初中七年级第一学期语文试卷 练习1

1、 练习一 姓名 一、积累运用1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后方格内。（2分）你是广mo 的大地，是辽阔的天空；你是chng 山峻岭，是江河湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是 bn 纷热烈的，还是深沉肃m 的，你都能有声有色的展现。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。诠（ ）释 跌宕（ ） 帷（）幕 b（ ）益li( )览chnjn( ) 霎（ ）眼 半明半昧（ ） 摇摇欲zhui（ ）3.填字成词。 无（ ）无束（ ）动人心千（ ）百态危言（ ）听崇山（ ）岭（ ）不出户追名（ ）利热泪沾（ ）4、默写（1）成功的花，人们

2、只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， 。（2）天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， ；（3）我仍是不灰心的每天叠着， 。（4）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（5）海上的夜是_ _，是静寂的，是_（6）繁星作者_，现代著名的小说家、散文家。他所创作的小说_、_、_合称为激流三部曲。 （7）冰心，原名_，现代著名作家，_文学家。课文中的四首诗分别出自她的诗集_、_。5下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可屏气凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，夏荷的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝，齿颊留香。文

3、学是一座姹紫嫣红的百草园 文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲A B C D6下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请逐一进行修改。（2分）为了激发同学们的写作水平，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。语句应改为： 语句应改为： 7根据语境回答问题。（2分）小强做完作业已经十点了，见爸爸妈妈还在和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使他不能安睡。如果你是小强，你将怎样劝阻他仍才能达到目的而又不

4、伤感情。请你把要说的话写出来。 _ _8中华民族历来崇尚勤俭节约，然而随着生活水平的提高，人们的浪费现象日趋严重。为增强节约意识，响应国家建立节约型社会的号召，近日校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员，主持完成以下工作。(共8分) （1）为营造活动氛围,请你拟写一条以“倡导节约”为主题的宣传标语。（要求书写正确、端正、整洁，不超过20个字。）（2分） （2）活动开展之后，男女生进行了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。（2分）调查表月份3月4月5月学生类型男生女生男生女生男生女生寝室用电量650度28

5、0度631度252度613度220度寝室用水量181吨90吨170吨71吨158吨56吨注：男生124人，女生62人。我的概括： 二、阅读让我看着你，完成16-20题（14分）让我看着你 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼

6、泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影，直到

7、拐过屋角。一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来

8、的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色，她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。16根据文章一段内容填空。（4分）时间：某一天地点：我的办

9、公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：母亲重病住院，看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，男孩的母亲不肯，还责怪我 经过： 结果： 17结合上下文，说说你对第段画线句子的理解，注意加点的词。（2分） 18男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分） 19结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”， “这样的方式”指什么？（2分） 20从全文看，我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（3分） 三、作文： 这就是我 在我家有一个女孩，她大胆，执拗，敢想敢做，记得有一天上午，她盯着阳台上的盆景发呆，突然她跑进厨房拿出一个辣

10、椒，然后将辣椒籽栽进花盆，她的妈妈看见后问她：“你在干什么呢？”“我在栽辣椒。”妈妈走过来抚摸着她的头说：“傻孩子，这样你是种不出来的。”“我可以试试嘛！”妈妈见拗不过她便对她说：“那我和你一起试吧。”女孩高兴地跳了起来。在往后的几天女孩和妈一起查阅了许多农业书籍，女孩天天给辣椒浇水，施肥，可日子一天天过去了，辣椒却还不见长大，于是女孩开始着急了，可她却并没有放弃。她总结了前段时间的不足和缺陷。她又开始了种植，不过这次她改变了方法不再用清水浇灌而是改用妈妈做饭后的淘米水，而且每次不浇那么多，在过后的几天里，辣椒盆里长出了一棵小小的辣椒苗。女孩依旧精心地照顾着小辣椒，而小辣椒也在一天天的长大，最

11、终结出了成熟的果实。女孩的内心也最终得到了满足。你想知道那个女孩她是谁吗？她就是我，一个敢想敢做，敢于创新的女孩。 这就是我大家好!我的名字叫潘文杰.我是一个刚刚迈入中学大门的新生,与众多新生一样,我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂.想必大家对我还不熟悉吧!下面我给大家做一下自我介绍.我喜欢在早晨睡懒觉,因为我不愿从美梦中离开.我喜欢在晚上听听音乐,因为音乐能把我带到一个我渴望的世界.下雨了,路上行人欲断魂.人们纷纷展开雨具往家赶.而我却愿意淋着雨趟水玩,我觉得这样才痛快. HYPERLINK /ziran/xue/ t /chuzhong/chuyi/_blank 雪天,我

