人教版物提高班力学培训经典练习含答案

1、试卷第 =page 7 7页，总 =sectionpages 8 8页试卷第 =page 8 8页，总 =sectionpages 8 8页人教版物理提高班培训经典练习含答案力学基础2020年7月9一、单选题1九年级的小蒙参加了2019年中考体育测试，下列说法不正确的是（）A小蒙跑步冲过终点后并不能立即停下来，是因为小蒙具有惯性B小蒙跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C小蒙跳绳时手对绳子施加了多大力，绳也对手施加了多大的力D假设一切外力都消失正在空中运动的实心球将会静止在空中2下列有关力的说法中，正确的是（ ）A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离

2、物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用3如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下以下说法正确的是A棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状B击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用C击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力D击打前，最下面的棋子所受的压力和支持力是一对相互作用力4下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进5小明在学完初中物理知识后，做了如下一些假设，其中正确的是（）A如果没有摩擦

3、、小明走路将健步如飞B如果地球骤然停止自转，小明和小伙伴将被甩向天空C如果地球没有大气层，小明将会看到日出提前、日落延迟D如果光速减小为声速的两倍，小明仍可以用看到闪电后至听到雷声的时间乘以声速，来估算出闪电发生位置到他的距离6现在全市各校都在开展“足球进校园”活动关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态7汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具，下列关于汽车的说

4、法正确的是()A汽车的速度越大，惯性越大B汽车关闭发动机不会立即停下，说明运动不需要力来维持C汽车在减速停下的过程中，它的机械能是守恒的D静止在水平地面上汽车，地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力8如图所示，穿着旱冰鞋的两名同学静止在水平地面上，当女生用力迅速推男生后，下列说法中正确的是（）A男生向左运动，女生保持静止B男生向左运动，说明他不具有惯性C男生启动后会慢慢停下来，说明力是改变运动状态的原因D女生对男生的推力和男生对女生的推力是一对平衡力9小明学了力学知识后，做了如下实验他用方向不变的水平拉力F拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙丙两图

5、，乙图表示拉力F与时间t的关系，丙图表示物体的运动速度v与时间t的关系，结合已知条件及两图像可知，下列判断正确的是A当t=2s时，物体受平衡力B当t=2s时，物体受到的摩擦力为3NC当t=3.5s时，物体受到的摩擦力为2ND物体匀速运动时，拉力的功率是9W二、填空题10重力的方向可利用如图所示的装置来研究：随着角的改变，悬线OA与水平面的夹角将_ (选填：“改变”或“保持不变”)，据此可知，重力方向总是_的，生活或生产中的_就是根据这一原理制成的（试举一例）。重力的施力物体是_。11（1）如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F1，可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 A，说明

6、力的作用效果之一是使物体发生_。用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力 F2，可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：_。（2）如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力 F3、F4，将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F，仍将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C。由此可知，力 F与力 F3、F4 的关系式为：_（用 F、F3、F4表示）。12如图所示，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为4N的力F1和F2

7、的作用，那么弹簧测力计的示数为_；该弹簧测力计中弹簧的原长为4cm且此时伸长了4cm，当小华将这个弹簧测力计弹簧拉长为5cm时，小华拉弹簧的力是_ 13如图的装置中，物体B重为30N，每个滑轮重均为6N，不计绳重及滑轮的摩擦。现用水平力F=20N向右匀速拉动物体A，物体B也随滑轮匀速上升。则物体A受到的摩擦力为_N，滑轮组的机械效率为_%（百分号前保留2位小数）。四、实验题14如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了弹簧测力计、木块、砝码、表面粗糙程度不同的长木板：(1)实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长的水平木板做匀速直线运动，根据同学们学过的_知识，就可以

