对黄冈中学的思考(共18页)

1、往日荣耀(rngyo)VS风光不再 怎么看黄冈中学神话不再?2015年04月08日 11:02:57来源(liyun)：中国(zhn u)教育报薛红伟 绘湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀，该校老校区甚至一度成为热门旅游景点。但随着高考改革、新课标改革，奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台，黄冈中学的优势渐失。有舆论认为，传统高中教育名校走下神坛恰恰是教育的进步，超级中学“神话”不再是正常现象。但也有观点认为，先别急着为黄冈中学的“没落”叫好，经济发展不均的情况下如何均衡教育发展更值得深思。超级中学“神话”破灭是好事黄

2、冈中学根本就没有“没落”，而是从以前的畸形状态逐渐回归正常。超级中学“神话”的破灭，对基础教育来说是一件好事。不少舆论对黄冈中学的“没落”感到惋惜，还有的希望黄冈中学能重现昔日的辉煌。在笔者看来，黄冈中学根本就没有“没落”，而是从以前的畸形状态逐渐回归正常。超级中学“神话”的破灭，对基础教育来说是一件好事。对于黄冈中学这样的超级中学，舆论的态度一直很纠结。从本质上说，超级中学是应试教育和地方政府(zhngf)高考政绩工程的畸形产物，超级中学通常靠政策优惠（允许跨地区招生抢生源）、封闭式管理、高强度训练来实现高升学率的目标，但是(dnsh)，由于超级中学的高考升学成果十分“耀眼”，因此，很多家长

3、对超级中学十分追捧。而不少舆论也对超级中学很是“膜拜”，一提到某一中学，就会赞其培养了多少状元，每年有多少学生考上北大清华，似乎这就是高中办学的成功。近年来，还有排行榜机构制作全国顶尖高中排行榜，采用的指标就是学校培养的全省“状元”数，按照这种排行逻辑，一个省只办好一所高中，把所有优质资源都集中在这所学校，不就是成为全国超级高中吗？另外，在乡村地区的超级(choj)中学，还具有一定的迷惑性。不少人认为，乡村地区的超级高中，为经济不发达地区的学子提供了上名校改变命运的机会，而其实，这些超级高中并不是就在当地招生，而是全省跨地区招生，包括城市的学生也到乡村超级中学求学，没有超级中学，各省考进北大清

4、华学生的人数还是一样。对黄冈中学的“没落”，舆论就充满这种情绪。媒体在报道时，就把它的“没落”与发达地区学校的“崛起”对应，认为是人才流失导致学校衰败。呼吁重视乡村教育没有错，但以乡村超级中学的“没落”说事，是逻辑混乱，难道一个省在某个乡村地区有一所超级中学就能说明这个省的乡村教育很强吗？一个省有更多优质高中学校给学生选择，而不是大家都盯着一两所学校，这不是能更好地缓解择校焦虑吗？我国各地发展基础教育，不是要打造一所汇聚所有优质生源，囊括北大清华在全省招生(zho shng)名额的超级中学，而是要促进均衡发展，给各校更大的办学空间，也给学生提供更多的选择。超级中学不是中国基础教育的出路，而是死

5、路。一方面，超级中学的存在，不但挤占其他学校的办学空间由于优质生源都集中在超级高中，其他学校的学生缺乏对本校的认同感，还让当地办学乱象纷呈(fn chn)，对应超级中学，是违规招生以及义务教育阶段的重点校、重点班屡禁不止；另一方面，超级中学为维护自己的江湖地位，会狠抓升学率，这会给其他学校很坏的示范，应试教育也越演越烈。当然，要让舆论摆脱纠结，必须改革高考升学制度和评价体系。目前的升学制度，还是用学生的高考科目分数从高到低排序进行录取，因此，大家必然关注状元，关注高考分数，关注一所学校的名校升学率，学校对学生的教育就会集中在知识教育，其他与升学无关的教育就不被重视。在这种制度之下，地方政府就免

6、不了有打造高考升学高地的冲动，一所超级(choj)中学“没落”，还有更多超级中学冒出来，只有全国各地，都不再有超级中学，基础教育才有良好的生态。（熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长）别急着为黄冈中学走下神坛(shn tn)叫好教育均衡，不是(b shi)打破旧的“神校”、建立新“神校”的均衡；教育公平，也不是要拿旧有的教育模式风水轮流转的公平。荣耀了近30年，让众多家长和学生挤破头都想进的黄冈中学在高考改革、新课标改革、奥赛与高考脱钩的过程中，渐渐失去(shq)了优势，一度被认为“神话”不再。有网友说，黄冈中学也有今天。这话并不算刻薄，其实寓意隽永。当然，难免有人会欢欣鼓舞于“新黄冈现象”

