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文档简介

1、欢迎各位领导和专家莅临指导！ 几何综合题复习课特级教师 朱静珍 授课班级 初三（3）班2019.4.19 如图，菱形ABCD中，DAB=60，DFAB 于点E，且DF=DC，连接FC，求ACF的度数.活动1解：菱形ABCD，DAB=60 DCB=DAB=60 DCA= DCB=30 AB=AD=CD=BC ADB，DCB是等边三角形 ADB=CDB=60 DFAB于点E. FDB=30. FDC=FDB+CDB=90 DF=DC， DFC =DCF=45. ACF=DCF-DCA=15 学生甲解题过程： 学生乙解题过程：解：菱形ABCD，DAB=60AB=AD=CD ADB是等边三角形 ADB

2、=60 DFAB于点E ADF= ADB=30 DF=DC AD =FD=BD=CD 以D为圆心,DA为半径作圆,点A,F,C,B在圆上 ACF= ADF=15 问题1：两位同学的解题方法有何不同？ 问题2：你能说出甲乙两位同学推理过程 中的依据吗？ 问题3 ：你更喜欢哪种方法？为什么？活动1活动2 和小组内的同学互相交流，看看他人是如何思考的，将自己的想法告诉同伴，试试能否形成小组内共同的意见，如不能形成一致的意见，记录差异之处 活动3 在全班汇报小组讨论结果.在ABC中，ABC45，AHBC于点H，将AHC绕点H逆时针旋转90后，点C的对应点为点D，直线BD与直线AC交于点E，连接EH（1）求BEH的度数.（2）探究EC、ED与EH之间的数量关系，并证明.活动4活动5 和小组内的同学互相交流，看看他人是如何思考的，将自己的想法告诉同伴，试试能否形成小组内共同的意见，如不能形成一致的意见，记录差异之处 在全班汇报小组讨论结果活动6 通过今天这节课的学习，你有哪些收获？课堂小结1. 如图所示，在四边形ABCD，AB=AC=AD，BAC=20，CAD=80，BDC=_度，DBC=_度1040巩固练习 2.如图，在RtABC中，ABC=90，以AC

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