市级公开课：文言实词理解推断方法指导(2020高考文言文复习)-55页课件

1、 清.刘淇助字辨略：“构文之道,不过实字虚字两端。”2020高考文言文复习考点扫描 “理解常见文言实词在文中的含义”，是高考文言文阅读的重要考点。2014年高考，17套试卷都以选择题的形式直接考查了这个考点。 此外，翻译的句子中是否具有考查价值、便于设置赋分点的实词，成为该句被选择做翻译句的判断标准。从这个角度来看， “理解常见文言实词在文中的含义”也非常重要。话说实词那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。高考语文文言

2、文难点突破文言实词推断方法 学习目标： 1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及考试中的重要地位。 2、学习解题方略，掌握准确把握词义的方法。 3、学会知识迁移，提高解题能力。合作探究分小组研讨文言语句，推断词义，归结推断方法。（1）方其系燕父子以组。（ ）【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕王父子捆绑起来。绳索（2）岸芷汀兰，郁郁青青。（ ）香草第一组【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的

3、功能。 会意字则本身就表意。根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。一、推断法字形 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与（）有关；2、从“马、牛、羊、豕（sh ）、犭、鸟、虫”者与（

4、）有关；3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与（）有关。部分偏旁与字义的关系：兵器动物人的行为禾- 五谷贝- 金钱歹- 死亡皿- 器具纟- 丝麻宀- 房舍米- 眼食物目- 髟-毛发穴-洞穴礻-礼祀舟-船舶革-皮革忄-思想冖- 笼罩1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。2、农人告余以春及，将有事于西畴。 3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？4、生而眇者不识日，问之有目者 。5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。6、贫民虽平价不能籴（d） 。 斜眼看田 地洁白的样子双目失明美味佳肴买入粮食粜（tio） 卖出粮食试试看、翻译下面这句话 （杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）译文：

5、（杜环）的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。高考链接2、翻译下面这句话 天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏于前。（10年浙江）译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇风。高考链接（1）简能而任之，择善而从之。（ ）谏太宗十思疏（2）南取汉中，西举巴蜀。（ ） 过秦论“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”。“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取”。选择、选拔攻取第二组 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（

6、相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 二、推断法结构A.求全责备； B.超尘拔俗 C.摧枯拉朽； D.文过饰非E.前倨后恭 ； F.不亢不卑G.党同伐异； H.革故鼎新解释红字意义完备，完美 超出 折断 掩饰 傲慢高傲 偏袒 树立 追亡逐北。忠不必用兮，贤不必以。谷则异室，死则同穴。攘除奸凶。 试试看（败逃者，逃亡的人）（用，任用）（活着）(排斥、排除) 1、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） A、（周访）周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、（周）访复以舟师造湘城 前往 D、（周）访威风既著，远近悦服

7、愉快 2013年广东卷高考链接？振，通“赈”，救助2008年 福建卷 2翻译下文中划线部分。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (论语述而)译文：任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧!高考链接 例1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断】结合上下文“项王迷失道”“田父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”，可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织品”无关，通“诒”。“绐”作何解释？第三组例2、吏误收(周)访，访奋击收者 收：收留 （2013年 广东卷 ）收：逮捕，拘押：监，押单于壮其节

8、，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 汉书苏武传？三、 推断法 “词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。语境试试看：（1）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 弄璋？ 弄瓦？联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女（2）然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二

9、小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。“虎熟视久之，至以首觝触”“而儿痴，竟不知怪”“其一惧” 庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？结合上下文，寻找有效信息庶几：希望不正确。 那“庶几”是什么意思呢？（09年湖北卷）什么意思？臣诚知不如徐公美。告之于帝，帝感其诚。（1）“诚”在句中的位置？充当什么成分？【 推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知”的前面，可知，它充当状语成分。 “诚”应是副词，意为“的确、实在”。的确、实在【 推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词“感” 的宾语。 “诚”应是名词，意

