幼儿园孩子种植活动策划方案五篇

1、幼儿园孩子种植活动策划方案五篇幼儿园孩子种植活动方案1一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡；添一点绿色、多一份美好；的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动；大自然的奥秘；进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境；对话；，主动参与植树节的相关活动，亲自体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。二、活动目标：情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。能

2、力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风釆。知识目标：了解；植树节的来历；、；植树与环保；、；绿色大自然；等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。三、活动准备：各班通过活动展示版面：如低幼；我和小树同成长；;中幼；绿色家园共创造;高幼；你我携手添绿意；。制作；绿化环境，美化家园；宣传牌。浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。树苗若干。四、活动过程：分年级开展不同主题的植树节活动低幼宝贝活动主题；我和小树同成长；流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和；树姐姐；（扮演）做

3、游戏。延伸活动：主题画；我为地球添点绿；撕贴画（树、花）中幼活动主题；绿色家园共创造；流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影挂牌合影（写上领养人及名称如；爱心树；;心愿树；;成长树；等）。延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，釆集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，.制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化高幼活动主题；你我携手添绿意；流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。制作；植绿、护绿、爱绿、兴绿；宣传单，

4、宣传单统一用彩色纸张半张的规格,老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使）,在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。幼儿园孩子种植活动方案2一、活动主题：呵护绿色放飞希望二、活动目标：1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友；2、能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐；3、感受大自然

5、、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感；4、倡议绿色，做好宣传社会。三、活动准备：1、活动宣传。2、准备树苗(幼儿园准备，新生树苗)3、植树所需的工具(家长自备)4、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。5、认养树牌印制、家长签名条幅。6、班牌、教师统一服装。7、种植亲子树的家长自带一个小水桶。8、准备签字笔，一班两支。8、宣传条幅珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。(植物园悬挂)-花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿(植物园悬挂)植树在当代，得宜在下代(幼儿园悬挂)-幼儿园3.12第三届林”种植亲子树活动(活动地点：-市植物园活动时间3月12日9：00)(植物园门口、幼儿园悬挂)四、活动过程

6、：1、从我做起：大家要从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不釆摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。2、绿化家园：教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。3、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。4、10：00各班参加种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到-林集合。第一组：新生组组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。为小树挂上认养牌。签名仪式(在条幅“.幼儿园3.12第三届林”种植亲子树活动“上签名)班级在条幅下合影留念。第二组：老生组组

7、织老生家长和幼儿一起为2014年认养的亲子树松土、浇水。为小树更换认养牌。签名仪式班级合影留念5、活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。五、活动要求：1、各班上交2016年第三届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结2、班级两位老师上交植树节活动反思3、家长活动调查问卷4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟(每班最少10份，统一纸张，可打印可手写)5、老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。6、班级留下影像资料上交。(视频、照片)幼儿园孩子种植活动方案3活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。2、在游戏中初步了解种植的方法。活动准备：1、物质准备：铲子

8、、盘子、萝卜种子、故事图片。2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿泅地、种.种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种.种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦,是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的

9、样子）。像给小蚂蚁挖的洞那样。从孩子们的话语中我们能够看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。（1）带着幼儿边说儿歌走在田埋上边走到本班种植园地的田垣间。（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。因为有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。3、请种子宝宝住新家。教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧,但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用

10、种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!4、给种子宝宝盖被子。教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧！口“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。教师又引导幼儿将土踏平。5、小结。教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子,它们能够安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。幼儿园孩子种植活动方案4活动目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。3、注重植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。活动准备：1、瓜秧若干种

11、(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。2、整理好地块3、小铲、水壶等。4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。活动过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗？幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。你们栽过草莓吗?是怎样栽的？瓜秧怎样栽呢?教师示范重点：强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。瓜秧栽到土里还要做什么?教师组织幼儿开展浇水活动。活动延伸：引导幼儿进行日常观察、照料与记录活

12、动。教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。幼儿园孩子种植活动方案5一、活动意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们逐步失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既能够满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。二、活动目标：1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方

13、法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。三、活动准备：1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签;各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。2、活动前准备大盆的细碎土壤。3、种子发芽的录像。4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。四、活动过程：1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的?（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?（种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干s