创新意识ppt课件

1、创 新 微信公众帐号：ZYHXNL(职业中心才干) 腾讯微博：“职业中心才干皖北卫生职业学院 陈 忠我们最缺乏的不是资源，而是创新认识、创新精神、创新才干和鼓励创新、维护创新的社会环境！ 创新，可以从需求的角度而不是从供应的角度给它下定义为：改动消费者从资源中获得的价值和满足。美国管理学巨匠彼得德鲁克 激 发 创 新 意 识创新认识开发右脑小训练老人、桌子、皮球、冰箱、飞机、老虎、筷子、电视、和尚、渣滓桶、毛巾、火车、军人、树叶、枕头、报纸、明星、美女、孩子让一些教师到前台来，练习记住他人姓名D:学校教育部CVCC工程相关课件IMG_1815.MOV创新才干构成根本原理生理根底和物质前提构成和

2、提高构成的独一途径构成的中心与关键遗传素质 环境 创新思想 实际 创新才干 创新的原那么 爱迪生巧算灯泡容积 一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝，他还是用这个方法算吧！他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。 青少年学习知识时，要把书本知识和实际结合起

3、来，才干学得活，记得住，更便于运用。创新与创业 1创新是创业的动力和源泉 2创新的价值经常表达于创业 3创业的本质是创新 4创业推进并深化创新 柳莺：90后女孩创业种植蓝莓致富案例分析 金华市婺城区有个叫柳莺的90后女孩，她为了宣传本人的蓝莓，和青少年宫协作，免费把这里作为小朋友们的暑期实际基地。小孩子他们吃过之后，了解之后，他们会跟旁边的小同伴、家里、朋友说，我今天去蓝莓基地了。这样一传一个，对她的基地宣传也是非常有效的途径。利用蓝莓的新颖优势，自自动手采摘，价钱反而比市场高。他有创新认识吗？想知道他是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗？完成以下检验，即可知道本人是不是有创新认识的人。评价：

4、他有创新认识吗？1在周末的晚上，不用做家务，他会：A招来几个朋友，租用几盒录影带B单独在家看电视C单独到林荫路散步，或到商店购买些物品2上次他改动发型是在什么时候？A五年前B他从未延续两天梳同样的发型C六个月前3在餐馆进食时，他会：A常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜B假设有一人说好吃的话，会尝新的菜C常要不同的菜4他和家人刚游览回来，旅途中经常下雨，朋友问他游览的情况，他会：A说那虽不是理想游览，但还是过得去B埋怨天气，埋怨和家人游览的不快C描画可怕的旅途时，他也提到风光的愉快5他的学校为学生提供义务任务的时机，他会：A立刻登记，由于这可获得社会阅历和认识新人B知道这个意义，但是由于个人活动

5、多，去不了C根本不思索登记，由于他听说这样的任务太多评价：他有创新认识吗？6他和约会者吃完午餐，对方问他做什么，他会：A说“随意B说“假设他喜欢，我们看电影吧C提议到新开的俱乐部去，他听说那里很好7在舞会上，给他引见一位聪明的小伙子或姑娘，他会：A谨慎地和他或她交谈，话题不断限于天气、电影B将他的生平故事通知他或她C将他上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她能否想跳舞8给他提供一个时机，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，他：A要求一周的时间思索B立刻预备行装C根本不思索，由于他已订了学习方案9他的朋友将他写的关于自在的文章给他看，他不赞同他的观念，他会：A伪装赞同，由于担忧说真话

6、会损伤他的感情B将他的觉得通知他C改动话题闲谈，避开问题10他到鞋店计划买双简朴适用的鞋，结果他会：A买一双鞋，正好是他想买的B买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不适用C买了一双很流行的鞋，他只能明年穿评价：他有创新认识吗？ 评价规范和结果分析 题号12345678910A1332132233B3123223111C2211311322评价：他有创新认识吗？评价规范和结果分析得分2430分：最令人厌恶。他的被动的、预知的、消极的行为使他人厌恶。他应该走出他的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使他的头脑变得愚钝。而当某些事不适宜他时，不要发牢骚，以免令朋友厌恶；相反，他要做出一些有发明性

