理和学科研究方面有丰富的经验。有10多篇论文在全国报刊上发表或获奖。他来自曾国藩的故乡，在国学的学习方面有较深的造诣。现在他和书记田园同志还亲自担任了本校初一年级国学课的教学任务。近年来，语文教研组在文学社总指导彭立平的指导下，曾成功开展了全国校园文学“十二五”规划重点课题“新课改下的中学文学社团建设研

8、究”的研究，并取得了可喜的研究成果。2015年10月，绚丽花季一书已由中国文史出版社正式出版。校长、书记担任本课题主持人，可以使课题研究在财力物力及时间等方面有了更好的保证。加上有中国当代文学研究会和校园文学委员会专家的指导和支持等，因此，无论是从地域文化还是研究者的教育教学教研水平及经验成果基础等各方面因素来看，我们认为，本校开发校园文学与国学校本教材有着得天独厚的更有利的条件。四、研究思路和方法本课题研究的主要思路是以校本课程教材开发为中心，以校园文学为抓手和载体，实行开展多种校园文学活动与开发校本课程教材相结合。核心成员与实验学校同步研究，理论探究与实际运作互相配合。主要采取文献研究法、

9、调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法等。五、研究实施的步骤本课题拟用二年时间完成（2016年3月2018年6月）。1立项阶段（2016年3月）：制订研究计划与方案，形成研究思路，明确研究方向，申报立项。由课题主持人左仲端组织课题组成员学习课题相关文件资料，并召开专题会议研究讨论，起草实验学校申报审批书报送中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国当代文学研究会校园文学委员会课题指导中心审批。2开题阶段（2016年4月5月）：实验学校申报评审，组建课题研究和校本教材编写项目组。召开开题会，由教务处主任丁友文负责组织语文组对试验班级进行调查研究，并起草调查报告。争取4月上旬召开开题会，修订

10、并制定本课题的具体研究方案和实施计划等。3研究实施阶段（2016年6月2018年6月）：课题组主持人组织核心成员进行理论攻关研究及课题研究的具体指导；学校按所制订的方案进行研究，组织编辑组筹备编写有关校本课程指导纲要及教材，并出版和试用，随时收集反馈意见，参与课题研究的教师及其他任教国学校本课程的教师撰写相关论文，并编辑成书。课题负责人和教研室应做好课题研究过程相关资料的收集、整理和汇总工作。按照课题指导中心的文件要求，做好国学校本课程的优秀课堂、活动实录或研究、教学、活动案例等资料的收集整理。优秀课堂和重大活动要有录像的视频光盘等。4结题阶段（2018年7月2018年10月）：收集整理研究论

11、文，学校所开发的校本课程教材和汇编的研究成果集接受课题指导中心评价，撰写结题报告，并提交全国中语会结题。六、课题的组织与管理1.聘请教育专家组成顾问组王世龙（中国校园文学委员会常务副会长，中学语文高级教师，作家）钟湘麟（中国当代文学研究会校园文学委员会秘书长，特级教师，负责实验学校管理指导）黄怀清（株洲市教育科学院发展中心主任、教育学会副秘书长）肖启武（株洲市教育科学院中学语文教研员）王 亚（株洲市校园文学联盟主席、作家）占忠建（株洲市石峰区教育局副局长）梁丽虹（株洲市石峰区教研中心主任）盛 瑶（株洲市石峰区教研中心中学语文教研员）2.学校领导组成领导小组组 长：左仲端（株洲市田心中学校长）副

12、组长：周建清（株洲市田心中学教研副校长）成 员：黄发术（株洲市田心中学党支部书记）杨增勇（株洲市田心中学德育副校长） 曹灿章（株洲市田心中学教学副校长） 张 波（株洲市田心中学后勤副校长） 谭富元（株洲市田心中学教研室主任） 魏鹏程（株洲市田心中学政教处主任） 丁友文（株洲市田心中学教务处主任） 刘太平（株洲市田心中学校办主任） 郭建军（株洲市田心中学总务主任）3.课题研究和校本课程开发组组 长：左仲端 副组长：周建清 彭立平（特聘）成 员：丁友文 黄建红 凌卫军 刘建霞 李秀岭刘 莉 周 方 杨运平 胡钦松 白 薇唐卫文 彭燕林七、预期主要研究成果（一）研究报告（主要执笔：左仲端 周建清 丁

13、友文等）（二）项目研究论著及实验学校成果丛书国学阅读与案例（初中读本）（校本教材）预计2018年9月正式出版发行。国学阅读与案例（初中读本）校本教材内容编辑体例初步设想：每个年级安排30个教学课时，6至8个活动课时。每课时教材内容编排：原文精读：引用原文经典篇章或语段。分析讲解：结合作者、时代背景和现实意义进行简要分析，讲解内容的丰富含义。学生感悟：学生阅读、理解、讨论、交流、分享感悟和体会。活动体验：教师布置学生结合所学内容进行课内外的体验和感悟。优秀案例：教师辅导学生学习国学课程的优秀教学案例精选。初一年级：三字经千字文颜氏家训等精选初二年级：论语孟子曾国藩家书等精选初三年级：增广贤文古文

14、观止中国古代文化常识等精选（三）课题成果论著校园文学与国学课程校本教材开发研究与实践论文集（内部印刷）七、课题研究的条件保障1、全国课题研究指导中心与省市有关专家的指导，市、区教育局和教育科研机构以及学校领导的大力支持，素质教育的科学理论和新课改的先进理念等，是我们完成课题研究的组织保证和理论依据。2、我校是株洲市目前办学规模较大，教学质量领先，影响力较大的公办初中之一。位于“株洲科技硅谷”中车株机公司和时代集团两大高科技企业的环抱之中，地理位置优越，科技创新发展活跃，文化底蕴深厚。作为全国对外交流示范校、全国优秀文学校园、湖南省校园文化建设先进单位、株洲市首批素质教育示范校等，师资队伍力量强，教育科研氛围浓，可谓是人才济济。3、学校的国家“十一五