中小学学校十四五师资队伍建设暨名师工程五年建设规划

1、师资队伍建设暨名师工程五年建设规划一、指导思想在习近平重要思想指导下，认真贯彻执行全国、全省教育工作会议精 神和面向21世纪教育振兴行动计划，以教师法、教育法为依据， 以全面提高师资队伍整体素质为中心，以提高教师实施素质教育的能力和 水平为重点，切实加强学科带头人和骨干教师的培养。逐步建立有效的竞 争机制和激励机制，实行教师职务聘任制。建设一支适应21世纪社会进 步和教育发展需要的师资队伍。二、总体目标学历结构 具有专科以上学历的教师达到95%左右，本科学历的教师 达到30%以上，根据小学信息技术教育课程与其它课程整合的基本要求掌 握一定的计算机应用能力的教师达到95%.职称结构釆取倾斜政策，

2、在政策许可下适时启动低评高聘等制度， 35周岁以下青年教师中级以上职称比例占教师总数的40%,其中核心学 科青年教师中级职称达到5（）%。学科结构 调整教师队伍结构，合理配置教师资源，形成工具学科和 一般学科之间骨干教师间的合理比例；加强教研组建设，各学科教研组都 能形成至少一名以上的县具有一定影响，在本镇具有较高权威的镇级以上 学科带头人。语文、数学、英语等课程培养出具有更高层次，具有更大影 响力的学科带头人或名教师。梯队建设 培养1（）名优秀中青年骨干教师（40%）, 3名本镇小学系 统学科带头人（含科研带头人）和6名教学能手（含科研能手），培养1-2 名xx年县学科带头人，2-3名县级教

3、学能手。科研成果45周岁以下中青年教师在自己所教学科中确立研究课题 并能有所研究的占中青年教师总数的60%, 45周岁以下中青年教师参与 综合实践活动的研究与实践的占青年教师总数的80%,使综合实践活动的 研究成为中心校的鲜明特色。在省级以上刊物发表研究成果或在省级以上 论文比赛中获奖或在市级以上会课比赛中获奖教师占总数的30%。力争经过5年，基本建设成一支政治合格、结构优化、素质优良、特 色鲜明、富有活力的师资队伍。三、行动计划1、新任教师培训培训对象：03教龄的教师。培训目的：通过培训，其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌 握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。培训

4、内容：主要为教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的 教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等，注意与职前培训内容相衔接。2、教师岗位培训培训对象：全体在职教师培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的 职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施 素质教育的需要。培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教 育教学技能训练，学生心理健康教育辅导，知识更新与扩展，以计算机为 核心的现代教育技术，教育教学实践研究等；突出新课程教材改革对教师 知识能力的新需求、创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育 技术的应用等重点。根据需要安排一定

5、量的应急培训等其他类型的培训。3、骨干教师及名教师培训培训对象：学科骨干教师、中青年骨干教师。培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道徳、专业知识 与学术、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他 们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和 示范辐射作用，使其心快成长为县级学科带头人、名教师或学校骨干力量。培训内容：现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想 与学科教学艺术研究，优秀中小学教育教学案例等。教育科研研究：教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教 育研究专题。学科前沿知识与综合知识：学科研究成果及发展趋向综述， 现代科技及

6、人文社会科学知识。适应营造小学英语教学氛围所需要的最基 本的英语水平。现代教育技术与信息技术应用：计算机应用，现代教育技术应用理论 与实践，信息社会与社会技术等。4、提高学历培训对象：新参加工作的教师、正在参加高一层次学历培训的教师、 根据需要选拔参加高一层学历培训的对象。培训目的：通过培训，提高受训教师的学历层次，使教师的教育教学 水平和教科研能力明显提高。培训内容:根据颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文 科方向/理科方向）教学计划（试行）对在职未达专科学历教师进行专科 学历教育。选拔己达专科学历的教师中的比较优秀的教师根据需要参加本 科学历培训。对各级学科带头人及教师，特别是从

7、事管理岗位的教师选拔 参加研究生课程进修班培训。提高学历培训必须与实际问题有机结合，提 高教师实施素质教育和管理学科及部门工作的能力和水平。5、现代教育技术全员培训培训对象：全体教师。培训目的：通过培训，使中小学教师普遍掌握现代教育技术及信息技 术基础知识和操作技能，不同程度地掌握运用计算机辅助教学和开展教育 科研匠的力。培训内容：以普及计算机应用技术入基本的网络技术、信息技术与课 程整合教育为核心，学习计算机基础知识和操作技能，常用办公处理软件 的使用和上网查询资料，利用平台制作软件，用计算机辅助教学、开展科 研和处理信息等。四、措施1、加强教师思想政治工作，提高教师职业道德水平，增强教师职

8、业 责任感，增强实施素质教育的自觉性和能力，教书育人，为人师表。2、制定学科骨干教师、学科带头人、名教师的评价指标，建立培训 人才库，明确培训方向和阶段目标。3、建立有效的竞争机制和激励机制。开展“特别贡献奖”、“课程改 革奖”、“青年教师进步奖”；加强学科带头人和骨干教师的培养和管理， 评选校级各类名师，严格考核制度、奖励制度和动态管理制度。4、继续引进优秀毕业生，实行教师全员聘任，形成人才竞争和合理 流动的良好环境，优化教师资源配置。5、加强教师培训，提高教师队伍整体素质。培训工作以转变教育理 念和更新知识为重点，以提髙教师实施素质教育的能力和水平为中心，加 强教师教学能力和专业能力的培养

