我这样把班级带向优秀(陈宇)

1、我这样把班级带向优秀南京 陈宇一、赢得家长和学生最初的信任【我的家长调查问卷】 学生姓名 父（母）亲姓名 1、您的详细家庭住址 2、您的联系方式手机1 （常用 不常用 ）手机2 （常用 不常用 ）宅电 （常用 不常用 ）QQ （常用 不常用 ）电子邮箱 （常用 不常用 ）其他（如单位电话） （常用 不常用 ）3、您的职业工人 农民 外来务工人员 公务员 公司职员 单位负责人 私营业主 自由职业 全职太太 其他 4、您的工作很忙 很闲 不固定5、您的家里哪一位管教孩子多一些？父亲 母亲 差不多 祖父母 基本不管 6、您平时和孩子的交流情况如何？经常 偶尔 从不7、您的孩子经常和您谈论学校情况吗？

2、经常 偶尔 从不8、您孩子有自己的房间吗？有 没有 9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？有 没有10、您孩子有上网的习惯吗？有 没有11、您孩子每天上网的时间平均大约 小时12、您孩子在电脑上主要做些什么？ 13、您孩子在家做家务吗？经常 有时 偶尔 从不14、您家里有图书吗？很多 有一些 很少15、您孩子有阅读的习惯吗？经常 有时 很少16、您的孩子上学放学的交通方式开车接送（每天 有时 ） 坐公交车 坐地铁 骑自行车 骑电动车 步行17、您孩子上学所需时间 18、您的孩子每天起床时间 19、您的孩子每天睡觉时间 20、您孩子每天的早餐家长做 自己做 自己买 经常不吃21、您每个月大概给孩子

3、多少零花钱？ 22、您对孩子的教育方式是民主 专制 放任 严格 宽松23、请您对您家的亲子关系做出评价亲密 和谐 冷淡 紧张 不好说24、您会责骂孩子吗？经常 有时 很少 从不25、您会打孩子吗？经常 有时 很少 从不 26、您认为您孩子的优点有（至少3条）：27、您认为您孩子的缺点（弱点）有：28、您对孩子未来的期望是什么？29、您希望老师主要在哪些方面帮助您的孩子？30、您还有任何补充吗？ 一定要在掌握学生情况的前提下开展工作，切忌“拍脑袋”。知己知彼 百战不殆 班主任不仅是管理者，还是决策者决策之前 调查前行 “调查问卷”是班主任职业工作方法之一，适用于短时间内采集大量信息 大数据时代，

4、采集、分析信息应该成为教师的工作意识和习惯。 思考： 这份调查问卷还有什么作用？ 它向家长和学生传递了怎样的信号？1、做一个有原则的班主任班级管理“两条腿走路”规则约束人文关怀新学期致新同学的信（节选） 亲爱的同学：你好！ 高中生活已经开始。欢迎来到高一（ ）班！为了让你更好地融入集体并有一个美妙的开端，我给大家提供一些建议或提醒，这些建议会帮助你养成好的学习生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的高中生活会很有帮助，所以，请仔细阅读这些建议。 1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就开始重点检查，请你格外留意： （1）早晨到校第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。 （2

5、）请你自己交作业。在作业本的左上角标注你的学号，把作业本交到指定位置，按学号顺序放好。 （3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的指令后才能离开。临走前请做好以下几件事： 将桌面收拾干净，不留任何物品； 整理好抽屉，不留垃圾； 椅子推入课桌下，把课桌按照坐标摆放整齐； 低头检查你座位周边，如有垃圾纸屑，请捡起带走。 我们将会每天检查记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。 2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感觉和实实在在的回报： （1）随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生； （2）友善地对待同学，热情地

