班主任考核评价方案

1、班主任考核评价方案指导思想：为了进一步加强德育队伍建设，提高并促进班主任工作整体水平，规范和完善我校班主任队伍的考核评价方案，以适合新课程改革的需要，在总结以往班主任考核工作经验的基础上，依据我校教师考核评价方案（草案）的有关内容制定本方案（草案）。考核评价范围：本方案适用于本学年度聘任的班主任。因为各种原因中断班主任岗位的教师不在考核范围之内。考核依据：依据班主任工作职责考核评价程序：包括定性和定量两部分定性部分：1、班主任自评：根据班主任工作职责和班主任工作考核评价内容及标准第一部分所规定的内容写出自评报告。2、年级组互评：由年级组长召集召开年级组班主任工作考评会议，班主任交流自评报告，年

2、级组成员对班主任的工作进行评议；年级组长在年级组评议的基础上确定班主任工作等级，一等20%,二等60%,三等20%；并为班主任书写评语。定量部分：结合班主任定量考核内容填写班主任自评加分表学校评议：由班主任工作考评领导小组对各年级组的评价意见汇总分析后，提交学校行政会议审议，并签署考评意见。班主任工作定性考核部分考核形式：班主任写出书面自评报告，并填写年级班主任工作自评互评表；在年级组内交流自评报告；年级组评议，年级组长初步确定考核等级、签署意见。考核内容（即班主任自评报告内容）：1、教师职业道德的履行情况。包含依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方

3、面的内容。2、班主任工作的理论学习与水平提高情况。包含学习了哪些相关理论？有了哪些收获和体会？存在哪些困惑和问题？如何解决等。3、主题教育活动的实施情况。包含开展了哪些主体教育活动？开展主体教育活动的目的和意义？有哪些收获？还存在哪些问题等？4、班主任工作业绩。包含班级学生整体的学习情况；学生在各种学科竞赛以及文艺、体育、科技竞赛中获奖情况；在学校的十项综合评比情况；班级获得各种荣誉称号情况；班主任荣获各种奖励情况等。5、交流与合作情况。包含班主任协调各任课教师情况;协调和引导班级学生之间、教师之间、师生之间、老师与家长之间、学校与家庭之间相互协作，团结向上以及深入了解学生的能力和意识。6、班

4、级工作的反思。班级工作中存在的问题是什么？为什么存在？如何解决等。考核分数：在年级组进行互评的基础上，由年级组长按照20%,60%,20%的比例确定三个等级，分为一、二、三等奖励加分若干（由校行政会根据不同年级情况确定）。班主任工作定量考核部分基本加分（100分）1、集体性活动到位（5分）班主任严格执行坐班制度，坚持在早读、两操、班校会、学生活动、自习、班主任例会到位。（5分，有缺勤现象不加）2、班主任常规工作（25分）（1）认真贯彻学校工作目标和要求，服从管理，班主任工作必须与学校工作协调一致，定期向年级组长汇报工作。（1分）（2）班主任认真填写班主任工作手册，每学期制定切实可行的班级工作计

5、划、明确制定出班级教育和教学管理目标及实施方案，及时交年级组长审核。认真总结学期工作，写出班级教育管理目标的实施情况及收到的效果。（2分）（3）班主任经常进行法制安全教育，班级成员杜绝事故发生。（3分）（4）班主任加强班级学生干部培训，有培训计划和培训纪录（每学年至少培训一批新干部，包括小组长、课代表等（2分）。（每学年考核一次，学生干部不轮换的不加分，）（5）班主任培养学生能够做到班会、校会专时专用。班会做到有计划、有方案、有实施情况纪录，针对性强，效果好，学期主题班会评选获奖；校会能够做到积极参与，不做与会议无关的事。（3分，依据德育处检查记录；班会无计划、无方案不加分）（6）班主任关心学

6、生身心健康，尊重学生人格，教育方法科学适当；注重对学习困难、行为异常、心理障碍以及生理残疾的弱势学生的帮教工作，无侮辱、体罚及变相体罚现象发生。（1分）（7）及时做好本班突发事件的处理，不延误、不推诿,效果好，并及时向年级组长汇报。（2分）（8）认真指导学生完成每月一次的综合评价和学习评价，及时了解家长和任课教师的反馈意见，并准时上交德育处审查。（2分）（9）班主任开好每学期的家长会，家长会数量适度，班主任指导家长对学生的教育，班级教育中能够得到家长的协助和理解，家长满意。（2分）（10）班主任每学期对15%的学生进行家访，并有家访记录，每学期考核一次。（2分，）（11）班主任每学期组织学生完

7、成很多于一次的主题班会；两次体育活动；一次文艺活动；三次礼仪活动，活动有计划有效果。（每项/次1分）（11）完成学校临时性工作，效果好，成绩突出。（2分）3、教育效果（50分）（1）班主任及时了解本班各学科上课情况，与任课教师配合好，无乱堂乱课，班级学风好。（12分）（2）*荣获校级先进班集体的班主任加5分；荣获区级先进班集体的班主任加10分；荣获市级先进班集体的班主任加20分；荣获北京市“紫禁杯”班主任荣誉称号的班主任加50分。以上奖励仅限定在获奖年度中兑现，重复获奖以最高奖项记，不重复加分。（3）*班主任参与组织班级并代表学校参加区、市级集体项目比赛，获区级奖班主任加15分；获市级奖班主任

8、加510分。市级以上奖班主任加1015分（4）班级工作荣获学校评选的各种集体奖励，按照德育处规定的检查内容统计无扣分项目。（每项加1分）（5）积极组织学生参加科技文体训练和各项竞赛活动,按要求完成每年的实践任务，成绩优秀安全无事故。（3分）4、班主任工作研究（10分）（1）班主任积极参加教育科研研究，完成教育科研任务并按时上交实验成果材料。（110分）（2）*班主任研讨会上介绍经验。（5分）5、学生家长评价（10分）依据学生对班主任的评价平均的分界过：90分以上的加10分；85分以上的加5分；75分以上的加3分；75分以下的不加分。基本减分（100分）在执行我校教师考核评价方案（草案）中的减分条款的基础上，补充以下条款：1、班级公物损坏严重的。（扣510分）2、擅自停课，有体罚或变相体罚学生行为轻微的。