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1、杨子荣小学语文S版五年级上册第六单元28*杨子荣借题发挥 匪徒 警惕 一梭子 大肚匣子 虚张声势 不堪设想 狡诈多疑我会读故事背景： 侦查员杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露痕迹，受到座山雕的赏识，封他当老九。不过，狡诈多疑的座山雕还是不放心，他设计试探这个新来投奔他的人 课文讲了一件什么事？边读边想1.默读课文，找出文中描写杨子荣心理活动的句子，做好批注。2.想一想杨子荣的心理经历了一个怎样的变化过程？你感受到杨子荣是一个怎样的人？自学提示： 杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设

2、想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” 杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。 他默默地确信自己的判断：听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首站即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。 表现了杨子荣的聪明机智,虽孤身奋战，却与小分队心连心。 那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是这个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我

3、怎样在这个老匪跟前表现表现。 杨子荣进行紧张的思索、分析，危急中做出了准确的判断。 “好机会!” 杨子荣一阵高兴的想，“再来一个借题发挥！”“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。” 杨子荣看透了座山雕的试探把戏，决定将计就计，表现了他孤胆英雄的威武、机敏和不凡的胆识。 就这样，杨子荣借题发挥不仅（ ）还取得了（ ），这真（ ）体会杨子荣心理变化的过程： 先是一惊，接着是紧张的思索、分析和准确的判断。通过心理活动的描写感受到： 杨子荣是一个大智大勇，机敏威武，忠于革命的战士。 认真朗读课文，体会课文通过人物心理活动展现人物品质的写法，说说这种写法对你的写作有什么帮助？小练笔：选取这节课中让你难忘的一个画面，仿照本课人物心理的描写方法，写写自己的心理活动。1.仿照本文描写人物的写法，写一个描写人物心理活动的片段。2.读林

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