6、帮助他人； （3）在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来； （4）遇见老师时，主动问好。 3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，希望你自觉远离或抵制： （1）在公开场合讲粗话脏话； （2）高声谈论格调低俗的内容； （3）不注意个人卫生； （4）随手乱扔垃圾。 4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线： （1）公开顶撞或任何侮辱老师的言行（如果你觉得教师对你不公正或有其他原因，可以课后找班主任说明情况，寻求帮助）； （2）欺负同学； （3）任何考试作弊行为。 每一个星期做好一件事，每一个月养成一个好习惯，从现在开始

7、，加油！相信自己！你会越来越出色。我期待着你在这个集体中的优秀表现！自己责任自己担不给别人添麻烦自己形象自己树不让大家鄙视我班级规则要遵守“火炉法则”记心间小贴士：火炉法则 警示性原则：火炉红热，不碰也知道很烫； 及时性原则：火炉红热，只要触碰，马上会被灼伤； 必然性原则：火炉红热，触碰必然会被灼伤，这次碰了会灼伤，下次碰了还是会被灼伤； 平等性原则：火炉红热，无论什么人，只要触碰了火炉，都会被灼伤。惩戒学生三步走提醒在前警告在中处罚在后错误的做法以罚代教 有错就罚罚完之后不闻不问【示例】教室桌椅的摆放墙壁和地面上的坐标练习册的快速整理方法取自粘性标签一枚让学生依次写上学号、姓名告诉学生一个统

8、一的位置把标签这样贴在统一的位置上侧面是这样的效果正面是这样的效果整体看是这样的效果课代表整理起来非常方便谁交谁没交，一目了然学生自己交作业，课代表整理作业2、好关系带来好教育 “霍桑效应” 每个人都有被关注的需求 我的做法： 1、按照学号顺序不间断地和学生谈心 2、通过周记和学生笔谈 3、通过QQ群和家长保持沟通优秀班主任都是沟通高手 【示例】孩子，生日快乐！【示例】为每一个孩子过生日集体生日会温馨时刻邀请任课教师参加生日派对 改善师生关系 各种互动游戏改善生生关系把生日会搬到郊外去！ 浓浓师生情二、为班级制定长远的发展规划鉴于教育的复杂性、艰巨性班主任要制定长期的教育规划分阶段有重点地展开

9、主题教育 班主任不是勤杂工，是思想者 不仅要做具体的工作，更要思考 我为什么要这样做？ 我们的起点在哪里？ 我能把他们带向哪里？ 我们怎么去？ 我做这些，在当下的意义是什么？对孩子长远的影响又是什么？ 【示例】高中三年教育主题高一（上）规则意识、团队意识高一（下）自主学习高二（上）健康心态高二（下）人生规划高三（上）励志教育高三（下）感恩教育【示例】班级发展核心价值观公德 责任 合作 友善【示例】学生个人发展关键词立志 修身 精进 坚毅核心价值观在班级发展中的重要价值 体现了班级精神 弥补了学生理想、信念、精神的缺失，是班级教育的原点和育人目标 面向集体的教育有了“根” 面向学生个体的教育有了

10、方向 大的教育主题通过 每一周、每一天的具体工作完成。 根据班级具体的问题和发展需要，确定周工作重点，制定具体的实施方法，提前告知学生和家长。师生双方共同努力，取得进步。【示例】每周工作重点（高一上前半学期）周次工作重点主要措施完成情况1值日生工作排值日生表、培训值日生2执勤班长制的确立制定职责、培训、检查督促3课代表工作制定职责、培训、检查督促4午休管理值周班委午间检查、执勤5作业管理强调交作业流程、家长配合6课前准备工作值日班长、课代表上岗执勤7规范班级图书馆运作图书分类、编号、制定借阅规则8手机管理相关规定的检查落实9迟到管理相关规定的检查落实10诚信考试无人监考考场试验、考场警示语班会

