部编版四年级语文下册古诗词的积累与运用

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业积累与运用专项训练卷姓名_ 学号_一、根据意思写诗句。1.篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出，尚不茂密，还未形成树荫。_,_一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。_,_.朋友啊，洛阳的亲友若是问起我来，就说我依然冰清玉洁，坚守信念! _,_.月亮被乌云遮掩，一片漆黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。_,_.不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 _,_. 二、根据语境填诗词、名言

2、。1.当我看到同学小明沉汕于电子游戏，周末也经常去游乐场游玩时，我会用。 _,_”这句话劝他刻苦读书，珍惜年少时光。2.李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道：_,_”鸟飞云去，诗人依然久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正静静地看着他自己。他接着吟诵道：“_,_.”毛泽东在卜算子咏梅中运用拟人的手法写出梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子的词句是“_,_ ”，这首词既表现出梅花崇高的精神境界，也体现出了诗人_ 的精神。三填写下面的名言。1.诗是人类向未来寄发的_ ，诗给人类以朝向理想的_ 艾青2.诗和

3、音乐一样，生命全在_ 朱光潜3.诗是强烈感情的_ ，它源于宁静中回忆起来的_-英国华兹华斯四先把名言的出处补充完整，再完成练习。 天行健，君子以自强不息。 -（ ）胜人者有力，自胜者强。-（ ）不怨天，不尤人。-（ ）生于忧患而死于安乐。-（ ）1.虽然失败了，但他_ ，依然继续努力。2.天道运行，生生不息，我们应该像大自然一样，力求进步。这就是我们常说五先把名言补充完整，再完成练习。少年不知勤学苦，_一日读书一日功，_学习不怕根底浅，_书山有路勤为径，_这几句名言都是关于_的道理。我还能写出类似内容的名言，如，_.六、判断下面的说法是否正确，正确的打“，错误的打“”。 1.天窗一文主要描写了

4、乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在阵雨时和午睡时，给孩子们带来的欢乐和慰藉。（ ）2.琥珀这篇课文借助合理的想象，生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程。（ ）3.白桦是英国著名诗人叶赛宁的叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏等不同角度表现了白桦的美。（ ）4.“诺曼底号”遇难记)讲的是在猝不及防的海难中，阵尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前镇定自若，最终救出了众人，却以身殉职的故事。（ ）七、根据课文内容选择正确答案。1.囊萤夜读这个故事告诉我们的道理是( )；铁杵成针这个故事告诉我们的道理是( )。A.正确看待成绩和困难，持之以恒地努力奋斗，不断取得

5、新胜利B.只要有毅力，肯下苦功夫，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功C.无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成D.做事情是从头做起，一步一个脚印，逐步进行的2.巨人的花园这个故事告诉我们的道理是( )A.做人要温和，不要像巨人那样冷酷无情。B.孩子们代表春天和希望，要好好对待他们。C.遇到难题要积极动脑筋，找到解决问题的办法。 D.做人不能自私，要懂得和大家分享快乐。八、根据课文内容填空。1.记金华的双龙洞的作者是_，课文是按_顺序记叙的，顺序是：路上一洞口一_-_-_-_。2.小英雄雨来选自作家管桦的同名中篇小说，讲的是在_时期，晋察冀边区的少年雨来为了

6、_，机智地同敌人做斗争的故事。3.白鹅一课从_,_,_三个方面展现了白鹅的高傲。4.海上日出的作者是_。课文按照_的顺序，重点描绘了_和_海上日出的两种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。九，积累与运用1.初夏时节，鲜花朵朵，那勤劳的蜜蜂也忙碌起来了，在平地，在山顶，如此美好的风景怎么少得了它们的身影，正所谓“_,_”。那山中的果园也是景色怡人，熟透的黄杏，金黄的梅子，远处依稀可见的麦穗与油菜花，这不正如诗句“_,_”所描绘的吗?再往山林中走，在清泉的石阶旁，有一位正在画画的孩童，手中的毛笔在纸上留下几朵淡淡的梅花，这不禁让我想起墨梅里的诗句“_,_。”2.当读到一首好诗，你的心灵也会受到震撼，

7、就像朱光潜所说“_,_”；当你学习上遇到挫折，失去斗志的时候，老师常用“天行健，_ ”来鼓励你；当你登上蓬莱山，看到云雾缭绕、水天相接的人间仙境时，你会不会用对联“_,_”来抒发心中的感慨呢?3.在这一学期中，我积累了不少古诗句。如，写儿童的活动的“_,_”；写蜜蜂的辛勤劳动的“_,_”；写友人送别的“_,_”4.这学期所学的童话故事中，我最喜欢的一个故事是 它让我明白了_ 的道理。5.我喜欢读诗歌，也非常赞同诗人艾青的话：诗是_，诗给人类_.6.这学期我读的课外书有 等，其中我最喜欢的是 ，它的作者是 _讲的是关于_ 的内容。7.学习了奇妙的童话，有_ 写的宝葫芦的秘密，_写的巨人的花园，

8、_写的海的女儿，其中我最喜欢的人物是_，因为_8.妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书，三天打鱼两天晒网，妈妈就用“_,_”教育我；当我因为知识基础薄弱，学习上遇到困难，想放弃时，妈妈就用“_,_”教育我；当我在学习上遇到了困难，不想继续努力的时候，妈妈及时用“_,_”勉励我；当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候，妈妈就用“_,_”提醒我。9.读诗句，可以体会到诗人的精神品格。芙蓉楼送辛渐中的”_,_ ”；塞下曲中的“_,_”都让我对此深有体会。10.在课文中体会人物带来的感动。车胤 _的精神让我感动，磨铁杵的老婆婆_ 的精神让我感动，哈尔威船长_的精神让我感动，黄继光_ 的精神

9、让我感动。3.老师常常教育我们要自强自立，正如周易中说的：“_,_ ”我决心在遇到困难时，一定做到论语中说的：“_,_”11.童年是多么有趣。放学归来，我们飞奔到田野去捉蝴蝶，蝴蝶飞入油菜花田，就像诗中说的那样：“_,_”12.当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“_,_ ”吗?13.寒冬过后，漫山的鲜花开放之时，那傲雪的梅花在花丛中笑逐颜开，真是_,_”啊，我还知道题目中的“卜算子”是 ._,_”15.我来到奶奶家的菜园里，看到篱笆的影子随着太阳的开高变得越来越短，蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我不由得想到范成大的诗句：“_,_”这时，一群小朋友跑过来追蝴蝶，又让我