10、为“诚意、诚心”。诚心、诚意第四组句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。四、推断法语法1、A、楚怀王贪而信张仪 B、信义著于四海2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 假舟楫者，非能水也，而绝江河 副词作状语，非常形容词，与世隔绝的 动词，渡过A、名词，信用.B、动词，相信试试看3、鸣鹤在阴，其子和之。4、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。“和”接代词宾语

11、“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。妻，作动词，后跟名词“侃子瞻”，词义为：嫁给。1、自放驴，取樵炊爨（cun ） 樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭 （2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。高考链接2、规小得而大失者也。 规：谋求（09年重庆卷）这个选项中，“规”解释为“谋求”，对吗？【推断】“规”后带有宾语“小得”，“规”应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释

12、为“谋求”是对的。 方法归纳：一、字形推断法（形声、会意）二、结构推断法（相反、相近）三、语境推断法（上下文）四、语法推断法（位置、词性）夫晋，何厌之有 使弈秋诲二人弈女也不爽，士贰其行（贪得无厌）（诲人不倦）（屡试不爽）第五组满足教导差错五、推断法 成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出实词词义。成语试试看侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 吾亦望汝副其心君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸势拔五岳掩赤城敝敝帚自珍 副名副其实速不速之客拔出类拔萃破的符合招致、邀请超过，胜过1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （10湖南卷） 2、帝善其不挠，迁

13、(宋)均司隶校尉。（09全国卷I）接近日薄西山不屈不挠百折不挠屈服高考链接、下列句子中加点的词的解释是否正确？（ 2011年湖南卷） 吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。 拔：拔除？出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。特别提示：我们要积累大量成语，而且要准确理解，否则此方法无效。 第六组李超，字魁梧，淄之西鄙人。蜀之鄙有二僧。为学素与郭善，登门造访。素善留侯张良。 鸿门宴 我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。属予作文以记之。 岳阳楼记边邑、边境 友好 嘱咐 即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。高考文言文阅读中所考查实词，其意义和用法一般

14、在课文中都能找到落脚点。我们可据课内学过的知识举一反三，推断其词义。六、推断法联想试试看既有令名，复求寿考 便言多令才 孔雀东南飞 引次江北 又间令吴广之次所旁丛祠中 陈胜吴广夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也”。廉颇蔺相如列传曾不知老之将至 曾不若孀妻弱子 愚公移山进之布指算，不爽（07年高考江苏卷） 女也不爽，士贰其行 氓 美好 驻扎 只是竟然差错 解释下列句子中加线的词语邓愈镇江西，数延见。（2011年高考全国卷）勿已。如是，又何以行之。（2011年高考山东卷）籍之以为厢兵（2010年高考湖北卷）停止招请 邀请 迎

15、接高考链接登记秦人开关延敌。过秦论学不可以已。劝学籍吏民，封府库。鸿门宴1、极天云一线异色，须臾成五采（ ）2、旦日不可不蚤自来谢项王。（ ）通“彩”，色彩通“早”【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。【推断】“蚤”“跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。第七组 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。七、推断法通假字1、崔家顾人刺我，请以闻

16、。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。4、今为所识穷乏者得我欤？通“雇”，雇佣试试看： 通“翌”，第二天 通“促”，催促“得”通“德”，感激一、字形推断法（形声、会意）二、结构推断法（相反、相近）三、语境推断法（上下文）四、语法推断法（位置、词性）五、成语推断法（成语积累）六、联想推断法（熟悉课文）七、通假字推断法（读音）方法归纳： 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 实战演练唱歌 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲

17、歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 穷：学尽尽：学完 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺联系文言知识：反通“返”联想推断 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 说文解字：“行，道也。”衢，四通八达的大路 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 并列，近义声：歌声响：声响 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 联想：浪遏飞舟。沁园春长沙阻止，阻遏 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(大路)，