做一名快乐的教师课件

1、 做一名快乐的教师 班主任寄语： 家长朋友，也许您的孩子这次考得并不好，但不能认定他一直不好。一年级考试，孩子太小，会受很多因素影响，比如：念题的快慢和详略、孩子当时的心理状态等。您的鼓励对他们很重要！ 也许您刚从远方赶回来和家人团聚，那就讲讲您对孩子的期望吧。您对孩子的期望有多高，他就能有多努力。 孩子们就像一颗颗要发芽的种子，等待着爸爸妈妈浇灌爱的雨露，他们会长成参天大树的！教育的真谛教育就是生长。其本质是人的发展；其根本目标是教会孩子做人教育的真谛是帮助孩子成为他自己 所有的成功都是个性的成功现在的学生太有个性了现在的家长太恼火了现在的教育政策太自相矛盾了现在的老师压力太大了裹着素质教育

2、外衣的应试教育塑造阳光心态快乐宝典一 塑造阳光心态的四个因素1.不能改变环境你就适应环境2.不能改变别人你就改变自己3.不能改变事情你就改变对事情的态度4.不能老往上比,要往下比和学生相处的艺术快乐宝典二老师发帖曝收拾学生的 阴招 理论： “收拾学生要让家长挑不出毛病”错时孤立法原理：掉队的大雁，会因慌乱而叫声凄凉憋尿制胜法原理：掉队的大雁，会因慌乱而叫声凄凉彪悍女生法原理：调皮的学生和女生是水火不相容的某老师饭桌上谈教育 1、很多家长都送礼，没办法特别照顾他们的孩子，但不送礼的家庭嘛，那是一定不会照顾的。2、想要摧毁一个孩子的心理，不搭理他就是，三次打招呼都不理他，他一辈子都会有阴影。3、想

3、惩治哪个孩子也简单，当众狠狠训他一顿就能让他自闭。 你愿意当这样的老师吗？学生眼中的问题老师上课篇 1、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。 2、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。 3、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。 4、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。 5、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。 6、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。 7、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。 学生眼中的问题老师处理事情篇1、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。2、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。3、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。4、揭人旧伤疤，

4、伤人自尊心之“喋喋不休”型。5、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。6、出其不意，攻人不备，扒窗扒门之“特工”型。 一、如何赢得学生的尊重课上得漂亮会说话的眼睛适当的肢体接触微笑，微笑公平，公平欣赏智商诚可贵情商价更高情商的影响力是智商的九倍。情商在成功中占80%，而智商在成功中只占20%。宽猛相济 全面深刻了解学生 “知人才能善教，善教须先知人”1、了解学生的思想品德状况2、了解学生的健康状况和心理特点3、了解学生的学习情况4、了解学生的成长经历5、了解学生生活小环境的具体情况。聪明能力强型：宗一鸣 你那双珍珠般的黑亮的眼睛里，盛满热情聪慧。你的兴趣爱好很广泛，画画、电脑、朗诵、看书都喜欢。同

5、学们可羡慕你了，能做到学习与特长发展两不误。思维活跃的你，学习自觉主动，我为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。你有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中也有很高的威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的小干部。 要知道学习犹如急流划舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不理想的一面。就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用假

6、期认真对待，好吗？爱你的全老师 自我陶醉型：杨涵韬 你是一个很聪明的孩子，热情、活泼是你最大的优点。这学期，你积极开动脑筋思考问题，偶尔几次在课堂上精彩的回答，令老师和同学对你刮目相看。在班上，你爱劳动，热心帮助同学；你乐于动手、爱琢磨，喜欢看课外书，经常充当小老师给同学讲故事听。听说你的网球打得很不错，练习也很刻苦。 如果你能把课外的知识引到课内该多好呀！那样你会在课上积极发言，展示自己的才华。老师也想从你那里得到更多的知识。希望你能在班中找到合作的伙伴共同进步。记住老师的话：人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一个：就是劳动，再劳动。你是一个极有天

7、赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能认真对待每一件事，让智慧的火花早日闪烁起来。 爱你的全老师 学习不稳定型：沈智达 你时刻关注着班中发生的一切，看得出你是个做事很认真，很好强的好孩子。每天清晨，都能看到你忙着收作业的身影。你拥有聪明的头脑，接受新知识的能力很强。我发现， 你越来越会学习了，课前认真预习、不懂就问；课上不但积极思考，回答问题有新意，而且学会做课堂记录，养成了良好的自学习惯。老师真高兴。在学习上刻苦、认真，成绩优良，主动获取各学科知识，尤其是科学知识比较丰富，堪称“小科学家”。每天你身上像背了个“小问号”，遇事总要问个为什么，这种打破沙锅问到底的精神最可佳。你的阅读量还真不少呢！坚