11、动员、承诺书签字 班主任的时间和精力是有限的 要集中力量打歼灭战 积小胜为大胜 一个星期解决一个问题 一个月培养一个好风气 一个学期一个主题教育 我们在一步一步走向成功 不要急，慢慢来！三、高效管理班级1、核心理念和基本策略管理也是教育！走出班级管理认识上的误区管理是为了解放人而不是束缚人管理是保障自由而不是剥夺自由管理是尊重权利而不是漠视权利管理是尊重个性而不是抹杀个性班级管理核心理念尊重学生是前提教师引领是核心师生关系是纽带班级风气是基础加强培训是保障规则评价是抓手完善机制是关键班级管理的基本策略合理安排工作确定上级负责人制定工作职责岗位培训落实提醒检查制度评价（奖惩）四步实现高效管理班级

12、主 题 词承 包培 训检 查评 价班级管理关键词一不养闲人 班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队分块承包完成 班级要提供大量的工作机会，让学生都动起来。 班级管理关键词二不留盲区 纵向： 每一个时间段都有人负责管理 管理不出现真空、失控 班主任的注意力和工作时间要与科任教师有所交叉学生的自由时间是管理的重点 1、早晨到校到早读前 2、课间休息 3、中午时间 4、下午放学后 主要责任人：? 班主任的责任意识： 每一个关键时间点都要安排人员值守。学生在校时间用两张表管理上课时间课程表课余时间活动安排表时 间活 动要 求执 勤早晨7:20之前交作业、整理用品不闲聊、不喧哗值日班长上岗做课前准

13、备7:207:25继续上述活动不闲聊、不喧哗值日班长执勤课代表整理作业7:25执勤班委“一分钟点评”停止交作业课代表统计作业课代表送作业本7:267:30文学鉴赏、推荐、读书等进入学习状态、不走动课代表上岗中午11:5512:30午餐、自由活动不喧哗、不哄闹值日班长上岗12:3012:40自查卫生、准备午休不走动、不喧哗课代表布置作业12:35值日班长巡视各人准备好要做的事纪律委员协助午间检查12:4013:20午 休教室内静音特殊情况除外13:2013:35自由活动不喧哗、不哄闹班长提醒13：3513:40下午课前准备坐下、安静、自学值日班长上岗课代表上岗下午17:1517:20放学前的结束

14、工作记录作业学习委员提醒劳动委员提醒检查座位周边、排桌椅17:2017:45打扫卫生按值日生表要求做值日班长值班17:45全天活动结束关电源、关窗、锁门特殊情况除外 横向： 每一个区域每一件物品都专人承包打理2、合理分配班级工作合理分配班级工作是高效管理的起点原 则把合适的人安排在适合的岗位上把能干的人安排在重要的岗位上合理分配工作还能调动学生的积极性科学分配工作方法示例调查问卷法【新接班问卷】我能为班级做什么？1、你的特长或爱好是什么？2、你对做什么事感兴趣？（指为班级做事）3、你在过去的班级里做过什么工作？4、在新班级里你愿意为集体做点什么？（想到什么都可以写）岗位招标制卫生工作承包表任务

15、/时间星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板陈乐瑶赵心怡骆商羽王雪婷张桢讲台前地面保洁（上午） 关 蓉 讲台前地面保洁（下午）陈 婷讲台保洁（上午）张 佳讲台保洁（下午）杨 楠教室后排区域保洁耿 浚 换垃圾袋胡 圯阳台保洁孙佳惠丁浩秋王瑛闫京张正扫地丁瑶 王倩赵斌 刘可姚放 刘玉褚月 王雅婧倪杰 赵磊拖地南海 徐诚赵灵 梓贤卢睿 吴岳黄琮程 李岳王鑫 杜培包干区沙俊卿黄天龙仲可成田健臧方舟内前窗保洁宋 颖内后窗保洁李 宇 童外窗保洁1郭 姝 颖外窗保洁2孔 垂 葭外窗保洁3李 成 雨外窗保洁4周 慧 娴门保洁邹 子 建值日生表设计思路 1、按人设岗，一人一岗按照班级的人数设置劳动岗位，确保人人有