7、，认为这是教育均衡与公平的最佳隐喻。不过，这样的乐观有点理想主义的天真就像一个胖子，忽然体型苗条了，于是就有人觉得周边吃不饱的人，从此都过上了山珍海味的生活。这逻辑，实在令人不知所以。传统名校走下神坛是大势所趋，但究竟是怎么“下来”的，不同路径有不同的意思。目的正义，从来就不代表程序正义。说得再具体一点，黄冈中学的今天，究竟跟教育均衡有多大关系，恐怕不能靠臆想来勾兑。“黄冈神话”的破灭，需要注意几个细节：第一，扩招稀释了优质生源优势。2004年，黄冈中学从位于市区的老校区搬入了位于开发区的新校区，新校区比老校区的占地面积大好几倍。扩建与扩招的压力下，师资与生源“双流失”，在这样的基础上，要续写

8、奇迹，回天乏力。第二，一轮轮教育改革消弭了传统话语权。如分省自主命题后，黄冈中学的领军地位被动摇，旧的格局被打破，洗牌重组之后，还要保持遥遥领先的位置，实在成了不可能完成之任务。“内忧外患”，是黄冈中学没落的客观原因。我们更得看到，这种“没落”在中国的超级中学方阵中，实在属于小概率事件。黄冈中学走下神坛，跟教育均衡关系不大。道理很简单，这些年，被称为“高考(o ko)梦工厂”的多所超级中学，不仅日子扶摇直上，甚至还开起了“分店”。如最近云南衡水实验中学呈贡校区在昆明成立，这标志着有“超级中学”之称的衡水中学走出河北省，正式进驻云南。凡此种种，你能说黄冈中学改变了什么呢？下面这些追问，同样无可规

9、避：一则，如果黄冈中学的没落真是契合公共利益的美事一桩，为何在黄冈上上下下，都将这所中学走下神坛视为“丢脸”？二则，如果这种没落是教育均衡的结果，那么，为什么流出的优质(yuzh)师资与生源，扎堆集中去了省会重点中学，且这种“向上集中”的趋势，形成了新的恶性循环？更要命(yo mng)的是下面这个问题：如果县市级重点中学的“坍塌”，换来的是经济发达区域中学的“异军突起”，这对于向上流动能力有限的穷孩子来说，对于打破贫困代际传递的社会愿景而言，究竟是幸运、抑或更大的不幸？有研究称，中国重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落，重点研究型大学里农村生源比例一路走低。能佐证这一结论的，还有

10、北大清华等名校农村生源的具体比率。这是我们不得不正视的现实：黄冈中学没落了，但“超级中学”集团并未走弱，少数地方部门对教育(jioy)政绩的态度更未有丝毫改观。教育均衡，不是打破旧的“神校”、建立新“神校”的均衡；教育公平，也不是要拿旧有的教育模式风水轮流转的公平。从这个意义上说，请别急着为黄冈中学走下神坛叫好。对于中国基础教育走势的研判，既要乐观，更要理智。 （邓海建 作者系媒体评论员）黄冈中学30年辉煌不再(b zi) 高考本就不需要神话 HYPERLINK /edu/2015-04/07/c_127662451.htm l pinglun 我要评论(pngln)2015年04月07日 0

11、9:42:26来源：新华教育小编前言： 黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。但随着高考改革、新课标改革、奥赛与高考脱钩等政策相继出台，黄冈中学的优势渐失。同时，经济发达地区教育后来居上，无数优质师资力量被挖走荣耀了近30年的黄冈中学，逐渐走下“神坛”，1999年后也再未出过省状元“没有了状元(zhung yuan)，没有了奖牌，希望孩子们可以幸福地学习了。”有人反思“人家出状元的时候说人家只会考试，不出状元了嫌人家不会(b hu)考试，真累！”有人调侃优秀学生+优秀教师+苦学这几个要素的结合，锻造出“高考神话”并不困难，然而我们的教育

