初二生物学(北京版)复习课-植物的生殖和发育

1、复习课 植物的生殖和发育初二年级 生物 主讲人：王晓娜北京市昌平区第二中学 大豆，原产于我国，古称菽（sh），现世界各国广泛栽培，至今已有5000年的栽培历史。 根据种皮的颜色和粒形,大豆可分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆等。长久以来，大豆的传统种植方法是通过“播种”来繁殖后代的。思考：传统种植大豆的方法，属于哪种生殖方式呢？子代： 受精卵亲代： 父本 母本精子 卵细胞胚新一代植物体（染色体成对存在）（减少一半）（染色体恢复成对）（保持）思考：相关细胞中的染色体会发生怎样的变化呢？思考：为什么说“花蕊是花的主要结构”呢？子房的纵剖结构模式图花的基本结构示意图花药的横剖结构模式图大豆的花大豆的花

2、色有紫色、淡紫色或白色。解剖豆科植物的花花蕊两性花自花传粉柱头花柱子房花药花丝胚珠12345雌蕊雄蕊问题：能识别出花蕊的各部分结构吗？精子精子双受精2个极核1个卵细胞果实和种子的形成受精卵受精极核珠 被胚珠子房壁果皮果实种皮胚胚乳种子子房请描述 “豆荚”的形成过程？自然状态下，自花传粉的植物一般都是纯种。后代不会出现性状分离。 思考：自花传粉的植物在育种上有什么优势吗？玉米间作大豆大豆玉米雄花着生在茎的顶端，大小如麦粒，花粉量大。雌花着生在“腰间”，花柱和柱头就是“玉米须”，能分泌黏液，粘住飞来的花粉。雌花雄花你能判断玉米花的传粉媒介吗？风媒传粉异花传粉思考：与自花传粉相比，异花传粉的植物在遗

3、传上有什么特点呢？继承了双亲的遗传特性，后代变异性和适应性强。资料：大豆，是我国重要的油料和粮食作物。其种子中含有丰富的植物蛋白质。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“绿色的牛乳”等。 常用来做各种豆制品、 酿造酱油和提取蛋白质。 豆渣或磨成粗粉也常用于禽畜饲料。思考：丰富的植物蛋白主要储存在大豆种子的哪个结构中？问题：能识别大豆种子中的各部分结构吗？子叶胚芽胚轴胚根胚的结构问题：1.为什么要把这四个结构归纳成“胚”这个统一的整体呢？2.这些结构的细胞中，染色体组成有区别吗？3.怎么没有观察到“胚乳”的结构呢？受精卵受精极核珠 被胚珠子房壁果皮果实种皮胚胚乳种子子房子叶胚芽胚轴胚根胚由

4、受精卵分裂分化而成，染色体组成一致；胚乳退化；请思考：1.玉米“籽粒”是玉米的“种子”吗？2.为什么子叶属于“胚”的部分， 而胚乳却不是？玉米籽粒的结构子叶源于受精卵的发育胚乳源于受精极核的发育二者细胞最初来源不同胚子叶胚芽胚轴胚根请思考：子叶或胚乳储存的有机物，有何作用?提前做好物质和能量的储备种皮胚子叶胚芽胚轴胚根请思考：子叶或胚乳储存的有机物又从何而来？种皮由母本叶肉细胞光合作用合成，通过筛管运输到种子中储存起来的。大豆的贮藏方法1、严格控制入库水分，大豆长期贮藏水分不能超过12%。大豆收获后，要在豆荚上充分晒干再脱粒。2、低温密闭贮藏。思考：为什么要建议少水、低温的储存条件呢？大豆萌发

5、的环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度如何验证？密闭瓶编号1号2号3号4号实验条件50粒种子50粒种子50粒种子50粒种子20 20 4 20 不浇水适量浇水适量浇水大量浇水萌发率（%）29601下表为“探究大豆种子萌发的外界条件”的实验设计（其他环境条件均适宜 ） 1.这个实验用哪个观测指标来反应实验现象的？ 2.该实验共有 组对照实验，分别是 。31和2；3和2；4和2种子的萌发率3. 号广口瓶作为对照组。 4.2号广口瓶中有4%的种子未萌发，原因是什么呢？ 2密闭瓶编号1号2号3号4号实验条件50粒种子50粒种子50粒种子50粒种子20 20 4 20 不浇水适量浇水适量浇水大量

6、浇水萌发率（%）29601下表为“探究大豆种子萌发的外界条件”的实验设计（其他环境条件均适宜 ）（2018.丰台八上期末）下列四粒种子的不同部位受到了损伤，即使在条件适宜的情况下，也不能萌发的是：3. 号广口瓶作为对照组。 4.2号广口瓶中有4%的种子未萌发，原因是什么呢？ 2密闭瓶编号1号2号3号4号实验条件50粒种子50粒种子50粒种子50粒种子20 20 4 20 不浇水适量浇水适量浇水大量浇水萌发率（%）29601下表为“探究大豆种子萌发的外界条件”的实验设计（其他环境条件均适宜 ）自身条件环境条件：一定的水分充足的空气适宜的温度自身条件：完整的、度过休眠期的、具有生命力的胚足够营养种

7、子的萌发条件子叶胚芽胚轴胚根思考：胚中的各个结构，会发育成幼苗的什么结构？“胚”是植物的幼体营养器官的生长叶片等“绿色部位”的细胞通过光合作用合成有机物通过筛管运输到其他部位根尖的成熟区从土壤中吸收水和无机盐，再通过导管运输到其他部位请思考：1.植株生长所需的水和无机盐如何获得？ 2.所有细胞都能自己制造有机物吗？请思考：3.细胞在生理上需要满足什么条件，才能积累有机物呢？自身合成或者 通过筛管获得的有机物自身呼吸所消耗的有机物生殖器官的生长生殖器官的生长播种种子萌发幼苗营养生长开花传粉受精形成含有种子的果实大豆的一生组织培养流程资料1：现在已从大豆上胚轴、下胚轴、子叶、叶片等部位的离体培养中

8、获得幼苗或植株。思考：与传统种植大豆的方法相比，组培技术有什么本质上的不同？有什么优势？无性生殖保持优良性状，速度快，产生子代的数量多，受自然因素影响小，便于自动化管理等优势。资料2：我国某作物研究所的科研人员，致力于大豆栽培技术的研究。他们用大豆植株的一段离体茎，进行一些处理后使其生根，然后再栽种到土壤中，使之生长成为独立的新植株。无性生殖营养生殖思考：资料中提到的这种繁殖方式，属于哪种生殖方式。扦插嫁接压条常用的人工营养生殖的方法植物的进化历程示意图藻类思考：为什么被子植物能在地球上广泛分布，并占据了绝对性的优势？孢子种子种子萌发植株的生长形成果实和种子开花、传粉、受精被子植物的生命历程衰老、死亡小结： 无性生殖有性生殖营养生殖（扦插、嫁接、组织培养等技术）孢子生殖植物的生殖方式基因调控结构与功能相适应（2019年昌平初三二模）下图1为草莓花（去除花瓣）的结构。图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。结合图2分析，图1中的 （填字母）为雌蕊。双受精作用完成后，叶片制造的糖类通过 组织大量运输到花托储存。A输导下列有关叙述，错误的是： A.图1是嫁接，接穗将结出柿子果实 B.图2是组织培养，后代能保持母体的优良性状 C.图3中种子是由子房发育来的 D.图3中种子萌发时胚根最先突