16、事做。 2、按需设岗，不留死角所有的区域、物品均安排人手做常态保洁打理，取消大扫除，确保事事有人做。 3、所有劳动岗位面向全班同学招标，想做什么就选什么。卫生工作承包招标书(局部）编号项目时间要求承包人备注1擦黑板星期一随时保持黑板干净，放学后水洗限女生6讲台前地面保洁上午随时保持地面无灰尘、纸屑限女生7讲台保洁上午、中午随时保持讲台整体的整洁限女生9教室后排区域保洁随时随时保持后排整体的整洁限后排10换垃圾袋随时满了就换，不得溢出11内前窗保洁一周一次内外擦拭，保持光亮（含窗台）17门保洁（三扇）两周一次内外擦拭，保持清洁限男生18阳台保洁1一周一次保持阳台地面、窗台、窗户整洁22拖地1星期

17、一教室内全部地面限男生32教室地面保洁1星期一清扫地面，保持清洁.42包干区保洁1星期一随时清扫，保持清洁班级工作招标制尊重学生的选择权尊重权利就是放权放权就是分责分责就是大家都承担责任把权利还给学生把班级还给学生3、建立合理的班级组织结构班主任宣传部学习部生活部班主任助理班长后勤部文娱部劳动部黑板报小组海报展板小组班级摄影师电子相册制作小组班级管理三道防线第一道岗位承包人（学生）交叉管理第二道工作负责人（班干部、执勤班长）第三道班级指挥者（班主任）教师与学生之间同学与同学之间应该是合作互助关系不是领导和被领导关系4、把学生培养成岗位能手原 则按岗位分工进行分类指导操 作召开各种小型培训会加强

18、点评和检查督促劳动委员在培训值日生【示例】培养班干部班干部培训主要内容培训内容主要方法做什么(不做什么)开会、下发班委工作任务单基本工作方法开会、谈话、做笔记如何开展工作撰写工作计划、案例式培训如何树立威信提供各种机会、公开表示支持协调干群关系个别指导、案例式培训工作主动性与创新引导、激励、提供自主发挥空间养成反思习惯撰写述职报告，面批点评让班干部知道自己要做什么任务单【示例】宣传委员（1）管理板报小组，保证每期黑板报能及时出刊（2）管理班级海报小组（3）学校、班级各项活动的宣传工作（4）班级之星的评选、颁奖词撰写、海报制作（5）安排各类活动的记录、摄影和电子相册制作等 让班干部反思自己做了什

19、么【示例】班干部述职报告1、本学期做了哪些具体工作2、自己认为做得比较满意的事有哪些3、自己认为工作的不足之处有哪些4、对班级工作的想法和建议5、希望班主任和同学给予怎样的指导和帮助让班干部接受同学的评议：班委述职会【班干部评议选票示例】序号职务姓名优秀称职不称职1略略2略略3略略“班级大会”投票现场表彰优秀班委班干部管理十二字原则多鼓励 少批评多指导 少指责小 结有管理需求就设岗设了岗就要有培训有承包就要有检查有检查就要有评价5、加强集体主义教育 管理班级不能只靠顶层设计。 班级管理归根到底要解决人的问题，即人的素质问题。 以集体主义教育提升班级的凝聚力，众志成城，共同为班级发展做贡献。【主

20、题活动】我能为班级做什么不要问班级能为你做什么，而要问你能为班级做什么。人的一生会经历无数考试，问自己会交出怎样的答卷 。班级的进步不靠规章制度不靠奖励惩罚要靠每一个人自我进步的愿望与行动 我能为班级做什么征文片段 （1）各人自扫门前雪，干好自己份内的事，一切自会好。值日生认真打扫自己的片区；课代表认真清点本子；同学们交作业按时、按序；班委工作尽心尽责，那么就不会有问题了。 但制度、规范总会有无法涵盖到的角落。如果大家这时仍“自扫门前雪”的话，那就不叫“做好份内的事”而叫“事不关已，高高挂起”了! 所以，我们应当在班级中更具责任心，认识到“这是我的班级”。 不需要人反复强调，当有一个人很自然地