12、真的(zhn de)需要这种“高考神话”吗？曾经“神话”“黄冈密卷”也曾是我的“秘籍”湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。上世纪90年代，黄冈中学老校区150亩的校园成为热门旅游景点，无数人前来取经。 新闻概缆 黄冈师范学院教授袁小鹏研究黄冈中学多年，他还专门出了黄冈中学神话解读一书。袁小鹏介绍，“黄冈神话”始于1979年，当时高考制度恢复不久，黄冈中学在全地区择优选拔了23名学生组成“尖子班”，高考成绩让人惊诧：所有学生全部考入重点大学，并囊括了当年湖北省总分第一、二、三、五和第六名，仅失第四名。这样(zhyng)的成绩在当时引

13、起全省轰动，甚至有省内其他兄弟学校怀疑黄冈中学作弊，并向上告状。1980年，黄冈中学再次拿到全省第一，“黄冈神话”的称号不胫而走。高考成绩的鼎盛时期出现在1986年，当年(dngnin)黄冈中学高考升学309人，升学率达91.4%，600分以上高分者达30人，占全省1/9，且囊括理科第一、二名，文科第一名。一座位于鄂东大别山区，经济并不发达的城市，有这样高的升学率，引来全国无数学校前来学习交流(jioli)，占地150亩的黄冈中学老校区成了热门旅游景点。袁小鹏总结，黄冈中学的模式就是“学生苦读、老师苦教、家长苦帮”，从政府到普通老百姓，无人不重视教育。如今全国闻名的河北衡水中学，走的就是几十年

14、前黄冈中学的路。现任黄冈市委书记刘雪荣曾总结，黄冈中学三大法宝：高考、奥赛和教辅材料。除去高升学率，奥赛为黄冈中学斩获荣誉无数。资料显示，1986年，中国人第一次参加国际奥赛，来自黄冈中学的林强就获得(hud)数学竞赛铜牌。4年后的1990年，奥赛首次在中国举办，中国队6名选手中，来自黄冈中学的两名选手王崧、库超分获金银牌。到2007年为止，黄冈中学的学生获得11金5银2铜共18块国际奥赛奖牌。教育部在2001年出台了保送政策，在中学生奥赛全国决赛中获得一、二、三等奖和省赛区竞赛中获得一等奖的应届高中毕业生，都可以获得保送资格。奥赛似乎成为黄冈中学的学生通往北大、清华最直接(zhji)也是最便

15、捷的通道。也是在这一年，黄冈中学(zhngxu)29人因在奥赛上取得优异成绩被保送，其中15人进入北大清华，10人进入冬令营。在2006年以前，黄冈中学每年因奥赛获奖而保送的学生基本都在25人以上，最多时有三四十人。奥赛帮很多黄冈中学尖子生打开通往名校的大门。如今，在黄冈中学的网站上，仍挂有历届奥赛之星的照片，见证着当年的荣耀。（据长江商报） 声音【力挺】+【吐槽】 zcx一直都很好：想当年我每天早上起来刷黄冈密卷，晚上熬夜做黄冈正卷，次次考试年级第一，但是我还是很痛恨它。小白包：我是黄冈中学的学生，在那儿待的三年中比在大学学的东西还多，认识了一群优秀的老师和同学。黄冈中学好多好老师都被北上广

16、挖走了，当地的优秀生源又被武汉的学校挖走。现在学校大多都是年轻老师。学校现在处于一个(y )从应试教育转向素质教育的瓶颈期。被偷走了的时光：很多人都说黄高是什么高考工厂，那我只能说你没有去了解黄高。反正我觉得黄高做的比很多学校都好多了。在一个GDP相对落后(lu hu)的地级市，从政府到社会各界到家长，都无比重视教育，这是很多地方都没有的。教育时评(shpng):黄冈中学走下神坛,应试教育风头仍健 HYPERLINK /edu/2015-04/08/c_127667619.htm l pinglun 我要评论2015年04月08日 10:58:33来源：中国青年报湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“

17、神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。但随着高考改革、新课标改革，奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题(mng t)等政策的相继出台，黄冈中学的优势渐失。荣耀了近30年的黄冈中学，逐渐走下“神坛”，并开始正视改革浪潮下的“没落”。（广州日报4月7日）这几天，舆论对走下神坛的黄冈中学一片争议之声，认为值得庆贺的亦有之。如果辅之以新课改与高考改革的大背景，黄冈中学的今时今日，简直就可以佐证某种胜利，比如“教育均衡”。听起来(q li)，好像也是这个道理：就像一块蛋糕，有人吃得少了，自然就有人吃得多了。不过，仔细想想，黄冈中学走下神坛有什么可喜的呢？黄冈中学的蛋糕小了，不