7、的行动。人们会被做出发明性行动的人吸引。他心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人厌恶，并得到高兴。得分1723分：还算高兴。虽然他不令人厌恶，但是，他可令本人更高兴。他应该走出他的房子，做些通常没有做的事情，例如观赏画廊、参与健美操学习班。得分1017：非常高兴，他是个生龙活虎的人，他人以为他值得羡慕。对于有趣的事，他不但希望他人做，他要本人做。他不以消极的态度使朋友腻烦，他采取的是乐观、开朗的态度。虽然他的不可预知的特点有不利之处，但是，和他在一同不会沉闷。得分2430分：最令人厌恶。他的被动的、预知的、消极的行为使他人厌恶。他应该走出他的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使他的头脑变得

8、愚钝。而当某些事不适宜他时，不要发牢骚，以免令朋友厌恶；相反，他要做出一些有发明性的行动。人们会被做出发明性行动的人吸引。他心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人厌恶，并得到高兴。 得分1723分：还算高兴。虽然他不令人厌恶，但是，他可令本人更高兴。他应该走出他的房子，做些通常没有做的事情，例如观赏画廊、参与健美操学习班。 得分1017：非常高兴，他是个生龙活虎的人，他人以为他值得羡慕。对于有趣的事，他不但希望他人做，他要本人做。他不以消极的态度使朋友腻烦，他采取的是乐观、开朗的态度。虽然他的不可预知的特点有不利之处，但是，和他在一同不会沉闷。 创新素质 创新是每一个正常人所具备的一种潜在才干。这

9、种潜在才干能否被发掘、开发出来，从而使一个普通人跃升为一个创新者，关键取决于其能否具有一个创新者应该具备的素质。 那么，创新者应具备什么样的素质呢？创新素质创新必备的心思素质1积极的人生态度2一定的自我认识3较高的动机程度4发明性的认知风格 5坚持积极的心情形状创新必备心思素质创新素质创新的内在动力创新精神 创新精神属于科学精神和科学思想范畴，包括创新认识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思想活动。 创新精神 1猎奇心2求知欲3兴趣5勇气4自自信心创新精神6独立自主的性格创新素质 创新知识构造 1知识与创新的辩证关系 人的发明力的大小并不完全以读书多少为规范，知识的积累与知识的创新有着

10、不同的规律。普通来讲，知识渊博的人，发明性智能开展程度相对较高。但是，知识根底并不绝对等同于发明性智能。创新离不开以往的知识，创新更要突破以往的知识。创新素质 三创新知识构造 2创新知识构造方式根底知识专业根底知识专业知识前沿知识的更新创新目的塔式构造 1塔式构造 2T型构造 3网络式构造 4飞机型构造 5帷幕型构造 创新素质 案例分析Case Study案例：UC总裁俞永福“不走寻常路 俞永福：创业者要把奥拓开出奥迪的速度来“不同企业胜利的缘由80%以上是不一样的，也就是说假设依样画葫芦，80%以上的能够是不会胜利的。所以当他要真正想胜利，必需走出一条不寻常的路，而不是沿着那些所谓胜利企业、

11、胜利人士的路走一遍。反过来，那些失败的企业或者它们遇到的问题，80%又是类似的。包括企业在运营、生长遇到的各种困惑，当他可以突破这些问题和圈套，能够就离胜利就更近一步了。在参与UC前，俞永福曾在联想投资担任副总裁，主要担任电信、新媒体、互联网、挪动互联网的投资工程。他表示做VC的阅历可以协助他在后来的创业历程中“跳出画面看画。1800人的员工中工程师的数量占了81%的比重，所以UC在技术上面的投资是非常大的。我们定位UC是一个挪动互联网的入口效力平台，其中挪动阅读器是我们非常重要的产品 。10亿手机用户。职业之道、走国际化、运营之道、创新素质 创新发明认识训练 一规那么和程序 训练目的：加强创

12、新、发明认识。 训练指点：以下训练题，重在日常生活中坚持实际和锻炼。训练内容：1日行“一创。要求本人每一天都要有一个发现，或是提出一个问题，对某一问题的的疑心，对问题的假设和解释，等等。2随身携带发现记录本。身边预备一个本子，察看任务与生活，争取每天记上一那么新发现。3发问。一要学会遇事发问；二要擅长讨教内行、专家；三要不迷信专家、权威；四要多问本人，千方百计寻觅答案。4创新节。确定本人的创新节，或一周一天，或一月两天。对本人所在单位的创新节，要积极参与。平常留意发现问题，搜集资料，在创新节集中时间进展整合、精进或完成。5要有本人的创新课题。创新课题无论大小，重在“从无到有。创新课题主要靠本人