8、知道滑动摩擦力的大小；(2)分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与_有关；(3)小明同学将实验方法进行了改进，实验装置如图戊所示，在5N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则B所受滑动摩擦力方向水平向_（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为_N。15小华利用如图甲所示装置探究“阻力对物体运动的影响”，小车刚开始处于B处（小车与弹簧接触但不相连，且此时弹簧无形变）。用手推动小车压缩弹簧至A点， 然后迅速松手，小车会在不同水平面上向右运动，实验操作如下：第一次将棉布铺在水平木板CD部分，让小车在棉布上运动；

9、 第二次移走棉布，让小车在木板上运动；第三次将薄玻璃板铺在水平木板CD 部分，让小车在薄玻璃板上运动；分别记录三次小车最终停止的位置：(1)三次都让小车压缩弹簧到A点，使小车运动到B点时 _相同。让小车分别 在棉布、木板和薄玻璃板上运动的目的是改变 _；(2)实验表明小车受到的阻力越小，速度减小得越_（快/慢）。进一步推理可知：如果运动的物体不受力，它将_；(3)小华在水平木板上M处放置一木块，用此装置来探究“动能大小与质量的关系”（如图乙所示）。第一次使小车压缩弹簧至A点后迅速松手，让小车撞击置于木板上M处静止的木块，木块受撞击后移动的距离为S1；第二次在小车上放置两个砝码，同样压缩弹簧至A

10、点后迅速松手，木块受撞击后移动的距离为S2，若只考虑木块与地面摩擦导致的能量损耗，则S1_S2（选填“”、“”或“=”）。通过本实验，小华 _（选填“能”或“不能”）探究“动能大小与质量的关系”。16在探究“二力平衡的条件”的实验中，小玉采用的实验装置如图甲所示：(1)当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的；(2)实验时，小玉向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力_（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小玉再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，此时木块受到的力是平衡力。后来他把木块换成如图乙的小

11、车，并选择较_（选填“光滑”或“粗糙”）的桌面，继续完成实验；(3)他在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平转过一定角度，松手后，小车_（选填“能”或“不能”）保持静止状态。他这样做的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_；(4)小玉用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的有又一个条件：_。17橡皮筋受到拉力也会伸长，为什么市面上的测力计很多都用弹簀制作而不用橡皮筋呢?小青选了一根弹簧和一根橡皮筋，在它们的弹性限度内，分别研究其伸长与所受拉力的关系，测得的数据如下表。请你解

12、答下列问题：拉力F/N1234弹簧伸长x/cm1.22.43.64.8橡皮筋伸长x/cm1.02.23.64.5(1)在图中作出弹簧伸长x与所受拉力F关系的图象；（_）(2)根据作出的图象得出的结论是_；(3)进一步分析表中数据并结合实际，指出用橡皮筋制作测力计的一个缺陷_。五、作图题18如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图当水箱内的水达到一定高度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止上水请在图中画出动力F1、阻力F2和动力臂L119踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图六、计算题20国家制定载货车辆对地面的压强控制在7105Pa以内。

13、一辆在水平路面匀速直线行驶的货车。车与货物总质量是7103kg，车轮与地面接触总面积是0.14m2，地面阻力为车重的0.1倍，货车在5min内行驶了6km。求：(1)货车所受的总重力；(2)货车对地面的压强，并判断是否超过标准？(3)匀速行驶时，货车牵引力做功的功率。21考古工作者在河底发现了古代的石像，经潜水者测量它的体积为如图所示，在打捞石像还没有出水面前，考古工作者用动滑轮将石像匀速提升时需要竖直向上的拉力不计摩擦和滑轮重力求： （1）石像受到的浮力；（2）石像的重力；（3）在提升过程中，石像底部受到水的压强减少了，则石像被提升了多少米？答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页答案第 = page 2 2页，总 = sectionpages 2 2页参考答案1D2A3C4B5B6B7B8C9C10保持不变 竖直向下 重垂线 地球 11形变 拉力与弹簧伸长量间的关系 F= F4-F3 124N 1N 138 83.33 14二力平衡