18、等于快饿死的学校就实现了温饱，因为还有一种可能，就是黄冈的肥肉，继续被别的学校掐尖增肥去了。事实上还真是如此：就像当地教育界人士说的，“省会重点中学因为其得天独厚的条件，师资力量、交通、国家财政投入等，就能将县级中学抛在后面，优秀师资力量和生源都不断流向大城市，形成一个循环”。优质师资走了，优质生源散了，黄冈中学自然(zrn)也是难为无米之炊。值得注意的是，黄冈中学的没落，不仅没有让更基层的学校沾到一点点光，相反，其资源形成一种更为可怕的新集中：按照市场规律，向经济发达地区学校聚集。有关于此，看看武汉的重点中学与黄冈中学这些年结下的“梁子”，一切都真相大白了。以前，我们声讨或者鄙夷黄冈中学，不

19、为别的，只是因为它的教育可能不是那么健康，不是太契合可持续性；但如果类似这种县市级超级中学的没落，不仅没有成全教育均衡与公平，相反还形成了以经济基础为杠杆的新失衡，问题不是变少了，反而还变多了：第一，变化的是黄冈中学，黄冈模式没有变，背后的隐忧依然存在；第二，名校一旦与经济基础成正比，穷孩子向上流动的路径会变得更为崎岖。在这个代际固化值得(zh d)警惕的年代，欠发达地区如果连“超级中学”都建成不起来，靠时间打拼的孩子，还有什么出路可寻？如果说黄冈中学的教育教学是应试，那么(n me)如今它的没落，绝不代表中国基础教育就健康发展了。衡水中学(zhngxu)、毛坦厂中学备受追捧就颇能说明问题。这

20、些年，“衡水中学”走出河北，进入云南、山东、贵州等省，开设一家家的“分店”，还有无数的中学都在渴望成为“衡水中学”。黄冈中学没落了，但应试教育风头正健。最有意思的，还是某些官员的姿态：请问在当地，谁把祛魅后的黄冈中学当做“胜利”看呢？包括今天的我们，幸灾乐祸之间，不还是把“状元”、“升学率”等当做评价新黄冈中学的“度量衡”吗？昨天的黄冈今天(jntin)的衡水 我们需要多少高考神校 HYPERLINK /edu/2015-04/08/c_127666137.htm l pinglun 我要评论(pngln)2015年04月08日 08:08:37来源(liyun)：人民日报“黄冈牌”教辅，在全

21、国各地书店里还随处可见，站在教辅产业链源头一端的黄冈中学的教育“神话”，却已被宣告破灭。已14年未出过省状元，近8年未在国际奥赛上拿过奖，不再拥有超高升学率和竞赛获奖率，校园大了几倍，但优质生源稀释、师资流失有关黄冈中学现状的新闻注定会拨动我们的回忆，也拨动一个对于高考、状元乃至所有教育问题已高度敏感和焦虑的社会的神经。就像今天很多人都知道衡水中学一样，十几二十年前，全国参加高考的学生们大抵也都知道黄冈，一座位于鄂东大别山区的中学，因为培养了多届湖北省的高考状元、奥赛获奖者和清华北大等名校学生而让人趋之若鹜。大多数学生并不能跨省跨地亲去“神校”受教，但至少，你得听听黄冈经验，买买黄冈教辅，做做

22、满世界散发的“黄冈密卷”。昨天的黄冈，今天的衡水，乃至许多省级地区级“高考神校”，在教育模式上很难看(nnkn)出有什么进化与不同。几乎一样，都是集中优秀生源，进行强化学习、题海训练，加上骨干教师的猜题术、应试套路，“学生苦读、老师苦教、家长苦帮”，当答题已训练成条件反射(tiojin fnsh)的动作，标准答案已滚瓜烂熟到自动书写，更多学生就得以通过高考进入名校，铸起名校神话。如果单论状元出产率，也许黄冈中学已不再神奇。但对于这所所谓“走下神坛”的名校，我们究竟(jijng)是应该报以叹息，还是欢呼？在教育改革全面展开的今天，在特色办学、素质教育越来越深入人心的当下，仍用高考状元来充当“名校

