上海市亭新中学2016学年见习教师规范化培训方案

1、上海市亭新中学2016学年见习教师规范化培训方案为提升我校见习教师的入职水平和教育教学实践能力，巩固见习教师的专业思想，提升教育教学专业能力，根据上海市见习教师规范化培训实施办法（试行）上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求和金山区见习教师规范化培训教育学院培训方案等相关文件精神，开展见习教师规范化培训工作。为做好我校见习教师培训工作，特制订本方案。一、成立培训领导小组和工作小组1领导小组为加强对见习教师规范化培训工作的组织和领导，成立见习教师教育见习培训领导小组。组 长：卫红云（校长）副组长：张力（副校长） 徐迎春（副校长）成 员：肖忠华（教导处主任） 毛 英（德育处主任） 黄惠勤（教科室

2、主任）、 沈 杰（人事干部） 钱 美（副教导主任） 刘永源（副德育主任）2工作小组组 长：徐迎春（副校长）副组长：黄惠勤（教科室主任） 成 员：肖忠华（教导处主任）、毛英（德育处主任） 沈杰（人事干部） 钱美（副教导主任） 刘永源（副德育主任） 王丽丹（校办副主任）张谨（理化教研组长）沈健（语文教研组长） 赵跃（综理教研组长）。二、培训对象和时间 1.对象： 2016学年金山区教育局认定的见习教师。具体人员：刘小慧、唐丽、张玲帆2.时间：2016年9月2017年6月三、配备学科和班主任带教老师学校精心遴选优秀骨干教师担任见习教师的导师。具体安排如下：见习教师姓名任教学科任教年级带教老师姓名（学

3、 科）带教老师姓名（班主任）唐丽语文六年级王丽平宋建明张玲帆化学九年级盛婧张玉韩刘小慧生命科学八年级卫红云陈爱萍四、培训目标总体目标：积极配合金山教育学院组织的见习教师规范化培训活动，保证时间和出勤率。通过本校的培训进一步提升新教师的入职标准与水平，强化见习教师规范化培训工作，使见习教师正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，胜任教师职初工作。具体如下：1提高见习教师师德修养水平。通过学校的培训，使见习教师感悟教师职业的基本要求和师德规范，热爱学生、热爱教育事业，提高教师职业道德修养水平。2提高专业素质和能力。通过带教和教育教学实践，使见习教师了解教育教学常规；掌握所教学科的课程标

4、准、教学内容和要求；初步掌握所教学科教学方法，能结合学生实际制定教学目标、组织教学内容、设计教学过程；掌握上课、听课、评课、说课的基本技能；学会设计试卷和对考试结果的统计与分析，遵循教学规律，基本胜任教学工作。3提高班主任工作能力。通过学校的培训，使见习教师能够根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，基本胜任班主任工作，适应教师角色。五、培训内容和要求1职业感悟与师德修养本校带教教师与见习教师一起提高政治素养，在政治态度、热爱事业、热爱学生、工作责任感、品德言行等方面共同进步。组织新教师学习校史、了解学校优秀教师事迹、了解学校文化

5、，提升职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础；学校安排有关人员，对教学常规、班主任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度等方面进行宣传和教育，为适应教师岗位作好必须的适应性准备。（1）自觉遵守学校各项规章制度，履行金山区教师职业道德规范。（2）认真参加学校组织的政治学习，有学习心得。（3）自觉服从学校分工，认真完成学校布置的各项教育教学任务。（4）每学年完成一定量的社会志愿者活动。2班级工作与育德体验指导见习教师做好班主任见习工作。要求班主任带教老师指导见习教师学习班主任工作计划的制订、班集体建设、学生干部培养、家访、主题班会、主题活动、社会实践、学生谈

6、心、家长会召开、评语撰写与科任教师协调沟通等。指导教师对见习教师的每项班主任工作事前进行指导，事后进行点评，使见习教师能正确组织和管理好班级日常事务，在实践与反思中提高对班主任工作的感悟与能力。（1）承担或协助班主任工作，熟悉班级管理，初步掌握学校思想教育方法。（2）写班级管理工作周志；（3）在指导老师帮助下，独立负责开展班级主题教育活动及其它活动；3教学实践与课堂管理组织学科带教老师制定学科指导计划，并按照计划指导见习教师学习学科课程标准，指导教师结合观摩课堂教学，在备课、上课、作业批改和课后辅导、评课等常规方面有针对性地进行现场指导，指导见习教师听课、评课、备课、编写教案、課件制作、上课、

7、课后反思、作业批改、学困生辅导、编制试卷、质量分析等项内容，帮助见习教师体验、感悟，提高能力。（1）随堂听取指导教师课，每学期不少于16节；并完成对其中2节课的评价；（2）每学期上新教师课1节；（亮相课，汇报课）（3）每学期独立完成2份命题试卷；（视学科特点）（4）每学期上交教学设计2篇；（5）个人学年发展规划1份，每学期被带教小结1份。4教育科研与专业发展带教老师向见习教师宣传教育科研对教师专业发展的重要性，引领见习教师科学规划个人专业发展；指导见习教师策划并主持备课组活动；每学期向见习教师推荐教育、教学理论书籍，指导见习教师学习现代教育理论、二期课改理念、教育科研等相关文章，指导见习教师写好读书心得、学习体会，并在每学期总结交流活动中深化学习，提高见习教师的专业素质和能力。（1）每学期完成1篇读书笔记（书本由学校统一提供），字数不少于1500字；（2）每学期完成1篇教育、教学论文或案例。（字数不少于2500字）六、培训指标标准和培训考核评价培训指标以上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求18个要点为依据，具体评价标准坚持量与质、知与行相统一