21、在不“属于”他的片区内捡起一片垃圾，周围看到的人慢慢也会这样，时间和环境能打磨人心。我能为班级做的，不仅是“自扫门前雪”，还有培养自己的责任心。 （2）班级是共有的，也是独有的，每个人都是这个集合中不重叠的元素。一个个这样的元素，使班级这个集合得以存在。做好一个个小我，才能成就一个大我。 我会吃饭，会睡觉，会打游戏，我能给班级做点什么呢？也许，不一定能做什么，但一定不能做什么。 会吃饭，我就有嘴巴，我要克制自己的嘴，不在上课时与同学私下开小会； 会睡觉，我就有眼睛，我要克制自己的眼，考试不东张西望； 会打游戏，我就有双手，我要克制自己的手，不乱涂乱画，要画就去出黑板报。 权利与义务是一致的。班

22、级为我带来许许多多、各种各样的权利，我也有责任为班级尽义务。班级需要我时，我定义不容辞；班级有困有难，我定勇挑重担。 人人有事做事事有人做人人抢事做事事能做好四、解决班级遭遇的问题 没有不出问题的班级，面对班级出现的各种问题，要冷静，要思考，更要带着学生一起思考。要发动全班同学共同商议解决问题的办法。 不怕班级出问题。问题是教育资源。解决问题的过程就是班级进步的过程，也是学生成熟的过程。1、就事论事发扬民主【方法示例】解决问题式的班会课 解决问题式的班会课常用于讨论班级当下较为突出的、热点的话题，或者突发性事件。 通过议事，师生双方对班级重大问题的看法达成共识并找到解决问题的方案。 利用班会课

23、解决班级共性问题，是班主任基本工作方法之一。 【微班会示例】如何度过眼保健操五分钟（20分钟）一、巡视中发现的问题（1）无人做操（2）主要行为：喝水、吃东西、讲话、写作业、背书（3）主要表现：随意讲话、做事，无所顾忌（4）违纪范围：大面积，遍及全班，不分男生女生、同学班干部（5）课前准备情况：不好。（6）班干部执勤情况：在岗，但没有巡视。（7）代表上岗情况：在岗，但是在记作业，没有巡视（8）班主任到班后情况：略有改观，但不明显 结论：没有人把眼保健操当回事没有人考虑过这样做是对还是不对对组织纪律性已经麻木，没有感觉我给这节课前准备打0分为什么会这样？我说这叫集体无意识！二、如何解决问题？（讨论

24、） （1）眼保健操五分钟，可以做什么？ 做眼保健操（全班哄堂大笑） 如果不强制做操，还可以： 闭目养神或休息（很有必要，因为太疲劳了 看书预习（如果不累的话） 写作业（同上） 不可以做什么？ 吃东西，喝水 走动 讲话 收发作业本 发通知 一个字：静。 眼保健操属于课堂时间，需要保持安静 （2）如何保证做到？（讨论） 全班同学加强重视程度班干部、有心人互相提醒班委和课代表提醒、管理，工作要到位班主任在现阶段加强巡视把眼操管理纳入本周工作重点 （3）做不到怎么办？（讨论） 提醒为主 提醒无效，适当惩戒 学生提出，如果管理有效果，就不需要更严厉的措施。 我表示赞同。班会小结（班主任）班级秩序离不开班

