《创意勺子》教学课件_第1页
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文档简介

1、课前须知：1、本节课将依据每个小组同学发言次数，依次决定自选超市选择制作材料次序。2、每个小组选一个组长，总体负责。4人分工为：设计师1人，负责画图；说明书撰稿1人；项目制作2人。请各组组长根据每个人特长合理分工。最后，项目演示介绍2人。创意勺子常建强问题一、你都见过什么样的勺子？主要应用在什么场所？ 问题二、现在勺子的材质都有哪些？问题三、你在使用勺子的过程中发现过什么样的问题，请一一列举？问题四、你希望设计发明一种什么样的勺子？ 饭勺：装饭、盛饭用的汤勺：喝汤时盛汤用的(即汤匙)炒勺：炒菜用的有柄铁锅水勺：装水、盛水用的面粉勺：装面粉、盛面粉用的勺子漏勺：捞东西 ，漏东西的勺子谷勺：装谷、

2、盛谷用的勺子量勺：测量容积大小用的勺子磁勺：带有磁性的勺子勺子的种类饭勺：装饭、盛饭用的；汤勺：喝汤时盛汤用的(即汤匙)；炒勺：炒菜用的有柄铁锅；水勺：装水、盛水用的；面粉勺：装面粉、盛面粉用的勺子；漏勺：捞东西 ，漏东西的勺子谷勺：装谷、盛谷用的勺子；量勺：测量容积大小用的勺子；磁勺：带有磁性的勺子；思维启发如果我们把勺子作为一个主体，给它什么附件一个什么东西，就可以产生新的作用或用途。数学表达式：勺子+X=新发明X=形状、颜色、材料、功能、使用者、受用者 勺子设计制作竞赛： 每组设计并制作完成一个目前市场上没有的新颖的勺子， 并制作一个模型。画出图纸，写出说明，演示作品。最终小组优胜者（第

3、一名），每人获得一把彩色勺子。 4人分工为：设计师1人，负责画图；说明书撰稿1人；项目制作2人。请各组组长根据每个人特长合理分工。最后，项目演示介绍2人。学习模仿 设计图纸勺子的简笔画 这是一把带叉子的折叠勺子，它由勺柄、勺头和叉子组成，勺柄与勺头用铰链连接。使用时，只要打开即可。用完后，可快速折叠收纳，便于旅行或野外工作时使用。自选超市货物种类1、吸管 2、注射器3、温度计4、数码管、压力传感器（模拟的电子元件）5、压舌板6、筷子7、音乐门铃8、LED灯9、温度传感器、报警器（模拟的电子元件）规则：每组可选二个（套）小组合作，动手制作小组展示，总结评价课堂总结： 1.生活中存在各种各样的问题，大家要善于观察； 2.组合法是创新设计的一把钥匙；

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