《三只白鹤》课件设计

1、 h 三只白鹤惠民县淄角镇中心小学 李清月人教版部编本小学语文 一年级下册鹤白鹤仙鹤隺+ 鸟 hh腿细细长长的，嘴尖尖长长的，善于捉鱼。 白鹤要 求：1.借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。2.画出本课生字、新词。初 读 故事 三只白鹤 一天中午，三只白鹤（h）在河里捉到许多鱼。他们吃得饱饱（bo）的，把剩（shng）下的一条大鱼埋（mi）在地里，留(li)着第二天吃。第一只白鹤抬（ti）头看了看太阳，记住大鱼埋（mi）在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳（li）树，记住大鱼埋在柳树旁边。第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xng）了。第一

2、只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？1324白鹤 埋鱼 剩下 留着明天 抬头 记住 底下柳树 饱饱的 旁边 醒来你们认识这些词语吗？ h mi shng li ti li bo png xng 白鹤 埋鱼 剩下 留着明天 抬头 记住 底下柳树 饱饱的 旁边 醒来你们认识这些词语吗？二读故事读了这段，想一想三只白鹤为什么要埋鱼？这一段讲的是：一天中午，三只白鹤埋鱼。 1 一天中午，三只白鹤（h）在河里捉到许多鱼。他们吃得饱饱（bo）的，把剩（shng）下的一条大鱼埋（mi）在地里，留(li)着第二天吃。三只白鹤为什么要埋鱼？

3、1、他们在河里捉到了很多鱼。2、他们吃饱了。3、还剩下一条大鱼。4、他们准备留着明天吃。 2 第一只白鹤抬（ti）头看了看太阳，记住大鱼埋（mi）在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳（li）树，记住大鱼埋在柳树旁边。（1）这是什么时候？（2）三只白鹤是怎样记住埋鱼的位置的？请你用这样一句话说一说。_把_作为找鱼的记号。 3第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xng）了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。（1）这是什么时候？（2）三只白鹤分别在干什么？（1）第一只白鹤朝( )飞去。（2）第二只白鹤朝(

4、 )飞去。（3）第三只白鹤落在( )旁边。我会填（1）第一只白鹤朝( 太阳 )飞去。（2）第二只白鹤朝( 白云 )飞去。（3）第三只白鹤落在( 柳树 )旁边。我会填 4 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？（用“因为所以”练习说话。） 第一只白鹤找不到，因为太阳每天从东方升起，又在西边落下，所以第一只白鹤第一天中午记着在太阳底下，与第二天早上的太阳底下位置不同，就找不到鱼了。 第二只白鹤找不到鱼是因为白云不停地飘动，位置已经变动，所以也找不到鱼了。 第三只白鹤以旁边的柳树作标记，因为柳树和鱼的位置不会变动，所以第二天早上去找，仍能找到。思考：从这个故事中你受到什么启发?三读故事 这个故事告诉我们：做事要动脑筋，要注意事物的变化，这样才能把事情做好，达到预期的目的。1.那两只白鹤找不到大鱼，会怎么想？以后会怎么做？2.谁能帮第一、第二只白鹤想个办法,以别的什么作标记，从而在