25、干部的组织管理更离不开各人的支持与配合希望大家共同努力把班集体建设好创造一个优良的学习生活环境！班会效果：状况有所改观【方法示例】班级议事小组座谈会班级议事制度给班级带来了什么？ 学生： 有机会说话，说话有人听，意见可能被采纳，参政议政，真正当家作主的感觉 班主任： 倾听民意，更多地了解学生的想法，改善师生关系 班级： 和谐的氛围，真正的民主管理2、以心换心同心同德没有一帆风顺的班级。每一次挫折和失败都是励志的素材也是凝聚人心的机会面对挫折，我这样对孩子们说温柔的励志：我写给学生的一封信（节选） 开学第二周就这么匆匆地过去了。当我星期五很晚的时候疲惫地离开学校时，校园里已是一片静悄悄。这一周，

26、太多忙碌，几分惊喜，些许惆怅 班级每天都在发生着令人欣喜的变化，宛如初生的婴儿，拼命吸收营养，长得飞快。我和全班孩子们，每天都在向这个新家中注入正能量，呵护着她的成长。 开学的兴奋已经逐渐消退，平平静静地开始过日子了。班级不断在添置一些东西，让这个新家越来越有样子了 每天都有令我感动的场景。同学们的周记里写满了感恩，班级里的正能量真多！大家发现的眼睛让我再一次感到欣慰。 上一周同学们费了好大的功夫把阳台打扫得干干净净，我买来了两盆花，让班级里有了一些绿色。那一天我去阳台，却发现多了一盆漂亮的植物，再一问，是王瑛从家里带来的 王瑛真好！这是我的心里话。同学都把她叫“邻家女孩”，好亲切的称呼，让人

27、听着就觉得温馨。 王瑛干活认真到让我心疼！我知道她身体不好，但是，从军训为同学们服务，到做值日、为班级做展板，哪一样不是抢着干！她的好，同学们看得见，都写在了周记里 班里岂止是王瑛好！应该说，有不好的吗？真的没有！在我眼里，大家都那么可爱、优秀，就算是偶尔的顽皮，也透着灵气。 王瑛同学承包的班级花园 要说遗憾，那也是有的。我的遗憾，同学们往往都不知道 有一天，某领导批评了我，说我们班中午太吵，影响了其他班级的休息。 我说不可能吧 那一刻，我真的很委屈。我年纪大了，记不清很多事情。哪一天吵闹，我完全没有了印象，但我可以肯定，即使有声音，也绝对没有到吵闹的地步。为了让科任教师多休息一点，一个星期五

28、天的值班我全包了。因为每天睡眠不足，到了中午我特别困，但是为了多做一点工作，我几乎没有午休过。我们班怎么会影响到其他班级呢？ 我想起了军训时同学们的委屈。 是啊，大家的训练都那么认真刻苦，会操那天的表现无可挑剔。但是，优秀团队的名单中竟然没有我们班！当时很多同学都哭了。我知道大家委屈的。我真想告诉大家，社会是复杂的，很多事情不是你们想象的那样，只要付出了，就一定会有好的回报。做人，要大气，班级，也要大气。要相信，如果你足够优秀，谁也挡不住你的光芒。 我问自己，班级午休是不是发出了声音？如果有，哪怕不高，那也是瑕疵。只要有瑕疵，就别怪人家说你。有人盯着我们，正说明了我们引人注目，这是动力。 让别

29、人闭嘴的唯一办法，就是做得更好！ 我还要努力，更需要全班同学的努力！不抱怨，不委屈，勇敢地走下去，用事实来证明自己。 我相信，我们的努力，终会有回报，即使不在此时。我们做这些不是为了给人看，是为了我们自己班的未来。 写到这里，看了一下时间，深夜一点半了。现在已经是星期一了。过不了多久，太阳就会升起，新的一周，已经来临。此刻我想起了一位朋友说过的两句话，我很欣赏，我要把这两句话送给我们班的全体同学 “我想进步，无人阻挡！” “就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮！”五、让优秀成为一种习惯让班级成为学生一生的骄傲 一个班级成长的过程就是积累成功的过程南京市先进班集体区优秀团支部市统考，包揽总分年级前三名，7

