体育学科二年级评价方案与评价标准_第1页
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文档简介

1、体育学科二年级评价方案与标准指导思想：学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。评价应以育人为,本,关注学生的运动兴趣;关注学生的情感休验;关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦,从而提高学生对体育的兴趣.一、学生平时体育学习表现评定结合本校的实际，学生从“体质标准、“学生互评”、“学生自评”和“教师评价四个方面来评价学生的

2、平时学习情况评价成绩。评价分优、良、及、不及格四个等级。1。体质标准:根据学生的体质达标测试成绩，上报国家体质测试数据库的成绩。2.学生自评：根据学生自己的评价，认为自己在本学期的体育学习中掌握的技能动作,基础知识，身体健康状况，社会适应，合作能力来评价自己。评价分为优秀、良好、及格、不合格.3。学生互评：根据班内互相评价，采取不记名投票的方式,进行组内评价，评价的依据是：这位同学本学期上体育课的态度，技能动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况，合作能力等方面来进行评价.评价分为优秀、良好、及格、不合格。4。教师评价：根据平时上课的情况，教师对每一位学生进行评价.评价标准为：这位同学本学期上体育课的态度,技能动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况,合作能力等方面来进行评价。评价分为优秀、良好、及格、不合格。二、期末测试成绩评价操作细则1、小队列:(原地转法、齐步走、立定、左右转弯走）要求：学生在教师口令的指导下能正确的判断方向、做出动作相应的动作。优:反应迅速、动作正确良：反应有停顿、但动作稍有迟疑及格：反应犹豫、动作迟缓不及格：反应迟缓、动作错误2、投掷（小沙包）要求：动作正确，距离够远优：动作正确,投掷9米及以上良：动作正确，投掷7-9米及格；动作正确，投掷5-7米不及格：动作不正确，投掷5米以内3、技巧(仰卧推起成桥）要求：动作正确、

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