8、持下去，你担心的写作水平一定会提高的。 可有时你好像又不在状态，学习不够稳定。不要让短暂的惊喜代替长久的快乐呦!要牢记：天才出于勤奋，老师希望你就是天才！能在知识的领空中任意翱翔。 爱你的全老师 不思进取型：丹佛 我很感谢你为集体做的好事，你善解人意，不管是班里的事还是同学的事，你都那么积极主动，还解决了不少小问题。你算是个“乐天派”的学生，每天不急不躁、悠闲自得。书是你的好朋友，看课外书时的你是那么沉静，把自己融入了故事之中，那专心劲就别提了。富有幽默感的你，带给了大家不少欢乐。 老师想提醒你：做事不能应付了事，不论学什么干什么都要踏实认真，不要让懒惰埋没了你的聪明，期待有一天你能意识到自己

9、的责任和义务！希望不要让关心你的人等的时间太长。在取得成绩的过程中要付出艰辛的劳动，但却会伴随着胜利的喜悦。 我们要跟比自己出色的人比，要执著勤奋地闯过知识的大门。我相信，通过你不懈的努力，一定能登上科学的顶峰！学习就像爬山一样，不管你迈的步子是大是小，只要往上爬就是进步，就是胜利。愿你用辛勤的汗水换来丰硕的果实。 爱你的全老师 不善交流型：马博见 你平时少言寡语，周围的人都说你太蔫了，其实你的内心是个五彩的世界：有童话故事，有美丽的图片，也有战船飞机，还有历史人物。你有一双灵巧的双手，还制作了不少精美的手工作品，都可以办个展览了！你是一个了不起的小伙子。你爱好广泛善于动脑，思维敏捷，书是你最

10、好的朋友。在男孩子当中是难得的踏实与好学。纪律上严格要求自己，尊师守纪团结同学。 你是一个聪明踏实的孩子，为什么不在大家的面前展示自己的才华呢？不善与人交流的你，平时还要加强口语的训练，培养自己的勇气，成为真正的小男子汉！你也曾努力过，但成绩平平。那是因为你的“钻”劲还不够。老师渴望看到你通过不懈的努力，再加上细心与开拓精神登上顶峰，那时的你一定会领略到更新、更广、更深的意境！你一定要牢记，学深似海！你还需要更加努力。 爱你的全老师 进步明显型：罗辰鸣 期末阶段你的进步真大！你能按时完成作业，而且字也写得漂亮了，课堂上，同学们能听到你精彩的发言了。你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，正直善良，总能

11、很公正地看待问题，喜欢课外活动。有个人思想，理解能力强，懂道理，很少与同学发生口角，是个心胸开阔的人。你乐于动手、爱琢磨，喜欢看课外书，经常充当小老师给同学讲故事听。你的思维活跃、条理清晰、想象丰富，有些问题回答得很精彩，老师很为你高兴。班级劳动中，几次打扫操场都看到了你雀跃的身影，劳动上不怕脏和累，你还会善良地帮助有困难的同学。 知识较丰富的你，口头和书面表达能力有所欠缺，还要多读整本的文学书呀！老师特别想跟你说：“书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 爱你的全老师 马虎型

12、：孟昕怡 你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。期末阶段你的表现真是不错，你这个小淘气包充满了阳光般的朝气，哪有了你哪就会热闹。期末你也尝到了自己耕耘的收获。 但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！ 生活就像大海，友情就像大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容

13、去融化一切误会顾忌。要注意做事和学习都要用心，不能只求皮毛，要有钻劲持之以恒。当你成功时，我们都会为你祝福。 爱你的全老师案例1 课间，两个学生发生口角。上课铃响了，班主任劝他俩进教室。一个学生很快进去了，另一个学生因吃了亏，不愿进教室。 怎么办?教育的机智 班主任没有硬拖他进去，而是根据这位学生平时乐于助人的优点，亲切地对他说：“你看我双手拿着这么多东西，你能帮我把小黑板拿进教室吗？”这位学生看了看老师，就接过小黑板走进教室。老师马上对大家说：“刚才两位同学吵了架，但是有的同学顾全大局，为了让大家上好课，还帮助老师把小黑板拿进来，我相信他一定能上好课，有问题课后解决。”后来那位同学回到了自己

14、的座位，比较安心地听老师上课。 这件事看来十分平常，但如果班主任平时对学生心理特点没有观察入微，深入了解，没有丰富的教育经验，就很难有十分的把握灵活地处理好这起吵架事件。案例2 有一次班上举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛，一个有先天生理缺陷，吐字不清的学生小吕在同学的带动下走上讲台，他一口气吐出“长征路上”四个字后，好不容易才把“百花开”三个字迸出来，这时，语文老师发现坐在本班未排的一个学生努着嘴在学他，眼看他再继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤害朗诵的同学的自尊心。教育的机智 班主任立刻示意同学们鼓掌。掌声一停，班主任鼓励大家说：同学们，小吕同学决心学习红军不怕难的

