林教头风雪山神庙(张李)

1、小说单元1趣闻3个女人和105个男人的故事 水浒传扈三娘顾大嫂孙二娘2林教头风雪山神庙第一课时3预习： 认真阅读课文，把握故事情节，完成预习案。（25分钟）4施耐庵： 元末明初的文学家。是孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。因不满官场黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。后在他幕下参与谋划，不久，张士诚身亡国灭。 施耐庵浪迹天涯，漫游山东、河南等地，随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作水浒传寄托心意，又与弟子罗贯中撰三国志演义。说说作者5 水浒又名忠义水浒传，一般简称水浒，作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发

2、展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。品说说作 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见水浒第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。6【小说基本知识归结】 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 主要人

3、物：故事情节：典型环境：林冲风雪开端、发展、高潮、结局7章回体小说章回体小说是分章回叙述的长篇小说，中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源 ，经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有三国志通俗演义、水浒传 ，清代章回体小说继续发展，红楼梦是其艺术的高峰。8第二课时1、疏通文章脉络2、揣摩主人公的人物性格9 一、林冲被发配到沧州，高

4、太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。10【情节复述】沧州遇旧知密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌11【情节结构】第一部分（1段）林教头沧州遇旧知（开端）第二部分（25段）陆虞候密谋害林冲（发展）第三部分（69段）林教头接管草料场（发展）第四部分（1012段）林冲风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）12二、分析林冲人物形象13“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀” 好汉歌我林冲，能做到“该该出手时就出手”吗

5、？14姓名：林冲座次：6 星名：天雄星 绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须身高：1.88米 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 特性：勇猛，沉静，冲锋，留情 个人档案15围绕林冲的遭遇，课文情节的展开可以说张弛有致，波澜起伏，生动地塑造了林冲的形象。林冲是怎样一个形象呢？结合文本分析。161、根据文章情节，归纳林冲思想性格变化的过程情节性格沧州遇旧阴谋陷害到草料场雪夜复仇*林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎样完成的？善良安分初步反抗并不坚决随遇而安委曲求全走向反抗之路17武艺高强，有勇有谋，但为人安分守己，

6、循规蹈矩。 委曲求全的忍耐性格以牙还牙的报复心理救弱济贫的侠义气概谨小慎微的细致个性林冲的性格：人物特征主要有四点:18 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林 冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封 建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进 行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者 反抗的必然性。林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于我们认识当时的社会现实有什么意义？高俅抢老婆远刺配谋性命逼林冲忍再忍忍无可忍反19第三课时分析环境描写的作用20环境描写环境描写是对人物活动的环境描写和事情发

7、生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为 人物活动提供具体的背景；2）渲染气氛；3）烘托人物；4）推动情节发展的作用；5）揭示小说主题。21 风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。22环境描写找一找，文章中直接描写风雪的语句并分析？ 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来。 林冲初到草料场时，写风雪初起 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 林冲去市井沽酒时，写雪势正大 看那雪，到晚越下得紧了。 沽酒返回时，又进

8、一步 突出雪势之大 三处描写中，有一个最有表现力的字， 是哪一个？ 23环境描写两个“紧”字，写出了什么？ 这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。 24这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？环境描写渲染气氛，烘托人物： 彤云、朔风、大雪，渲染了一种 的气氛，很好地烘托了人物 的心情和 的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个 的英雄形象。凄冷、悲凉沉郁危机四伏孤独、悲壮、坚定、勇敢25环境描写借

9、助于娇艳鲜嫩的桃花，衬出了少女光彩照人的面影，烘托出了一个美丽的女子形象。 题都城南庄 唐.崔护去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 26【小说文本考查要点】 1明确小说的要素，理解作品的主题思想。2能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）及线索。3能分析小说人物形象的性格特点。4能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接 （侧面）描写和细节描写的作用。5能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。27再见28 林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但