12、总爱和小伙伴们出去玩,但我从不碰那些厚厚的,白白的,完整的雪,因为我不忍心破坏它的完美.当雪花落在我的睫毛上时,我欣喜自己有了一双充满梦幻的眼睛.我喜欢小动物,因为我的悄悄话可以对它们尽情地诉说.我爱翠竹也爱小草.因为我喜欢清高,也羡慕坚韧不拔.噢,你可别说:这孩子怎么这么多毛病?因为 HYPERLINK /e/jiushiwo_311.html t /chuzhong/chuyi/_blank 这就是我.我喜欢笑,也爱哭.笑能笑出我的性格,可以在笑中丢掉烦恼,忘记痛苦.哭,就该哭出眼泪.泪水不同于水,它是感情的纽带,眼泪是酸的,苦的,甜的,辣的你不要笑因为这都是我的感情.我爱说又爱沉默,爱笑

13、也爱哭,习惯于安静又追求热闹什么?你说我矛盾.告诉你:人本身就生活在矛盾之中,没有矛盾的社会就不会发展,人就不可能进步.除此之外,我胆子还很小.黑天里,我绝不敢一个人跨出家门一步.一个人在家时,我会把窗帘拉得紧紧的,门关得严严的,连只蚂蚁都别想进来.我最怕小虫子,平时连碰都不敢碰.我怕听鬼故事,一旦听后,一个星期都不得安宁.还有任性也是我最大的特点.我常会令你叹息:嗨!不听老人言,吃亏在眼前.可我最讨厌这些唠叨,尤其是妈妈的.她总想让我的习惯改成她的,但我是不会轻易修改我的习惯的.因为马克吐温说:没人能把习惯扔出窗口,但是可以一步步把它赶下楼梯.这就是我,一个普通的女孩子,爱说,爱笑,任性:胆

14、小的女孩子.这就是我 你也许很了解你的父母、朋友、同学你也许能够洞察周围的一切，但最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是这样一个人。 五岁 ：天真烂漫“你慢点儿，别跑那么快，小心摔着！”妈妈在后面一边追我，一边叮嘱。可我才不管那么多，张开双臂，挥舞着小手，不停地奔跑，还叫着：“下雪了！妈，是雪哎！”接着便是一阵哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精灵一样在天空中飞舞。忽然吧唧一声我摔倒在地，和大地来了个亲密接触，妈妈马上跑过来看我受没受伤。我从雪堆里拔出小脑袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后说：“妈，原来雪是凉的，我还以为它是甜的呢！”妈妈看着我哭笑不得，我再次奔跑起来，转着圈儿和雪拥抱，雪地上留下我

15、一串串快乐的脚印五岁的我，天真烂漫。 十岁 ： 胆怯？勇气？“妈，我不想参加，我害怕！”我怯生生地企求。“不行！连这点儿勇气都没有，以后怎么做大事！不就是个电子琴比赛吗！”我惨遭回绝。“可是弹错怎么办？很丢脸的！”“那你就不要弹错！已经快轮到你了，还这么多话，大胆去试，妈妈相信你能行！”这句话顿时给了我无穷的力量，我便鼓足了勇气上台弹揍。弹得怎么样，我不知道，但我很开心自己终于做成了想也不敢想的事。十岁的我有点儿胆怯，但又不乏勇气。 十五岁：充满梦想马上要期末考试了，同学们都忙的不可开交，而我却偷偷开了个小差筹划自己的未来。我梦想着将来成为一名出色的律师，在法庭上与别人唇枪舌战，拼个你死我活，

16、最终打败对方，凯旋而归。可是我现在应该怎么努力呢？这个决定对吗？我又产生了许多疑问。我还梦想着将来能够拥有一个属于自己的庄园，种我喜欢的花、草、树，养我喜欢的动物可这一切的一切又谈何容易呢？我的梦想能够成真吗？我的思绪像一团乱麻，剪不断，理还乱！十五岁的我既对未来充满梦想，却又十分迷茫！ 小结我不了解自己，不知自己为何既天真又现实，既胆怯又有勇气，既充满梦想又迷茫而无所适从不过，这就是我，虽然还是不很太了解自己，但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。【简评】这篇习作有以下几个特点：1、以时间为序组织材料，截取五岁、十岁、十五岁三个年龄的生活片断，一步步地来表现自己的个性和成长。2、用小标题的