15、精神，上台来朗诵，这很好。看到同学们有困难，我们应该怎么办？帮助他！同学们大声回答。对！一个人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起和他来朗诵。顿时整个教室响起响亮的朗诵声，小吕的声音融汇在大家的声音里。朗诵完毕，小吕激动地走回自己的座位。了解学生的方法方法： 观察法、研究书面材料法、 谈话法、了解访问法、 问题讨论法、实例剖析法二、与学生沟通的的艺术：1、聆听孩子的心声。2、站在孩子的角度想一下3、袒露心扉适当吹牛4、冷静、千万要冷静语言艺术规律： 情在言先、理在言中、 意在言后、春雨无声、 夏雷发聩、沉默是金、 幽默的力量教育的机智神奇的暗示 去年李老师接受了一个差班，一

16、开始他就引进了竞争机制，激发大家的上进心。一段时间后，班上力争上进的风气初见端倪。这时，班上传来一位外地的女同学，她的每次数理化考试成绩皆名列前茅，老师表扬她，把她树为身边的榜样，赶超的目标。不久，李老师发现这个同学精神忧郁，情绪低落，常常离群独处。经过侧面了解，原来班上同学猜疑她是初三的复读生 ，不稀罕和她论高下。针对这个情况，一次课堂上李老师特地向她提出一个有一定难度的问题，并当着全班同学的面说：“这个内容你学习过，请你解答。”这位同学马上站起身来委屈地辩白：“我根本没有学过这个内容。”我立即讲：“我还以为你是初三的休学生，觉得你回答这个问题不困难呢！对这个误会，我很抱歉。” 暗示法是指运

17、用含蓄和委婉的聊天，如故事、笑话、轶闻、寓言等来表达某种意思，以达到某种教育效果。特殊学生的教育艺术 批评与表扬优秀生：“骄”、“娇” 后进生：爱、肯定“思想交锋”、“重在攻心”1、批评不可或缺。（没有批评的教育是不完整的教育）2、巧用幽默批评学生。3、无言的批评批评案例3一天下午，英语老师在离上课还有五分钟时准备到班上去看看，正在这时，班长从教室出来悄悄告诉他：“王强、李飞他们搞恶作剧，准备把扫帚平放在半开的教室门上，再用半盆水放在扫帚上，上面再放上撮箕，等您来上课，一推门就全打泼在您身上，您小心。” 英语老师急忙走进教室，见他们正在行动，心里十分气愤：怎么如此不尊敬教师？教育的机智如果是你

18、，你会怎么做？ 这位英语老师真想把他们揪出教室，狠狠地训斥一顿。但又一想，这样做不能解问题，于是他装着不知道的样子，一句话也没批评他们，而且微笑着说：“同学们，你们的教室太脏了，本来应该在下午由值日生打扫，现在王强他们做好事，打来了水，找来了扫帚、撮箕，那我们就破例耽误几分钟，希望大家协助他们用最快的速度打扫完地再上课。”于是一次有特殊意义的清扫工作开始了，王强浇水，李飞扫地，大家帮忙，一会儿便把教育扫干净了。当大家回到座位上坐好以后，他还有意表扬了他们。看得出来，当老师表扬的时候，他俩低垂着头，有点神色不安。这场恶作剧就这样被制止了，而且收到了积极的教育效果。课后，这两位同学主动向英语老师承

19、认了错误，并保证今后不再搞恶作剧了，一定要尊敬老师，努力学习。 你觉得这样处理好吗？ 这位老师在处理这一恶作剧时，一不批评、二不训斥，而是以装糊涂的办法，随机应变地将恶作剧行为巧妙地转化为一次有特殊教育意义的公益活动，使学生不露痕迹地、自然而然地接受了教育，比起那些生硬的批评、训斥的制止办法，其效果不知好了多少倍。批评小秘诀：1、变直接批评为间接批评2、变常规批评为讨论教育3、表扬用广播 批评用电话批评之大忌：1、切忌对学生进行凌辱和滥用惩罚2、不要借助领导和家长的权力压服学生3、罚不责众案例4：在小学阶段一直是三好学生的杨凡，进入初中还是班干部。一次课上偶尔不注意违反了课堂纪律，教师责令他出

20、教室。由于思想一时不通，情感上抵触，他愤而离开教室。据他说：“当时我还在门外偷看老师会不会唤我回去，但失望了，我从此痛恨这位老师，进而痛恨学校的一切。我就从那天起，一步步走着下坡路而致犯罪。”可见，自尊心遭到伤害，后果多么骇人。 案例 5 一位老师曾谈到她年轻时的一段教学经历，有过这样的教训。有一年，她班上有一个叫小刚的顽皮学生，常在课堂上有意起哄闹事，他横蛮无理，不肯听从教育。当时，这位教师血气方刚，盛怒之下，一放学就直奔小刚家，结果家长一听老师的“告状”，肝火上升，没等老师把话说完，就对孩子一顿拳打脚踢，从此以后，这个学生对老师一直怀恨在心。他的捣乱、恶作剧非但没有收敛，反而变本加厉，师生关系十分紧张。有一次，这位教师找他谈心，他却在纸上画了一只猫，戴着一副眼镜，在猫的眼睛下边点了几点眼泪，猫的旁边画着一只带了血迹