9、，加强中青年教师实践锻炼，逐步建立 一支“科研先导型”师资队伍。6、强化教师考核制度，逐步实行教师职务聘任制度，制订和完善一 整套科学、有效、可行的教师考核办法和评价指标体系，使教师考核工作 制度化、规范化、科学化。考核结果要与教师聘任、晋升、绩效工资直接 挂钩。7、加强教育科研学术交流，积极开展诸如“教科研讲坛、教科研沙 龙”等的多种形式的教育科研活动。形成有利于人才成长的教育科研氛围 和良好的工作、学习环境。五、条件保障1、成立管理机制成立由一把手校长负责、主管副校长具体落实，各相关职能部门（办 公室、教导处、少先队大队部）第一负责人参加的师训工作协调小组，加 强对队伍建设的领导和管理。2

10、、完善开放高效的培训系统加强与县教研室、现代教育中心等各级培训机构的联系与配合。建立 与市、县内若干所著名实验友好协作关系，整合各方面资源扩大学科教师 培训系统的功效。3、积极开展校本培训的研究实践继续贯彻落实经四届四次教代会通过的师资“校本培训”的要求，学 校对校本培训实施过程中难点和热点问题的研究釆取科研课题研究的方 式进行，在实践中探索解决办法，形成培训经验。4、保证“建设”经费实施“建设工程”是一把手行为。每年学校保证有专项建设资金主要 用于骨干教师队伍建设。设立名教师年度奖励金。多渠道筹措经费，以保 证有足够的资金投入，确保顺利实现“建设”目标。附送参考模板一份学校教师队伍十四五建设

11、实施方案强师兴校是学校发展的关键，教师队伍整体素质决定着学校的办学质 量，建设一支师徳高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍，是学校发展的 首要任务。结合我校的师资现状，特制定本如下方案：一、指导思想以科学发展观统领学校教师队伍建设，以镇中心校教师队伍建设规划 为指导，以学校师资队伍实际情况为依据，建设一支具有较高素质教师队 伍，促使学校能更有效持续地发展。二、师资队伍建设目标以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师，学科带头 人为重点，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有 良好思想政治素质和业务素质，精于高效，符合素质教育要求的高质量教 师队伍。三、基本原则1、坚持师

12、德与师能同建的原则。2、坚持专业提升与错位发展结合的原则。3、坚持全面提高与突出重点相结合的原则。4、坚持教师发展与评聘、奖励相结合的原则。5、坚持在教育教学实践活动中提高的原则。四、主要措施1、加强师徳建设，营造良好的教风和学术氛围。建立健全师德培训制度，将教师师德培训制度化、规范化。强化业务 考核的指标体系，在教学科研上压担子，培养他们自强不息，刻意进取的 科学素养和严谨求实的师徳风范;加强师徳教育和考核，建立师德量化考 核指标体系，在年度考核、职称评定、评优评先中实行师德一票否决，促 进教师在思想道德修养方面不断提高。每年通过评选“优秀班主任”“先 进德育工作者”优秀教师”等方法，树立一

13、批师德高尚、学生爱戴、家 长欢迎的教师典型。每年教师节评比并表彰。2、建立定期考核，科学评估，动态管理的竞争机制。在创先争优活动中，抓典型，树标兵。对培树典型实行定期考核制度, 一月一考核，一学期一评定，优秀者作出榜样，不达标者取消培树的动态 管理.学校还将根据培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和 成长发展情况进行考核，建立培养对象的业绩档案，强化过程管理。3、加大资金投入，实行激励性奖励。学校对于树立的典型提供优惠政策，将有专款用于资助培养对象的培 训进修、深造提高，教育教学研究和改革实验，外岀考察交流，成果奖励, 出版教育教学专著，改善工作和生活条件等。4、完善规章制度，在管理中

14、创新。进一步完善和强化学习型学校建设实施方案、常规教学检查评比 办法、教改课题立项及管理办法、中层干部履职督查办法、青年教 师培养及师徒结对管理办法、年级组长职责及考核办法、教研组长职 责及考核办法、班主任考核办法等一系列有关教师队伍建设的规章制 度，从日常管理入手，加强教师学习的检查指导，完善学习过程管理。5、营造良好的社会氛围。学校以学校网站，微信公众账号，各类宣传展板和宣传橱窗栏等，向 教师、学生、家长和社会各界，宣传伊河学校师德高尚的、爱岗敬业、教 育教学效果突出的教师队伍，营造良好的尊师重教的良好氛围。五、保障机制1、组织保障学校成立以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为成员的领 导小组。组长和副组长根据计划积极开展活动，负责人才队伍的培养、管 理和考评工作。每个学校要制定各类人才培养和发展计划，建立各类人才 成长档案，搭建成长平台，促进人才成长。2、制度保障以教师道德建设具体要求为重点，完善学校校本教研制度、优秀教研 组评选制度