13、提出，锻炼本人提出问题的才干。宜从小课题做起，重在把最新最好的东西拿来运用。创新素质 过程训练Process Training创新发明认识训练 二相关讨论1每天他能否都可以有新的发现？他能否依然坚持着对一切事情的猎奇，盼望本人的想法得到验证？2回想当他遇到问题时，他首先想到的是应该如何去做？如今回想一下，能否还有更好的方法呢？严峻的现实创新认识一、才干目的Competency Goal 哈佛大学前校长陆登庭在北京大学演讲时说：“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是人们具有创新性，使人们变得更擅长思索，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更胜利的人。因此，创新认识对一个人创新才干的养成非常重

14、要。经过本节的学习，他将可以：1了解创新环境对创新认识的影响。2了解养成创新认识的重要性。才干目的创新认识一、才干目的Competency Goal一良好的创新环境可激发创新认识 创新力的发扬，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。社会环境对创新的影响和制约表达在社会生活的各个层次、各个领域。 家庭环境学校环境国家政策 群体环境社会风气创新环境才干目的创新认识一、才干目的Competency Goal二创新认识的养成 1234提倡标新立异，养成首创精神激发探求愿望，养成猎奇心境 加强顽强认识，养成耐挫才干 树立远大理想，养成献身精神被称为“方便面之父的日清食品开创人安藤百富享年96岁。 从1958

15、年第一份方便面问世，如今全世界每年要消费近900亿份方便面。 安藤百富1910年出生在中国台湾嘉义，原名吴百富。1957年，安藤担任理事长的信誉社破产，他运营的其他产业都被用来抵债，剩下的只需位于大阪府池田市的私宅。 当时，日本经济处于开场腾飞的最初阶段，人们生活节拍明显加快，安藤决议研制快速冲泡后食用的拉面。他在家里专门搭出一间小屋，埋头研制方便面。 多次失败后，安藤从妻子炸“天妇罗(日本传统油炸食品，用蔬菜、虾等裹上面粉下油锅炸成)中得到启发，发明了“瞬间热油枯燥法，用这种方式炸面条，水分能快速挥发，面条上还会出现细孔，用开水一泡，水分能迅速渗入面条，回复面条的弹性。 继而，安藤对调味料进

16、展反复调配。1958年8月25日，世界上第一份方便面“鸡肉拉面正式上市，定价35日元。从当时日本物价水准看，方便面定价不菲，但在市场宣传、免费品味等攻势下，方便面很快在日本掀起热潮。 时年已48岁的安藤百富开场了今后一辈子的事业。当年年底，安藤创建日清食品株式会社。 方便面很快成为时代的宠儿，效仿者不断出现。安藤很快认识到，必需规范市场，才干维护新产品的声誉。1961年，他注册了“鸡肉拉面商标。1962年，安藤获得“方便面制造法专利，并据此向113家同业发出警告。但到1964年，安藤成立日本拉面工业协会，把方便面专利转让给业界。安藤说，此举是为了把行业做大，从而给老百姓提供价廉物美的方便面。

17、1966年，安藤在美国调查时认识到，欧美饮食中没有碗、筷等东方人普遍利用的餐具。为顺应欧美市场，安藤发明了“杯面和“碗面。1971年9月，世界首份“杯面上市。至今已累计卖出200亿份“杯面。 2005年，安藤又迎来一大快事。当年7月，日清的方便面同日本宇航员野口聪一一道搭上美国“发现号飞船，成为太空站的宇宙食品。 在被问到长寿秘诀时，安藤说，每周打一次高尔夫，每天吃一碗鸡肉方便面。他还会利用本人的长寿，不遗余力地为方便面辩护。去年在韩国首尔参与世界拉面协会全体大会时，身为会长的安藤在新闻发布会上开口就说：“方便面有害安康的说法很多啊，可是他看我活得好好的，足以证明方便面是好东西二、案例分析Ca

18、se Study案例一：方便面之父-安藤百富创新认识第三节 创新认识二、案例分析Case Study案例二：废料中净赚了12.5万美圆 创新时代实践上是信息时代的天然的伴随物。虽然我们掌握了新的信息，但依然有薄弱环节，它不是出如今信息的发明上，也不是出如今信息的储存上，甚至也不在信息的获取上，而是出如今利用新的信息去做新的事情上。美国人斯塔克既没有本人的企业，也没有雄厚的资本，但他特别盼望赚钱，脑海里充溢的是赚钱的想法。虽然有的不成熟，有的不现实，但却培育了他这种时常思索有无赚钱门路的习惯。 时机果然来了，他发明了一个神奇的点子，令人惊叹不已。 当时美国的德州有座很大的女神像，因年久失修，当地

