鲸—说明文 教学课件

1、鲸人教版小学语文第九册第三单元抚宁区金山学校一二三 4 5 6 7文章结构一 、形体特点 二 、进化过程三 、鲸的种类 4.怎样进食四、生活习性 5.用肺呼吸 6.如何睡觉 7.生长特点由表及里逐步深入逻辑顺序文章结构 作者用了什么方法让我们觉得鲸很大很大？ 学法指导：默读第一自然段，先勾画出体现鲸大的句子，然后再想想用了什么说明方法，最后说说你觉得这样写的好处。研读课文 领悟方法 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴

2、，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。读出鲸的大 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。读出鲸的大不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 (列数字)(举例子)我国发现过一头近四万公斤重的鲸

3、，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（假设）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。读出鲸的大 研读课文 领悟方法 作比较、列数字、举例子、假设、打比方 准确、生动、具体、形象 默读2-7自然段，找出其中的说明方法，读一读，想一想，体会这样表达的效果。学以致用 体会方法 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。打比方 又经过了很长的年代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢退化了，身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 又经过了很长很长的年代，它们的前

4、肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。品味语言的准确科学1.须鲸主要吃虾和小鱼。2.鲸隔一定的时间必须呼吸一次。3.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总 是几头聚在一起。 品味语言的准确科学1.须鲸主要吃虾和小鱼。2.鲸隔一定的时间必须呼吸一次。3.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总 是几头聚在一起。 品味语言的准确科学1.须鲸主要吃虾和小鱼。2.鲸隔一定的时间必须呼吸一次。3.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总 是几头聚在一起。 品味语言的准确科学1.须鲸主要吃虾和小鱼。2.鲸隔一定的时间必须呼吸一次。3.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总 是几头聚在一起。 品味语言的准确科学地球之最蓝鲸地球之最蓝鲸口技专家白鲸口技专家白鲸海中霸王虎鲸海中霸王虎鲸海中霸王虎鲸 选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻写一段自我介绍进行演讲。（注意借用课本或课外搜集的资料，恰当运用文中学到的说明方法。） 随文练笔1.观看3D视频游走鲸，了解鲸的进化。2.鲸的作用文章没有介绍，搜集一下你会大吃一惊。3.读课后