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文档简介

珍珠鸟冯骥才展现演讲风采演绎真情故事翻开知识窗就请他来当一回小教师吧！1、边读边思索课文讲了一个什么故事？2、用“画出描写“我的举动的句子。 用“画出描写雏儿活动的句子。 3、请勾画出他以为值得积累的字词， 并说说理由。进入演播厅进入演播厅一位播音员哦！如今，他可是再 读珍珠鸟冯骥才怕人 提供环境接 近不去惊扰 亲 近不去损伤 信 赖关爱尊重 本文的感情线索是：作者对珍珠鸟的关爱之情作者写这篇文章想通知我们什么？信任往往发明出愉快的境界信任，往往发明出愉快的境界讨论：他能举出一些现实生活中的例子，谈谈他对这句话的了解吗？畅游智慧泉他在研读的过程中还存在什么疑问吗？程度的“研讨员！置信他一定是位一、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何发明愉快的境界，要用上“尊重、“关爱、“信任三个词语。二、发扬联想和想象，用生动笼统的言语，描画一幅人鸟相依图。来到创作室想成为一名令人敬慕的作家吗？三、仿写 信任，往往发明出愉快的境界。 信任，往往_。 信任，往往_。 信任，往往_。 作业：一、调查实际：调查本市的环境维护 ，城市建立等方面的情况，写一份“让我们与动物友好共处的倡议书。结合本文内容，再联络人与动物或人与人之间的关系，以“信任为话题写一篇文章，文体不限。二

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