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文档简介
人教版数学一年级上册20以内的进位加法解决问题（例6）一、情景导入（一）出示图片，收集信息。问题：1. 从图中你都知道了什么？要求的问题是什么？3. 可以怎样解答呢？自己试一试。 原来有多少个 ？2. “原来”是什么意思？你能指一指哪些是原来的哨子吗？说一说你是怎样解答的。（二）交流，明晰思路。问题：1. 这幅图表示什么意思？2. 为什么要用加法计算？3. 算式中的每个数表示图中的哪一部分？7512（个）二、探究新知三、巩固练习原来有多少个鸡蛋？1. 从图中你知道了什么？2. 要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 为什么要用加法计算？8614（个）三、巩固练习一共有多少人？1. 从图中你知道了什么？2. 要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 为什么要用加法计算？7613（人）四、比较提升这两道题和例题之间有什么相同之处？这几个问题都是把去掉的和剩下的两个部分合起来，求原来是多少。五、回顾反思 通过今天的学习，你有什么收获? 我们学习了求原来有多少的实际问题，就是要把已经用去的和还剩的合起来，我们用加法来计算。
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