30、人进入年级前十名校运会团体总分冠军校冬季运动会第一名校篮球联赛第一名校园戏剧比赛一等奖校辩论赛第一名、最佳辩手南京市高中生合唱比赛特等奖江苏省化学竞赛一等奖我是这样做的 不断激励学生，给他们以积极的暗示，最大限度地激发学生的潜能。做最好的自己，永不言弃。 让班级形成一种气势，有自信，能战胜前进道路上的任何困难，取得成功。迎战期中考试海报 &在班级树正气 &坚持理想教育 &建立多元评价体系 &深入持久的励志教育 &建立学困生帮助体系1、建立多元评价体系 多元评价机制，不仅关注学业成绩，更关注学生的综合素养： 责任感、文明素养、行为规范、特长和领袖意识。 用评价促进不同层次、不同个性的学生发展。【

31、示例】每周“班级之星”班级之星海报【示例】班级“月度风云人物”月度人物与校长合影 月度人物颁奖词（选） 王 甜 甜 上榜理由： 创办班级第一份报纸花季雨季 颁奖词： 你之所以成为班级的风云，并不仅在于那一张精美的报纸。你的微笑让所有人感到温暖。甜甜，名如其人，班级生活因你的融入而甘甜如蜜！ 班级报纸花季雨季（创刊号珍藏版）班级月度风云人物海报（一）班级月度风云人物海报（二）月度风云人物获奖证书【示例】感动班级“年度人物”为“感动班级年度人物”定做的奖牌班主任独家提供的奖品感动班级年度人物颁奖班会【示例】卫生示范岗多元评价体系的构建类别名称备注学习成绩冠军奖杯大型考试总分第一名学习积分排行榜半学

32、期更新一次“阳光雨露杯”奖学金每学期颁发一次，获奖面约为学生人数的三分之一学习最佳表现奖对学习成绩进步最大的同学的奖励成绩推进排行榜对学习成绩进步者的认可最佳师徒组合奖给在“师徒结对”活动中表现突出的组合班级干部最佳班委由学生和任课教师投票选出优秀班委同上劳动卫生示范岗挂牌劳动明星每年五月份评选，与月度风云人物评选挂钩综合表现关心集体特别奖一学期一名月度风云人物个人、团队或组合均可当选，另设入围奖感动班级年度人物在月度风云人物的基础上选出感动班级事件每学期一评，科任教师的事迹也可当选2、坚持励志教育孩子，你有什么权利不努力！父母给了你聪明的头脑和健康的身体为你奔波操劳你有什么权利不去努力！ 十

33、七八岁的年纪 本该劳作 担起你该负的责任 而此刻的你 只需安静坐下 读书、做题你知不知道生活本没有那么容易你的衣食无忧来自于亲人的节俭与辛勤每天清晨送你出门每天黄昏做好可口饭菜等你回来的消息不让你浆裳洗衣不忍你抹桌扫地只要你争气他们付出从不犹豫确实该反省你有什么权利整晚安坐于电脑银屏挥霍着时间和精力经过了十年奋斗和中考的洗礼你是那少数的幸运儿这份幸运也离不开你曾经的艰辛你过去的同桌此时也许一身油污正在实习他们或许没你聪明但终会以一技之长养活自己支撑家庭你有何过人之处还是比他们更加努力凭什么可以享受一切让所有人为你操心你有什么权利不去努力你有什么权利辜负我们的希冀你太会原谅自己也太任性娇气白天刚说要好好学习放学就扑向你的手机你有什么权利对父母爱理不理家人对你的忍让只是出于爱意我看着你不断堕落下去一个星期一个星期不要告诉我世界以你为中心没有目标的旅行就像航船落下了帆飞机失去了翼十年的教育怎会让你还有如此恶习慵懒浮躁不思进取我要你有点血性人生来注定要努力所有的一切要靠你自己打拼对得