19、州政府决议将它推倒，只保管其他建筑。这座女神像历史悠久，许多人都喜欢来这里观赏、照相。推倒后，广场上留下了几百吨的废料：有碎渣、废钢筋、朽木块、烂水泥既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能装运到很远的渣滓场去。200多吨废料，假设每辆车装4吨，就需50多车次，还要请装运工、清理工至少得花25000美圆。 听了这个音讯，有的人为女神像的失去感到惋惜，有的人为渣滓的处置而头痛，有的人为未来广场的建立而作种种想象，唯有斯塔克却以敏锐的目光看到了这些腐朽的废渣里藏着的钱财。他来到市政有关部门，说情愿承当这件“苦差事。他说，政府不用费25000美圆，只需拿20000美圆给他就行了，他保证处置好这批渣滓。

20、对于这样的好事，市政部门没有不赞同的道理，合同当场就定下了。斯塔克要这些渣滓干什么呢？他请人将大块废料破成小块，然后进展分类：把废铜皮改铸成留念币；把废铁废铝做成留念品；把水泥做成小石碑，把女神像帽子弄成很美观的小块，标明这是神像的著名桂冠的某部分；把女神像嘴唇的小块标明是她那得意的小嘴唇装在一个个非常精巧而又廉价的小盒子里，甚至朽木、泥土也用红绸垫上，装在小巧透明的盒子里。 斯塔克将这些留念品出卖，小的1美圆一个，中等的售2.5美圆，大的10美圆左右。卖的最贵的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美圆左右一个，都很快抢购一空。这样，从一堆废料中净赚了12.5万美圆。 二、案例分析Case

21、 Study案例二：废料中净赚了12.5万美圆面对同样一堆渣滓，唯有斯塔克从中想到了赚钱的妙计。所以，他可以缺乏膂力，可以缺乏资金，但他决不能缺乏智慧，智慧是他赚钱的最大资本。第三节 创新认识三、过程训练Process Training第三节 创新认识活动：相识有发明力的我 一规那么和程序方式：集体参与时间：20分钟资料：问卷“相识有发明力的我见附录 场地：不限运用：创新才干培育目的：采用发明性的方式相互引见本人，以提升右脑思想才干。程序：1仔细阅读问卷“相识有发明力的我。先示范性地回答问卷问题，以引导学生轻松活泼地向大家展现本人的发明力一面。教师可以借助于以下参考答案，也可以现场自在发扬。三

22、、过程训练Process Training第三节 创新认识活动：相识有发明力的我 我的姓名是： 我是一名： 我利用 来引见我本人：我看起来像：我闻起来像： 我摸起来像： 我听起来像： 我品味起来像： 我最近的冒险阅历是： 三、过程训练Process Training第三节 创新认识活动：相识有发明力的我 我的姓名是：陆苗苗 我是一名：游览者 我利用五种感官来引见我本人：我看起来像：一阵旋风 我闻起来像：海边清风 我摸起来像：一个气泡 我听起来像：煮沸的咖啡 我品味起来像：热奶油巧克力圣代冰淇淋 我最近的冒险阅历是：在热浴缸里边吃坚果边读有关、之类的鬼故事 2学生利用五种感官来向大家引见本人。三

23、、过程训练Process Training第三节 创新认识 1如何评价这种用右脑思想引见本人的方式？有在众人面前暴露本人、不自在的觉得吗？2威廉詹姆士William James曾经说过：“人类能经过改动他们思想的态度来改动他们的生活。他对这句名言有何见解？*人可以改动。*我们的态度影响我们的行为方式。*假设我们以为本人是什么样的人，就会不自觉地做成什么样的人。3请学生回答以下问题：*他以为这次培训中能够会遇到的最糟糕的事情是什么？学生的能够回答：*我被要求做我不会做的事情。*我能够被以为很愚笨。*我被要求做我不想做的事情。*我没有发明力。二相关讨论三、过程训练Process Training第三节 创新认识 好点子的身价是没有上限的。点子是一切财富的起点。 美拿破仑希尔 三总结 有发明力的人不论从事任何职业都