2022年人教版音乐一级下册《五十六朵花》教学设计

1、课题名师精编优秀教案6 课时第 1 课时第四单元五十六朵花教学课时教学 目标重点难点知识目通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生标热爱少数民族的感情技能目感受不同民族的音乐风格。标在活动中学会与他人合作情感态在我家门前有条河的活动中，学会与他人合度与价作。值观 学唱歌曲乃呦乃 勇敢的鄂伦春 保护小羊用茶杯、碗、碟子准确的演奏歌曲乃呦乃。课前音乐挂图录音机电子琴准备教学过程与方法 教学反思第一课时 教学过程 一、导入 教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚集地、生活 习惯等民族风情。二、范唱 要求学生安静得听，听完后谈一谈自己对歌曲的感名师精编 优秀教案受，还可以评价一下教师的范唱。三、学唱歌曲

2、 了 解 土 家1、教师范唱或听录音，要求学生聆听、记忆 族 的 简 单涂了颜色的小节。知识。2、教师范唱，请学生在有颜色的小节出拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其它动作。3、学生跟教师分乐段模唱歌词数遍。4、学生完整的演唱歌曲。5、请一位同学领唱、 其他同学齐唱涂色小节。6、学生跟教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。四、课下活动1、同学们回家试着找可以发出domisol 三个音的物体演奏这首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。 下节课请同学们带着所选择的 “ 乐器” 来演奏这首歌曲。2、请查找关于高山族的资料。第二课时教学过程 用茶杯、碟一、复习乃呦乃子、碗演奏1、齐唱歌曲

3、。乃 呦2、请学生独唱歌曲。名师精编优秀教案乃。二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏乃呦乃。三、请同学用其它“ 乐器” 演奏乃呦乃四、欣赏杵歌1、请同学介绍有关于高山族的资料。2、欣赏杵歌3、随歌曲杵歌作舂米的动作。第三课时教学过程一、模唱练习1=F 2/4 5 5 3 5 5 3 3 5 5 1 3 3 2 1 3 听 辨 乐 曲3 2 1 2 6 6 2 1 6 1 1 6 的情绪。随1、跟老师分句用“la” 模唱。着 音 乐 律2、学生用“la” 完整模唱。动二、欣赏快乐的罗梭 。1、问：这首乐曲的情绪是什么样的？（欣赏第一遍）2、听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次？（欣赏第二遍）3、感受第

4、二部分的情绪。 （欣赏第三遍）4、请按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个名师精编 优秀教案条格中涂上相应的颜色。 （欣赏第四遍）5、随音乐律动（欣赏第五遍）6、介绍弹拨乐器。三、下课活动请同学们查找有关鄂伦春族的资料。第四课时教学过程一、导入新课请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关资料。教 有 感 情师小节补充 的 演 唱 歌二、范唱 曲勇敢的要求：学生能安静的聆听，并能对老师的范唱做出 鄂伦春。自己的评价。了 解 有 关三、学唱歌曲 鄂 伦 春 族1、有节奏的朗读歌词。的 简 单 知2、跟老师学唱歌曲。识。3、学生完整的演唱歌曲。4、请同座同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。5、分小组演唱，

5、其他同学评价，也可以由一位同学代表独唱。四、练习用线连一连， 请同学们不仅从曲调上区分乃呦乃名师精编 优秀教案与勇敢的鄂伦春的不同，还可以从服装上区分。五、课下活动请同学们查找有关傈僳族的相关资料。第五课时教学过程一、导入请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，教师小节补 会 唱 歌 曲充。 保 护 小二、范唱 绵羊区分要求：学生能安静的聆听，并能对老师的范唱做出 两 个 乐 句自己的评价。结 束 音 的三、学唱歌曲 不同。1、有节奏的朗读歌词。2、跟老师学唱歌曲。3、学生完整的演唱歌曲。4、教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。5、纠正学生的吐字，如： “ 三”

6、“ 山” 等。6、启发学生根据歌曲内容编一个小故事。7、请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲保护小羊五、复习歌曲名师精编优秀教案1、乃呦乃2、勇敢的鄂伦春要求：体会这两首歌曲的不同风格。六、总结 本打不按我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。提问 1：同学们还知道其他少数民族的名字吗？请 你说一说。提问 2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱 一唱。第六课时 教学过程一、导入在我家门请同学们说一说熟悉的儿歌。前有条河二、学习我家门前有条河的 活 动 中要求：有节奏的朗读。学 会 与 他三、数数练习 人合作。1、每一拍读一个数。要求：数拍的速度要均衡。四、活动我家门前有条河1、全班分成每六人一组，一