主题活动2创作演示文稿1

1、主题活动2 创作演示文稿 总第 9 个教案 教学目标 1、通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。2、了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。3、通过小组分工共同制作作品养成自主合作学习习惯。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题的方法。4、在展示评价和交流的过程中学会欣赏作品，能做出公平公正的评价。教学重点通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。教学难点在小组分工共同制作作品地过程中学会自主合作学习的一系列方法。初步学

2、会利用信息技术解决日常生活和学习中问题。课前准备网络机房、示例资料教 学 过 程导入部分： 1.创设情境：课件展示珍稀动物的现状，教师进行适当的讲解。 2.提问：看了这些资料，你心里有什么想法？准备为保护珍稀动物做些什么？ 3.在学生回答的基础上，讲述：制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更多的人了解保护珍稀动物的重要性，加入到保护珍稀动物的行列中来。第一课时（一）讨论：制作一个完整的演示文稿，需要做好哪些准备工作？（二）信息的获取与识别1.提问：课前你是通过哪些途径搜集关于珍稀动物资料的？2.学生汇报（如果已经下载的可以展示出来）3.讨论：可以通过哪些途径获取信息？ 4.提出任务：在互联网

3、上搜索关于珍稀动物的图片、文字资料。5.学生以小组为单位完成任务 6.通过电子教室系统展示部分学生搜集到的信息。（三）信息的存储与管理 1.讨论：刚才在互联网上搜到了关于珍稀动物的信息，你认为该怎样保存才便于以后查找、使用？ 2.汇报小结：新建不同的文件夹，分类存放。 3.提出任务：在“D”盘下新建以自己姓名命名的文件夹，在此文件夹中按动物不同种类再建立文件夹，从互联网上下载相应资料保存其中。 4.学生操作 5.展示评价：展示部分学生下载的资料，评价存储方法。 6.提出任务：利用“画图”软件对部分图片进行简单修改，使它满足我们的需要。 7.学生操作 8.展示。 主题活动2 创作演示文稿 总第

4、10 个教案 教学目标 1、通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。2、了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。3、通过小组分工共同制作作品养成自主合作学习习惯。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题的方法。4、在展示评价和交流的过程中学会欣赏作品，能做出公平公正的评价。教学重点通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材，能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题，进行多媒体演示文稿的制作。教学难点在小组分工共同制作作品地过程中学会自主合作学习的一系列方法。初步学会利用信息技术解决日常生活和学

5、习中问题。课前准备网络机房、示例资料教 学 过 程导入部分： 1.创设情境：课件展示珍稀动物的现状，教师进行适当的讲解。 2.提问：看了这些资料，你心里有什么想法？准备为保护珍稀动物做些什么？ 3.在学生回答的基础上，讲述：制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更多的人了解保护珍稀动物的重要性，加入到保护珍稀动物的行列中来。 第二课时 （四）制作“保护珍稀动物”的演示文稿 1.在互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并欣赏。 （1）提出任务：互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并打开欣赏。（2）学生操作。 （3）交流：通过电子教室系统展示搜索到的演示文稿，谈谈观后感。（4）教师展示部分优秀“保护珍稀动物”演示文稿 2.制作演示文稿草图 （1）提出任务：依据刚才观看的演示文稿，设计出演示文稿草图，在纸上简单绘制出来 （2）学生操作 3.提出任务：依据草图，制作演示文稿4.学生操作 5.展示交流（展示部分学生作品，其他学生参与评论） 6.讲述：除了用PwerPoint软件制作为，我们还可以用Word、Flash等软件制作。 （五）信息的发布与交流 1.提出讨论任务：制作好的演示文稿怎样展示给更多的人，让更多的人来保护珍稀动物？2.学生讨论3.汇报 4.小结：E-mail、B