新课标人教版小学四年级语文下册第7单元课时同步练习-27鱼游到了纸上1附答案

1、新课标人教版小学四年级语文下册第 7 单元同步练习-27 鱼游到了纸上（1）附一、看拼音，写词语。hunqnchynysbu()()()()xihuhublnyyhch()()()()二、，再组词。绣（）致（）挥（）缸（）锈（）到（）浑（）缺（）徽（）苟（）巷（）描（）微（） 句（）港（） 瞄（）三、选字填空。澈撤缺缸诱绣微徽1、小河里的（）见底。2、他因为有行为被（）除一切职务。3、任何人都有（）点，关键看你是否及时改正。4、鬼子再（）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。5、茶室后面的（）边围了许多人。6、（）花技巧很高。7、她对客人总是面带（）笑。8、看到他胸前的校（），我才知道他是一名大

2、学生。四、在括号里写出加点词语的近义词。1、缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。）（2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和比美似的。（）3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（）4、“游到了他的纸上来啦！”一个惊奇地叫起来。（）5、我喜欢花港，更喜欢“泉”的玉泉。（）6、玉泉的池澈见底。（）五、填充词语，再选择其中两个造句。泉白（）（）（）由（）在清澈（）（）天真（）（）一丝（）（）游（）游（）赏（）悦（）融为（）（）（）六、缩句。1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画。2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的。七、回忆课文，填空。本文是按的顺序叙述的。文中采用了

3、和的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是，一次是，第三是作者与聋哑青年的笔谈。八、阅读理解。（一）我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（），把的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画出的动态，仿佛在（）。1、根据课文填空。2、用“”画出一个比喻句。3、用一个成语来形容青年画画时的态度：。4、文中“鱼游到了心里”的意思是：。它和“游到了纸上”之间的关系是：。5、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？（二）乡下一间（简朴简陋简

4、单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家先生！”“哦，是！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，去看看吧！”旅客轻步

5、上楼去，透过门缝见正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开（）当他下楼时（）不禁暗暗感叹道（）真努力啊（）怪不得是位伟大的音乐家（）1、给文中最后一个自加上标点符号。2、用“”画出描写优美钢琴声的句子。3、楼上滴水的原因是。4、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“”5、本文的主人公应该是（）A、服务员B、旅客C、D、作者6、你认为成功的原因是什么？九、续写一个片段。那位年轻人真勤奋、

6、专注啊！班的和他一样，学习也非常认真，下面让我来给介绍介绍吧！鱼游到了纸上练习题一、看拼音，写词语。hunqnchyny sbu( 花港 )(清 澈 )(鱼缸 )(一丝不苟 )xihuhublnyyhch(绣花)(挥笔)(聋哑)(一壶茶)二、，再组词。绣（绣花）致（致谢）挥（挥手 ）缸（鱼缸 ）锈（生锈）到（到达）浑（挥洒 ）缺（缺少 ）徽（ 国徽 ）苟（一丝不苟）巷（小巷）描（描写 ）微（ 微笑 ）句（句子）港（港口）瞄（瞄准 ）三、选字填空。澈撤缺缸诱绣微徽1、小河里的（澈）见底。2、他因为有行为被（撤）除一切职务。3、任何人都有（缺）点，关键看你是否及时改正。4、鬼子再（诱）骗雨来，雨来

7、也不说李大叔的隐藏之处。5、茶室后面的（缸）边围了许多人。6、（绣）花技巧很高。7、她对客人总是面带（微）笑。8、看到他胸前的校（徽），我才知道他是一名大学生。四、在括号里写出加点词语的近义词。1、缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（灵活）2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和佛 ）比美似的。（仿3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（赞赏 ）4、“游到了他的纸上来啦！”一个惊奇地叫起来。（惊讶 ）5、我喜欢花港，更喜欢“泉”的玉泉。（喜爱 ）6、玉泉的池澈见底。（清晰 ）五、填充词语，再选择其中两个造句。泉白（ 如 ）（玉 ）（自）由（自）在清澈（ 见）（底

8、）天真（活）（泼 ）一丝（不）（苟）游（来 ）游（去）赏（心 ）悦（目）融为（一）（体）（赏心悦目）小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。（一丝不苟）无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。六、缩句。1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画。青年画。2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的。池里有。七、回忆课文，填空。本文是按事情发展的顺序叙述的。文中采用了 正面和侧面的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的专注勤奋、坚持 不懈的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是惊奇地赞叹 ，一次是作者的描写，第三是作者与聋哑青年的笔谈。八

9、、阅读理解。（一）我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描 ，把的每个部位 （一丝不苟 ）地画下来，像姑娘绣花那样（ 细致）；有时又 （挥笔速写） ，很快地画出的动态，仿佛在（纸上游动）。1、根据课文填空。2、用“”画出一个比喻句。3、用一个成语来形容青年画画时的态度：一丝不苟。4、文中“鱼游到了心里”的意思是：内心感受，形成一个清晰的印象。它和“游到了纸上”之间的关系是：游到心里”是“游到纸上”的前提，“游到纸上”是“游到心里”的结果。5、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他

10、老是一个人呆呆地站在缸边，静静地在水里游动，而且从来不说一句话。他有时工笔细描，把的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出的动态，仿佛在纸上游动。（二）乡下一间（简朴简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气

11、地问。服务员滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家先生！”“哦，是！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开（。 ）当他下楼时（，）不禁暗暗感叹道（：“）真努力啊（！ ）怪不得是位伟大的音乐家（。”）1、给文中最后一个自加上标点符号。2、用“”画出描写优美钢琴声的句子。3、楼上滴水