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文档简介

旋律创编象山文峰学校 刘俊丹张 力旋律起伏（音程）与张力、情绪的关系旋律起伏大，张力大，情绪激动。旋律起伏小，张力小，情绪平和。旋律方向与张力、情绪的关系旋律上行，张力变大，情绪增强。旋律下行，张力变小，情绪减弱。旋律平行，张力保持，情绪保持。旋律上行，张力变大，旋律平行，张力保持。旋律下行，张力变小，旋律平行，张力保持。旋律下行，张力变小，旋律平行，张力保持。旋律下行，张力变小，旋律上行，张力变大。旋律创编实践 (一)改变红色部分旋律，增强情绪旋律创编实践 (二)改变红色部分旋律，减弱情绪情景创编与演奏你能根据以下情景，创编旋律并演奏吗？（分组合作创编）（一）清早，大地一片沉寂，小明睡得很香（二）天渐渐亮起来了，小明开开心心去上学了（三）小明到校后，发现没带家庭作业，感到很沮丧（四）同学安慰后，小明的心情渐渐平复了谢 谢

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