17、方式突出段旨，内容上随年龄的增长，身心也不断地向纵深发展，由“天真烂漫”到“充满幻想”，并用具体的事例表现出来，既突出了自我的个性特点，也记录了自己成长的轨迹。3、文章紧紧围绕自己是一个矛盾的统一体来写，开头写“最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是这样一个人”，结尾不仅呼应了开头，而且用“不过，这就是我，我虽然还是不很太了解自己，但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。”来升华文章的主题，使文章的内容和思想浑然一体。这 就 是 我在沧海中，我是一粒沙。我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。我，不愿

18、随波逐流。在未选择的路中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前

19、人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。我就是我天下

20、无双！【简评】 文章具有三美：1、醒豁隽永的诗意美：本文在字里行间中处处散发着浓厚的书卷气息和文化气息，巧妙的引用弗罗斯特、雨果、齐白石、屈原等名人诗句和言论，并与自己的思想感受相结合，使文章注入丰富厚重的文化底蕴。2、慧眼独具的理性美：作者能客观的认识自我，正确的剖析自己，处处充满理性。在内容上，写“我”独特个性的时候，既突出了自己的平凡一粒沙，又给人们呈现出品性中的闪光点，“腹有诗书气自华”、“不愿随波逐流”、“幽默宽容”等个性的东西，一个才华横溢又积极进取的女孩子跃然纸上。3、整齐化一的和谐美：写法上，整体采用总分总的结构方式，使文章严谨；主体部分采用片断组合的方式，片断之间是横向展开的

21、，采用段首表明段旨方式突出各个分段的内容，同时每段段首的第一句又构成了排比，使文章具有和谐的美感。这些优点都是值得借鉴的。四、 课外练习阅读下文，完成l215题。(共l5分)用爱倾听那段日子，我被楼上楼下的住户折腾得快疯掉了。我家住在楼。住我楼下的是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像个严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命地“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么地心血来潮，给女儿

22、买了一支萧。每天天刚麻麻亮，就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的萧声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，是该好好与楼上楼下的住户谈一谈了。但临到他们的家门，我又犹豫了，谈什么呢？ 几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色一个好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住处。”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”我在

23、朋友家里呆了一个小时，这里的环境确实幽静，但一个小时后，人们陆续下班回家，嘈杂开始显现。最要命的是，隔壁的阳台上，传来一阵类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说，阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的正是“阳光普照大地”。但无论妇

24、女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚扑倒在地”。 朋友问我：“如果让你住在这里，每天听到这样的声音，你感觉如何？”我直摇头，实话实说：“受不了，不但声音太吵，而且他怎么学都学不会，听着都被他急死。”“但是，在我的耳朵里，这孩子的声音简直就是一曲美妙的音乐。不但我有这样的感觉，住我们这栋楼里的人，都有这样的感觉。” 朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他岁开始，我的邻居就开始教他说话，我们都以为这是不可能的事情，但我的邻居锲而不舍，坚持每天教他。到他岁的时候，有一天，他居然开口叫妈

25、妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，你说这怎么不让人激动。从这以后，我的邻居更加认真地教他说话。我们这栋楼里的住户，都觉得这声就是美妙的音乐。” 在我离开朋友家的时候，朋友说：“你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听着孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为我们用爱在听。只要学会用爱去倾听，这世间许多声音，都是美妙的音乐。” eq oac(,11)朋友的话，在我的心里产生了强烈的震撼。是的，如果用耳朵去听，这世界，有许许多多的声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，

26、有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界，就只有一种声音，那就是美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。 eq oac(,12) ，奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的萧声，我也能听到小女孩的进步。 eq oac(,13)上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音，而人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙动听的音乐，就要学会用爱倾听。12阅读全文，写出我后来倾听到的美妙的音乐的具体内容。说说怎样才能做到

27、“用爱去倾听”?（4分） 13第段中”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。(3分) 14结合上下文的情节发展，在文中的横线处填写一句话，使文章前后内容衔接自然完整。(2分) 15“我”楼上的那家住户为什么在每天天刚麻麻亮时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。（3分） 16结尾说：“人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙动听的音乐，就要学会用爱倾听”。生活中的你曾经用爱倾听过哪些“美妙动听的音乐”，请写在下面。(3分) 36可改为：“为了提高同学们的写作水平”或“为了激发同学们的写作兴趣”等动宾搭配恰当即可。 去掉“通过”或“使”其中任意一个，使该句子有主语。（改对一处给1分）7略5（1）示例：节约用电没诀窍，随