23、”门脸，是否才是不合时宜的举动？而且，从一国教育发展的角度看，对于这样的“神话”，我们也许还应该追问，经过神校高强度应试训练而进入名校的孩子中间，有多少人在日后的成才道路上，有持续学习的动力和丰沛的创造活力？没出状元但依然每年有七八百名“一本”上线毕业生的黄冈中学，其实说不上“沦落”。倒是当地政府的“振兴品牌计划”更令人担忧。振兴者，不过是制定“一本上线率提高1个百分点，考取清华、北大人数突破25人”等指标，然后使用行政、财政办法，制造神话办学从此便不再是学校和教育的事。高中并非义务教育，“神校”也该是民间自议，可有不可推。不论是在还有成片欠发达地区的湖北或是生源大省河北，政府真正要花精力做的

24、，是抬高整个地区教育水平的底部，踏实搞好教育公平和均衡，让更多孩子因教育成长为健康合格的国民，而不是制造超级神校、多争几个北大清华名额来长脸面。如果仍惯用“GDP”式的指标来看教育、管教育、膜拜“神校”，教育改革之路，创新强国之求，恐怕(kngp)都会是舍本逐末，此路不通。“黄冈神话不再(b zi)”引热议:叫好还是拯救? HYPERLINK /edu/2015-04/08/c_1114904510.htm l pinglun 我要评论(pngln)2015年04月08日 16:06:00来源： 新华网新华网武汉月日电（“中国网事”记者李伟皮曙初）昔日“北海淀、南黄冈”，在中学教育界无人不晓。

25、位于鄂东大别山区的湖北黄冈中学，因高升学率被誉为高中教育“神话”。然而，“近多年未出过省状元”“优质生源师资流失”等传闻，也在不断引发社会关于“黄冈神话不再”话题的热议。面对“超级牛校”走下“神坛”,该叫好还是拯救？如何评判“超级牛校”对于教育生态的影响？地区中学教育如何能健康均衡发展？记者对此进行了调查。多年未出过省状元，“黄冈中学辉煌不再”提起黄冈中学，人们往往会联想到冠之以“黄冈”名义的各类教辅资料，当然，还有令业内艳羡的高考升学率。而这么一所“超级牛校”竟然地处湖北省内一个并不很发达的革命老山区。“寒门出贵子”的神奇，给黄冈中学蒙上了一层神秘面纱，黄冈中学也逐渐被捧上“神坛”。创建于年

26、，造就(zoji)了四万余名毕业生，其中包括董必武、包惠僧、胡风、舒德干、贺祖明、王原平等诸多名人。在黄冈中学的官方主页介绍上，“高考一直保持以上的升学率和左右的重点大学录取率，余次夺得省、市文理科状元，先后有多名学生保送至北大、清华等著名大学深造”等宣传话语，仍然赫然在目。然而，近日有关“黄冈中学跌下神坛”的话题饱受网络热议。虽然以“多年(du nin)未出过省状元”来评价一所中学的话，标准略显苛刻和功利。但是，对于中学教育界来讲，曾经神秘辉煌的黄冈中学近年来的确不再光鲜如旧。记者也发现，如今湖北中学界内谈论更多的是位于武汉的华师一附中等中学，这些(zhxi)当红明星中学，整体升学率高得惊人

27、，还鼓励全省各地市优秀学子报考。记者在湖北一些县市区采访时发现，不少家长会选择让自己的孩子报考这些当红明星中学。“超级牛校”走下“神坛”的喜与忧面对“黄冈神话不再”的论调，黄冈当地并不急于回应，记者几次联系采访，当地均婉拒。他们表示，正如黄冈中学前校长刘祥所言，“我们好不容易淡出了人们的视线，只想喘口气，静下心来，做自己该做的事情。”对于“黄冈中学辉煌不再”的话题，网络上形成两种对立的观点。一些网友认为，“什么时候黄冈中学不再有名，中国的教育改革就成功了。”对于黄冈中学走下“神坛”表示欢迎，并认为这应成为教育改革的趋势。同时，一些网友则产生另外的担忧：优秀师资力量和生源源源不断流向大城市，不发达地区、贫困地区教育愈发边缘化、窘迫化。世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受记者采访(cifng)时表示，“超级牛校”走下神坛，社会应该正常看待。熊丙奇认为，所谓“超级牛校”大多是应试教育之下的畸形高考政绩观产物。这些学校为了维护“江湖地位”，通常会抢夺(qingdu)优质生源之后通过高强度训练，包揽状元、瓜分顶尖名校录取指标，对于教育生态是一种很大的破坏，应该让更多的“超级牛校”走下“神坛”。华中师范大学教育科学学院教授(jioshu)范先佐则认为，对于过去辉煌的黄冈中学模式不能完全