六年级上册语文课件-23-最后一头战象｜人教新课标(含答案)

1、第七组23最后一头战象一、读拼音，写词语。基础巩固劈 开日 寇遭 遇哭 泣搏 斗二、写出下列词语的反义词。缓慢陡峭开始 附近三、根据意思写词语。1.来势凶猛，力量强盛，声势浩大。2.形容来势十分迅猛,不能抵挡。 3.生活悠闲自在。 4.声音很大，耳朵都快震聋了。 5.眼睛明亮，很有精神。 排山倒海势不可当优哉游哉震耳欲聋 炯炯有神四、写出下列句子的修辞手法。1.小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！ 2.方志敏住在巴掌大的牢房里。 3.天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。拟人 夸张排比比喻 五、将下列句子改写为反问句。1.认真写字是我们应该养成的良好习惯。2.这小小的困难不能吓倒我们。3.人与

2、山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。4.这房子很宽敞。难道认真写字不是我们应该养成的良好习惯吗？难道这小小的困难能够吓倒我们吗?人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？难道这房子不宽敞吗？能力提升六、课文回顾。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， 发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1文中破折号的作用

3、是（）2“久久凝望”中，嘎羧会看到怎样的景象？3.联系课文说说,嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？自己和战友在战场上浴血搏杀的情景。因为人们是从那块礁石上把嘎羧救起来的。4.从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”里，你听出了什么？_5读了这段文字，你有什么感受？对战友的呼唤，对村民的不舍，对往事的怀念。略六、课文链接。荣获勋章的狒狒 南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。一天，农场主马尔在野外工作时遇到一只生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它，他和杰克朝夕相处，形影不离。第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。军队里的

4、士兵们见到杰克都非常喜欢，上级也破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一套特制的军装。训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。年底，杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。夜晚站岗时，马尔总带着杰克。作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。一天，士兵们经过长途行军，一个个疲劳不堪，一到宿营地就睡了。月上中天时，有几股敌人偷偷摸了过来，要偷袭营地，情况非常紧急。就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯了一样

5、又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。爆炸声震耳欲聋，士兵们伤亡很大。杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。这时，一颗炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。炮弹爆炸，一块弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。战争结束后，马尔去医院接回了狒狒杰克。在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一枚勋章。1. 写出下列词语的近义词。照料()温和()接纳()守护()2. 为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？照顾采纳温柔守卫因为杰克的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。3. 读了这篇文章以后，谈谈你对杰克的看法。示例一:杰克在整个战争中表现得英勇无畏,是不可多得的奇才。示例二:动物也有自己的爱憎,它们对主人忠诚,对敌人憎恶,它们也在尽自己的所能为主人无私地奉献。举一反三八、写出下列诗句中相关动物的名称。1.柴门闻（）吠，风雪夜归人。(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人)2千山（）飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪)3独怜幽草涧边生，上有（）深树鸣。(韦应