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文档简介

5.2合理选择统计图表昌乐县北大公学双语学校 六年级数学组学习目标1.明确统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。2.通过统计活动，感受统计与现实生活的联系，进一步发展统计观念。3.在学习中培养自主独立、合作分享、倾听质疑等学习品质和人格素养。 自学指导自学指导1.若想知道中国代表团在第2730届奥运会获得的各种奖牌数量情况，可以选择（ ）统计图进行分析。2. 若想知道从2730届奥运会中国金牌数量的变化情况，可以选择（ ）统计图进行分析。3. 若想知道第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系，可以选择（ ）统计图进行分析。4. 若描述2730届中美两国金牌数的变化选用（ ）统计图。5.若描述第30届前四名国家获得金银牌数量情况用（ ）统计图。 条形 折线扇形 复式折线 复式条形自学检测根据统计表信息完成下方的统计图合作探究： 要求：1先独立思考，然后再发表自己的看法。 2小组内按顺序交流自己的发现，并形成统一的意见。 3每个小组派代表汇报展示本组意见。 4其他小组反馈、点评、补充。当堂训练 通过对统计活动的研究，你认为如何正确选择统计图？用于表示数量多少的，选择条形统计图用于不仅可以表示数量多少的，更描述数据变化的，选择折线统计图用于表示部分对应数量占整体总数量百分比

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